特邀審題老師：應(yīng)超超（高級(jí)教師，縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊麗佳（特級(jí)教師，麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

本單元的習(xí)作要求是自由寫(xiě)作，但自由寫(xiě)作不等于放任，我們應(yīng)從最感興趣的地方入手，讓自己的思維有一個(gè)自由馳騁的廣闊空間。

首先習(xí)作前應(yīng)回憶本學(xué)期課文的一些表達(dá)方法，嘗試在自己的作文中使用。所以有必要先對(duì)典范課文進(jìn)行表達(dá)方法上的小梳理比如：《白楊》一文作者運(yùn)用了借物喻人的手法，使文章立意更深遠(yuǎn)、表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力；《橋》一文構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，并大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力；《彩色的非洲》一文在結(jié)構(gòu)上先概述再分述最后總結(jié)，使用過(guò)渡句過(guò)渡自然，文章的語(yǔ)言?xún)?yōu)美……這些表達(dá)方法都非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

生活是泉，文章如溪，泉源豐富而不枯竭，溪水自然清新雋永，潺潺不斷。因此我們要從生活出發(fā)，創(chuàng)作屬于自己的文章。

捕捉偶發(fā)事件。生活中總是不斷地有偶發(fā)事件，這些都是非常有價(jià)值的“真實(shí)素材”，課堂上、活動(dòng)中、家庭里，抓住這些即時(shí)信息，有效利用，往往會(huì)有獨(dú)特而又精彩的文章誕生。

刻畫(huà)人物形象。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。各有容貌，各具性格。我們可以選擇身邊熟悉的人為寫(xiě)作對(duì)象，運(yùn)用人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，突出人物形象。

剖析內(nèi)心世界。每個(gè)人都有自己喜怒哀樂(lè)的內(nèi)心世界，而且總會(huì)有各種心理變化。一瞬間的感傷，一瞬間的歡喜，一瞬間的頓悟……這樣獨(dú)特的心理體驗(yàn)正是作文最真實(shí)的好材料，用自己的筆記錄下來(lái)顯得尤為珍貴?！白魑膹恼娓惺荛_(kāi)始”，讓我們仔細(xì)地觀察和細(xì)心地體會(huì)，用自己的真情去擁抱、去感受、去體驗(yàn)，領(lǐng)悟“我手寫(xiě)我心”的真諦。