顏惠琳

【摘要】 少先隊(duì)不僅培養(yǎng)少先隊(duì)成員的組織實(shí)踐能力，更促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)良思想品德素養(yǎng)的形成，激發(fā)了他們對(duì)高尚道德情操的向往，豐富學(xué)生文化生活的同時(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了德育品質(zhì)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】主題;活動(dòng);德育;品質(zhì)

中國(guó)少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱少先隊(duì)，是中國(guó)特色的少年兒童組織，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少先隊(duì)這一組織，通過(guò)開(kāi)展多種多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，給孩子創(chuàng)設(shè)積極向上、努力進(jìn)取的氛圍。少先隊(duì)不僅培養(yǎng)少先隊(duì)成員的組織實(shí)踐能力，更促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)良思想品德素養(yǎng)的形成，激發(fā)了他們對(duì)高尚道德情操的向往，豐富學(xué)生文化生活的同時(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了德育品質(zhì)的發(fā)展。

學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，也是少先隊(duì)活動(dòng)的主要基地?！缎W(xué)德育大綱》明確指出：“少先隊(duì)教育要按照隊(duì)章的要求，充分發(fā)揮其組織作用。要運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行?！鄙傧汝?duì)活動(dòng)是學(xué)生自己的主場(chǎng)，作為一名教師，該如何利用少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展呢，下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、主題活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)生德育認(rèn)知

教師要積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活。比如“國(guó)旗下講話”活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生從珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命等方面著手，以“珍愛(ài)生命、安全出行”“珍惜時(shí)間，讓生命活得有意義”為主題，讓少先隊(duì)員們進(jìn)行國(guó)旗下講話。通過(guò)演講活動(dòng)，大家紛紛現(xiàn)身說(shuō)法，不但鍛煉了學(xué)生的膽量，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)生對(duì)生命、對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，思想上得到啟示，行為上逐漸自律，為進(jìn)一步完善自我打下良好的基礎(chǔ)。

1.四禮八儀活動(dòng)

在“四禮八儀”活動(dòng)中，孩子們自動(dòng)組成活動(dòng)小組，積極通過(guò)多種形式的活動(dòng)，展現(xiàn)四禮八儀。有的學(xué)生組成詩(shī)歌朗誦小組，歌頌中國(guó)古文化禮儀;有的小組通過(guò)有趣的童話故事《小熊請(qǐng)客》的表演，提醒孩子們要講衛(wèi)生，對(duì)人要有禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)謙遜有禮之人。

2.環(huán)保小衛(wèi)生

在“保護(hù)環(huán)境，從我做起”活動(dòng)中，大家走上街頭巷尾，對(duì)城市的市容做進(jìn)一步的檢查，發(fā)現(xiàn)有果皮紙屑趕緊撿起來(lái)，送入垃圾籃。有的孩子自己設(shè)計(jì)了“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的宣傳畫，走上街頭，向人們宣傳環(huán)境的重要性，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從現(xiàn)在做起。

3.學(xué)雷鋒做好事

我們通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒‘好少年”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做好事。好事并不一定是轟轟烈烈的大事，而是從細(xì)微處著手。在校園，看到有果皮紙屑趕緊撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶;在教室，看到有亂放的圖書，趕緊收拾整理好。在操場(chǎng)，看到有人摔倒，趕緊扶起來(lái);在街區(qū)，看到有人亂闖紅綠燈，及時(shí)制止。學(xué)雷鋒精神不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)期的。雷鋒少年的推選，選擇在學(xué)生中有一定影響力的，得到大家認(rèn)可的少先隊(duì)員。教師要利用班會(huì)、主題日等活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做雷鋒少年，將中華民族的美德傳揚(yáng)下去。

在宣揚(yáng)雷鋒精神的同時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義，莫讓消極腐朽思想侵害孩子的心靈，特別是對(duì)校園欺凌現(xiàn)象堅(jiān)決予以制止。

二、常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。有的少先隊(duì)活動(dòng)精神，就在一次次的日常生活中，得到展現(xiàn)。比如，大家商討制定了“班級(jí)約定”，從學(xué)生“著裝禮儀規(guī)范”，到“觀影禮儀規(guī)范”，甚至“打掃衛(wèi)生行為規(guī)范”等，孩子們自己商定常規(guī)，并相互監(jiān)督執(zhí)行。孩子們用實(shí)際行動(dòng)踐行了“文明、守紀(jì)”的內(nèi)涵。

1.學(xué)習(xí)園地評(píng)比活動(dòng)

為營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，孩子們積極參加了“學(xué)習(xí)園地”評(píng)比活動(dòng)，在本班能兵強(qiáng)將的組織下，以班級(jí)為單位，大家根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況定內(nèi)容、搞創(chuàng)新，用健康向上的內(nèi)容，體現(xiàn)孩子們的集體智慧。一些學(xué)習(xí)園地主題突出，形式新穎，特色鮮明，讓人耳目一新，充分展現(xiàn)了班級(jí)的精神風(fēng)貌和魅力特色，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

2.安全教育活動(dòng)

少先隊(duì)首先擬定安全活動(dòng)方案，活動(dòng)目的，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，掌握必要的安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，可以是安全小品《火災(zāi)來(lái)臨，最佳逃生方法》，可以是安全知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生分成藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)組織，賽題分搶答題和必答題，看哪一組得分最高，從而評(píng)出優(yōu)勝小隊(duì)?？梢允潜硌荨靶】彀濉?，說(shuō)說(shuō)安全方面要注意的事項(xiàng)，還可以是防震演習(xí)。比如，一次“防震”演習(xí)前，少先隊(duì)的孩子們積極找資料，學(xué)習(xí)各種防震技巧，學(xué)會(huì)多種應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)。大家通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、辯一辯等活動(dòng)，積極掌握多種防震方法。防震演練，既是對(duì)學(xué)生生命的尊重，也是對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的一次促動(dòng)。通過(guò)此次防震演習(xí)，學(xué)校有了應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，師生實(shí)際應(yīng)急能力得到鍛煉，學(xué)生的安全意識(shí)得到加強(qiáng)。孩子們的思想認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中得到提高，德育水平得到進(jìn)一步發(fā)展。

3.推廣普通話活動(dòng)

中國(guó)人要說(shuō)中國(guó)話，少先隊(duì)員要講普通話。在一次少先隊(duì)活動(dòng)中，由輔導(dǎo)員宣布推廣普通話活動(dòng)開(kāi)始。中隊(duì)長(zhǎng)主要主持此活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們討論推廣普通話有什么作用，討論為什么要推廣普通話。同時(shí)欣賞了小品《方言》，少先隊(duì)員們感同身受，了解到了普通話的重要性。他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后，自發(fā)開(kāi)展推廣普通話的宣傳活動(dòng)，走出校園，將推廣普通話的海報(bào)張貼在社區(qū)公告欄，使的少先隊(duì)活動(dòng)與社區(qū)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)。

4.讀書講座活動(dòng)

書是知識(shí)的載體，書是智慧的源泉。教師要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讓書充實(shí)自己的日常生活，讓書開(kāi)闊自己的眼界。教師要定時(shí)或不定時(shí)的組織學(xué)生開(kāi)展讀書講座活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)講座的過(guò)程中，學(xué)習(xí)做筆記，記錄講座的精髓，提高自己的聽(tīng)寫能力。在講座結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，針對(duì)講座中的某一問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。聽(tīng)講座最好的表達(dá)收獲的方式是讀后感，因此要求學(xué)生寫出自己的真實(shí)收獲和感受，既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，又無(wú)形中提高了學(xué)生的整理概括能力。

5.清廉薪火行活動(dòng)

廉潔自律是每一個(gè)中國(guó)人必須遵守的紀(jì)律，教師通過(guò)“清廉薪火行——紅領(lǐng)巾也能行”中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們了解了中國(guó)廉潔自律的特出代表人物。古有包公包青天，近有周恩來(lái)總理的故事，現(xiàn)有牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)等，他們?cè)诟髯缘膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，廉潔自律，為大眾做出了良好的榜樣。少先隊(duì)員們?cè)诔鲫?duì)旗，唱隊(duì)歌后，中隊(duì)長(zhǎng)主持活動(dòng)。學(xué)生們分成小組，輪流上臺(tái)表演節(jié)目。有的小組準(zhǔn)備的小品《做官不能貪》，讓大家做家里的督察員，督查父母廉潔自律;有的小組表演詩(shī)朗誦《墨梅》《離任詩(shī)》等;有的小組講述故事《公仆》，重點(diǎn)講述鄭培民、孔繁森、焦裕祿等耳熟能詳?shù)娜宋锏墓适?，旨在喚醒大家廉潔自律的心。還有的小組準(zhǔn)備了歌曲《廉政頌》《四大紀(jì)律八項(xiàng)要求》《我的祖國(guó)》《愛(ài)我中華》《走進(jìn)新時(shí)代》等。最后，在主持人的主持下，大家就“清廉人物知多少”進(jìn)行了搶答，通過(guò)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，孩子們懂得了清正廉潔是一種境界，是一種素質(zhì)，是一種可貴的政治修養(yǎng)。 確實(shí)，清正廉潔是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要從小樹立廉潔思想，不讓黃賭毒侵害我們，不讓腐敗受賄之風(fēng)滋長(zhǎng)，努力做中華好兒童，督促父母做社會(huì)好主人。

三、多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)

《小學(xué)德育大綱》明確指出：“少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的指導(dǎo)者，要充分發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在配合學(xué)校教育的同時(shí)，加強(qiáng)少先隊(duì)的組織教育。”因此，教師要組織開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，用活動(dòng)促使學(xué)生思想進(jìn)步，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展。

教師可以組織開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極開(kāi)辟教室讀書角，讓閱讀有心得的孩子即興演講。教師要給孩子展示的舞臺(tái)，可以開(kāi)展展覽活動(dòng)，將孩子的優(yōu)秀書畫作品在“展覽角”展出;可以開(kāi)展“讀書沙龍”“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”等活動(dòng)，大家相互欣賞、互相交流，互通評(píng)價(jià)，別人發(fā)言時(shí)，提醒孩子尊重他人，做謙遜有禮的中國(guó)人。教師在一點(diǎn)一滴中幫助學(xué)生建立自信，養(yǎng)成自尊、自愛(ài)的良好品格。

在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，教師也可以利用明星欄“周明星”“月明星”，讓孩子們通過(guò)“比一比”，學(xué)會(huì)找差距，在積極向上的氛圍中，奮進(jìn)直追，做積極，向上的充滿正能量的自己，讓孩子為自己是一名光榮的少先隊(duì)員而自豪。

總之，在少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)中，教師要重視孩子的體驗(yàn)，重視孩子的參與和實(shí)踐，避免活動(dòng)的表面化現(xiàn)象，教師要努力激發(fā)兒童內(nèi)在的思想情感，用正能量做指引，幫助孩子們找到人生的方向，為建立健全健康的人生觀、價(jià)值觀打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

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