2009年10期
刊物介紹
本刊系國(guó)家新聞出版總署“雙效期刊”、中文核心期刊、全國(guó)綜合教育類“核心期刊”、全國(guó)教育學(xué)院學(xué)報(bào)研究會(huì)“優(yōu)秀期刊”、 北方優(yōu)秀期刊、山西省一級(jí)期刊。本刊所刊文章被人大“中小學(xué)管理”專題全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量連續(xù)五年居全國(guó)同類刊物之首。
教學(xué)與管理(理論版)
教育理論
師資建設(shè)
教育科研
教學(xué)研究
- 語(yǔ)文教學(xué)豈能“弱化”語(yǔ)文知識(shí)?觹
- 陶行知生活教育思想對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 語(yǔ)文數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與應(yīng)用
- 教師元認(rèn)知監(jiān)控下數(shù)學(xué)課堂交流的策略
- 全球化背景下英語(yǔ)教學(xué)改革的反思
- 英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)序象似性問題研究
- 論系統(tǒng)思想與英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺析英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的銜接與連貫
- 英語(yǔ)教學(xué)中情態(tài)動(dòng)詞用法小議
- 從“陌生化理論”談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作
- 新課程理念下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的調(diào)查研究
- 淺談非認(rèn)知因素與語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
- 人文關(guān)懷在體育教育程序中的多元呈現(xiàn)
- 相互作用分析原理對(duì)體育教學(xué)中信息溝通的影響
- “期望理論”對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)目標(biāo)的啟示
- 中學(xué)體育實(shí)施新課程的教師阻力及其突破
- 新課標(biāo)下體育課評(píng)價(jià)的若干思考
- 體育教學(xué)藝術(shù)美的意蘊(yùn)?觹
- 體育教學(xué)中的心理健康教育淺析
- 摭談“自我感知理論”對(duì)學(xué)習(xí)歸因的影響
- 音樂教學(xué)中的非音樂化傾向及其克服
- “自評(píng)”“互評(píng)”“師評(píng)”相結(jié)合的體育教學(xué)評(píng)價(jià)模式研究
教法研究
- 基于全納教育理念的課堂教學(xué)管理研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的自主學(xué)習(xí)方式探析
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 從情感因素看教師的課堂角色
- 英語(yǔ)教師課堂負(fù)面反饋的語(yǔ)用策略
- 芻議外語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)
- 對(duì)話狀態(tài)中的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 英語(yǔ)趣味激勵(lì)法教學(xué)模式的構(gòu)建?觹
- 提高學(xué)生英語(yǔ)聽力水平的教學(xué)策略
- 蔡加尼克效應(yīng)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 生物教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)式探究學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)施
- 藝術(shù)教學(xué)中師生關(guān)系的處理技巧
- 激活基礎(chǔ)美術(shù)教育課堂教學(xué)的策略
- 從內(nèi)、外雙重激勵(lì)看學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情度
- 體育教學(xué)中偶發(fā)事件的處理策略與思考
- 群體決策在體育小組教學(xué)中的功能
- 體育教學(xué)中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 心理健康教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 中日兩國(guó)學(xué)校體育的比較研究
- 以生活情境為基礎(chǔ)的英語(yǔ)聽力教學(xué)探索
- 英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)化教學(xué)分析
- 音樂欣賞教學(xué)在學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
- 體育教學(xué)中學(xué)生德能培養(yǎng)的內(nèi)容和路徑