陳瑤瑤

（通化師范學院，馬克思主義學院，吉林通化 134001）

高校思想政治教育是高校人才培養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)，主要是從思想層面著手，引導學生形成正確的價值觀、人生觀及世界觀。作為一項新型的教育理念，“全方位”育人機制是為了順應時代發(fā)展腳步，改革創(chuàng)新高校思想政治教育，進而凸顯高校思想政治教育的重要性，新時期所需優(yōu)化的方向及找尋科學的優(yōu)化對策。加強及優(yōu)化高校思想政治教育，是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要高校廣大黨政干部、教職工的全面積極參與，“全方位”育人，構建起更為完善的高校思想政治教育工作機制[1]。由此可見，對高校思想政治教育“全方位”育人機制進行研究探討，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1 對“全方位”高校思想政治教育理念的正確解讀

高校思想政治教育旨在推進育人理論的有效落實，由此得到相關運行機制的有力支持。運行機制是高校思想政治教育工作的重要體現(xiàn)，而高校思想政治教育“全方位”育人機制，則強調(diào)的是內(nèi)在的運行方式，其是育人體制與運行方式的有機融合?？偠灾叭轿弧庇酥傅氖窃谏鐣?、學校以及家庭這一大環(huán)境下，依托一系列方式方法實現(xiàn)大學生全方位的思想政治教育，有效結合大學生的實際生活及個性化特征，促進大學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化中引入至學生學習、生活中，在學習掌握知識的同時，提高大學生的品德素養(yǎng)[2]。大學生的全面發(fā)展，在當前社會背景下顯得尤為關鍵，面對嚴峻的就業(yè)形勢，推動大學生的“全方位”發(fā)展，可在今后發(fā)展中獲取更有利的優(yōu)勢，并使大學生發(fā)展空間得到極大開拓。

2 當前高校思想政治教育“方位不全”現(xiàn)狀分析

當前高校思想政治教育存在“方位不全”的現(xiàn)狀，且主要表現(xiàn)為：其一，全方位育人觀念落后。即便近年來越來越多高校將“全方位”育人引入教學工作中，然而其依舊停留在理論層面，缺乏必要的教學實踐，即為存在普遍的重理論輕實踐的現(xiàn)象?，F(xiàn)如今高等教育不斷趨向于大眾化，因而在全社會廣泛關注素質(zhì)教育的同時，必須要推進對教育精華部分的有效踐行。在實際教學中，在傳統(tǒng)教育觀念的影響下，高校缺乏對大學生思想政治教育的有效重視，使得很大一部分大學生一味追求知識的獲取，而疏忽了自身人格的塑造，以及正確價值觀念等的樹立，因而現(xiàn)階段大學生普遍表現(xiàn)出浮躁、不踏實的問題。其二，“全方位”育人聯(lián)動機制不完善。為了推進高校思想政治教育工作的有序開展，必須要構建健全“全方位”育人機制。而大學生思想政治教育不單單只是高校的任務，它要得到高校、社會及家庭的共同參與，然而當前這種聯(lián)動機制并不完善，由此使得高校思想政治教育工作成效不盡人意。社會、家庭教育的缺失是造成一些大學生思想道德意識薄弱的重要根源，同時一些高校在開展思想政治教育工作上缺乏主觀能動性，高校作為開展大學生思想政治教育的重要主體，一些高校思想政治教育不夠?qū)I(yè)，有的只是由輔導員兼職，思想政治教育工作流于表面，缺乏深入開展，對思想政治教育造成不利影響。其三，大學生自我發(fā)展意識淡薄?，F(xiàn)階段大多數(shù)大學生均為獨生子女，作為家庭中的核心，長期在父母的襁褓中成長。以自我為中心的狀態(tài)使得大多數(shù)大學生自身人格及品行不健全，缺乏認同思想政治教育“全方位”育人的有效意識，不具備可持續(xù)發(fā)展的意識。

3 高校思想政治教育“全方位”育人機制的構建

新時期，高校思想政治教育各方主體應當緊緊跟隨時代前進步伐，不斷開展改革創(chuàng)新，加強對國內(nèi)外成功教育經(jīng)驗理念的學習借鑒，不斷構建起科學完備的高校思想政治教育“全方位”育人機制。如何進一步積極促進高校思想政治教育工作的有序開展可以將下述策略作為切入點。

3.1 構建健全“全方位”育人主體的聯(lián)動運行機制

為了推進全社會思想政治教育“全方位”育人機制的有效創(chuàng)新，應當鼓勵全社會各方主體的積極參與，將思想政治教育“全方位”育人工作劃分成全社會不同主體的共同任務，建立起思想政治教育工作的主體聯(lián)動網(wǎng)絡。首先，凸顯高校“全方位”育人的主體作用。高校在“全方位”育人中應當扮演領導者角色，通過將提高大學生實踐能力作為思想政治教育“全方位”育人的著手點，不斷開展各式各樣可提高大學生意象意識、塑造學生健全人格的實踐活動，搭建大學生“全方位”育人機制的實踐平臺，建立起高校領導重視、高校各部門積極參與、高校全體教職工全面實踐的“全方位”育人工作格局。其次，凸顯家庭“全方位”育人的基礎作用。家庭是大學生生活的重要場所，家長應當借助家庭教育優(yōu)勢，秉持實踐育人創(chuàng)新理念，推進實踐體驗與民族教育的有機融合，使大學生家庭生活中有效參與各式各樣的實踐活動，培養(yǎng)大學生自主思考解決問題的能力及樂觀面對挫折的良好品格。最后，在全社會構建各種育人機構的“全方位”育人主體聯(lián)動機制。社會各界應當提高對大學生思想政治教育工作的有效重視，引入各式各樣積極因素參與到大學生思想政治教育主體聯(lián)動網(wǎng)絡創(chuàng)新中，為大學生思想政治教育“全方位”育人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境[3]。

3.2 推進實踐育人理念的有效落實

實踐育人理念是在高校思想政治教育“全方位”育人機制中，依托實踐教育推進“全方位”育人機制有序運行的重要途徑，因而應當構建全面動態(tài)、網(wǎng)絡化的實踐教育平臺。首先，依托大學生進企業(yè)開展專業(yè)實踐訓練、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐指導、大學生公益課堂等社會實踐活動育人，構建起一個實踐育人的系統(tǒng)實踐網(wǎng)絡。其次，打造第一課堂與第二課堂、教學學期與實踐學期、校內(nèi)實訓與校外實習等聯(lián)動機制。最后，在全社會傳播實踐育人理念，不斷探索實踐育人的多種不同形式與載體，借助一系列現(xiàn)代化手段將實踐育人作為高校思想政治教育“全方位”育人的突破口，貫穿大學生學習生活的各個環(huán)節(jié)，促進高校思想政治教育 “全方位”育人機制的有序運行。

3.3 充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體資源進行思想政治教育

新時期，高校思想政治教育應當扮演好社會主義意識形態(tài)引領者、推進者的角色，務必要形成強有力的陣地意識，在把握好傳統(tǒng)陣地的前提下，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，率先占據(jù)網(wǎng)絡媒體新高地，傳播正能力，切實打造高校思想政治教育堅強陣地。首先，高校應當打造網(wǎng)絡新媒體陣地，依托新媒體推進高校思想政治教育工作。加大對微信、微博等校園自媒體的管理力度，實行校園網(wǎng)使用實名登記制及用網(wǎng)責任制，提高校園圖書館及電子閱覽室管理規(guī)范性。加大對網(wǎng)絡輿情的搜集把關，開展好熱點話題、重大活動等網(wǎng)絡輿論的引導工作，切實為大學生營造和諧的網(wǎng)絡環(huán)境[4]。其次，提高高校思想政治教育工作隊伍對新媒體資源的掌控能力。推進對一系列新媒體資源的優(yōu)化整合，借助互聯(lián)網(wǎng)交互平臺，開展多樣豐富的思想政治教育活動，提高思想政治教育工作的吸引力及時代感。

3.4 打造積極健康的校園文化環(huán)境

校園文化可為高校經(jīng)營發(fā)展提供精神支撐，還可作為確立高校辦學目標及辦學導向的重要載體，對加強與改進高校思想政治教育工作可發(fā)揮重要的促進作用。習近平總書記指出，要提高對以文化人、以文育人的有效重視，不斷推進創(chuàng)建文明校園[5]。因而，首先，應當營造良好的校園文化氛圍，有效實現(xiàn)校園文化的育人功能。一方面，優(yōu)化教師、學生工作學習生活等校園環(huán)境，加強建設校史館，積極開展各式各樣、積極向上的校園文化活動。另一方面，推進極具高校特色的校園文化品牌活動、精品項目等軟實力建設，發(fā)揮校園文化在高校思想政治教育“全方位”育人中的有效作用。其次，加大文明校園創(chuàng)建力度。構建健全文明校園標準及創(chuàng)建方案，加強組織領導，使文明校園創(chuàng)建任務得到有效落實，促進文明校園創(chuàng)建活動的有序開展。

4 結語

綜上所述，高校思想政治教育是高校人才培養(yǎng)工作中至關重要的一環(huán)，新時期推進“全方位”育人機制的有序運行，對促進高校思想政治教育工作的有序開展有著十分重要的現(xiàn)實意義。因而，高校思想政治教育各方主體必須要革新思想觀念，提高對“全方位”高校思想政治教育理念內(nèi)涵的有效認識，加強對當前高校思想政治教育“方位不全”現(xiàn)狀的深入分析，構建健全“全方位”育人主體的聯(lián)動運行機制，推進實踐育人理念的有效落實，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體資源進行思想政治教育，打造積極健康的校園文化環(huán)境，積極促進高校思想政治教育工作的有序開展。