全方位
- 淺談如何全方位夯實糧食安全根基
大報告提出：“全方位夯實糧食安全根基，確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中”。本文通過對二十大報告的學(xué)習，提出了當前我國糧食安全面臨的問題，對如何全方位夯實糧食安全根基作一探索，為全面推進中國式現(xiàn)代化糧食新實踐作出新貢獻。關(guān)鍵詞：全方位 糧食安全根基 面臨問題 夯實根基路徑糧食是國家安全的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，糧食安全是“國之大者”，不僅關(guān)系到人民的生存問題，更關(guān)系到國家全局性、長期性的戰(zhàn)略問題，是一切經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、精神建設(shè)的基礎(chǔ)保障，只有全方位夯實糧食安全根基
糧食問題研究 2023年4期2023-08-11
- “三全育人”視域下高職院校構(gòu)建“大思政”育人體系的實踐路徑
站在全員全過程全方位的角度，緊密契合高職院校培養(yǎng)目標和學(xué)生特點?；诖?，高職院校要在教中育，在管中育，在服中育，推進全員育人，構(gòu)建“大協(xié)同”的聯(lián)動育人體系；要在學(xué)生成長成才、接受教育的過程中打造育人鏈條，推進全過程育人，構(gòu)建“全貫通”的一體化育人體系；要整合育人要素，促進校內(nèi)校外密切合作、課內(nèi)課外互融互通、線上線下有機融合，推進全方位育人，構(gòu)建“強融合”的綜合育人體系，逐步在“大協(xié)同”“全貫通”和“強融合”育人體系的構(gòu)建中探索符合高職院校特色的“大思政”實
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2023年3期2023-06-13
- “三全育人”視角下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探析
、全過程育人、全方位育人”視角下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系，以此提升大學(xué)生的就業(yè)能力，增強就業(yè)指導(dǎo)工作的實效性。關(guān)鍵詞：三全育人；大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)；全員；全過程；全方位中圖分類號：G647? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）04-0173-04“三全育人”的出發(fā)點是培養(yǎng)人，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的落腳點是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人，將“全員育人、全程育人、全方位育人”三方面融入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，既可以增強就業(yè)指導(dǎo)工作的
大學(xué)·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 廣州市試點長期護理保險籌資模式分析
，構(gòu)建多層次、全方位的籌資體系，另一方面結(jié)合廣州實際提高標準和統(tǒng)籌層次來增加基金收入。關(guān)鍵詞：老齡化;廣州;長護險;籌資體系;全方位中圖分類號：F840.62 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2022）05（b）--041 人口老齡化背景與長期護理保險需求長期護理保險是指被保險人因為年老、嚴重或慢性疾病及意外傷害，失去部分或全部日常生活能力，生活無法自理，需要接受專業(yè)護理機構(gòu)服務(wù)或在家中接受護理，對由此產(chǎn)生的服務(wù)費進行補償?shù)囊环N健康保險[1]
中國商論 2022年10期2022-05-19
- “全方位”課內(nèi)外一體化網(wǎng)球教學(xué)改革實踐研究
——以浙江大學(xué)網(wǎng)球課為例
流)為一體的“全方位”網(wǎng)球教學(xué)課程體系(見圖1)，建立課內(nèi)外體育一體化供需平衡“全方位”的網(wǎng)球教學(xué)協(xié)同育人機制，將課內(nèi)顯性課程與課外隱形性課程作為一個整體，有目的、有計劃、有組織地將教學(xué)與訓(xùn)練、課內(nèi)與課外、普及與提高、校內(nèi)與校外有機結(jié)合，形成課內(nèi)外一體化以教學(xué)為核心、群體為基礎(chǔ)、競技為引領(lǐng)，供給需求相對平衡的“全方位”體育教學(xué)課程體系新格局[2-4]。不斷完善體育課程改革常態(tài)化發(fā)展機制，探索個性化教育，從傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)外一體化的“全方位”網(wǎng)球
浙江體育科學(xué) 2022年3期2022-05-08
- 中職院校工匠精神培育研究
研究;多角度;全方位引言跟隨著新時代的腳步，中國人民的思想也取得了很大程度上的進步。對于中國人民來說，職業(yè)精神與職業(yè)道德在人民大眾的心目中占據(jù)著越來越重要的地位。工匠精神這個詞逐漸出現(xiàn)在人民群眾的視野之中，成為了一種職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)的表現(xiàn)形式，更是從業(yè)人員的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)的方式。工匠精神的基本內(nèi)容蘊含著敬業(yè)、精益、專注和創(chuàng)新等不同方面的內(nèi)容。在大眾的認知之內(nèi)，工匠們總是喜愛仔細的雕琢著自己的產(chǎn)品，無比享受各種產(chǎn)品在自己的手
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 全方位推動高質(zhì)量發(fā)展必須處理好九個關(guān)系
十二次黨代會將全方位推動高質(zhì)量發(fā)展確定為指導(dǎo)新發(fā)展階段全省經(jīng)濟社會發(fā)展的主題主線。全方位推動高質(zhì)量發(fā)展，一定要處理好九個方面的關(guān)系：全方位推動與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵集約發(fā)展與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模發(fā)展的關(guān)系，生態(tài)資源保護與厚植高質(zhì)量發(fā)展生態(tài)底色的關(guān)系，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系，不斷解放思想、改革創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系，發(fā)展和安全的關(guān)系，產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈智能化高端化數(shù)字經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與科技自主自立自強的關(guān)系，以人民為中心、不斷增進民生福祉與高質(zhì)量發(fā)展的
三晉基層治理 2022年1期2022-04-22
- 探討全方位護理管理對醫(yī)院感染控制與護理質(zhì)量的影響
醫(yī)院管理中實施全方位護理管理對醫(yī)院感染控制與護理質(zhì)量的影響。方法：此次參加研究的60例研究對象，選取時間段為2020年4月到2021年6月，是在我院工作的護理人員，將其隨機分成兩組，分別為管理組和對照組，每組研究對象30人，管理組給予全方位護理管理，對照組給予常規(guī)護理管理，比對兩組護理質(zhì)量、不良事件發(fā)生率以及考核分數(shù)。結(jié)果：兩組知識掌握情況相比較，管理組各項分數(shù)更高，數(shù)據(jù)對比P<0.05;管理組總發(fā)生率（0.00%）與對照組（13.33%）相比，數(shù)值偏低。
醫(yī)學(xué)概論 2022年2期2022-03-21
- 高校思想政治教育的全方位實踐空間研究
思想政治教育的全方位實踐空間是在落實立德樹人根本任務(wù)和發(fā)揮主渠道作用的基礎(chǔ)上，在各種課程教學(xué)和非課程教學(xué)活動中不斷開擴的思想政治教育空間，是基于“三全育人”的維度構(gòu)建有助于落實立德樹人根本任務(wù)的“大思政”格局，根據(jù)“三全育人”的理念推動課程教學(xué)實踐、高校社會實踐、黨團組織實踐、校園文化實踐形成全方位的思想政治教育空間，[關(guān)鍵詞]“三全育人”;思想政治教育;全方位;實踐空間[作者簡介]盧文忠，廣東警官學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，廣東廣州 510230。[課題]
黨史博采·理論版 2022年2期2022-03-09
- 構(gòu)建地市財政“全方位”預(yù)算績效管理體系
——以湖南省婁底市為例
扎實有效推進“全方位”預(yù)算績效管理工作，取得了一定的成績，但在推進過程中也存在一些問題， 如預(yù)算單位績效意識不強、部門聯(lián)動需加強、管理關(guān)口未前置、管理體系不健全等，為此， 婁底市財政局提出了加強政策宣傳引導(dǎo)、完善財審聯(lián)動機制、規(guī)范項目庫管理體系、 加強中介機構(gòu)管理等措施，推進“全方位”預(yù)算績效管理工作。一、預(yù)算績效管理工作開展情況婁底市扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六保”任務(wù)，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，從“政府收支預(yù)算績效管理、部門單位預(yù)算績效管理、 政策
財政監(jiān)督 2022年7期2022-02-06
- 淺談有效的家校溝通策略
和家庭教育實現(xiàn)全方位深度融合，這也意味著有效的教學(xué)溝通合作尤為重要。本文從分析技師學(xué)校學(xué)生特點出發(fā)，總結(jié)家校溝通的影響因素，并在此基礎(chǔ)上提出幾種有效的進行家校溝通的模式。關(guān)鍵詞：心理健康;有效溝通;深度融合;全方位一、引言2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責任”，“全社會要擔負起青少年成長成才的責任”。學(xué)生的培育成長需要各種因素共同協(xié)作實現(xiàn)，其中學(xué)校和家庭是其中兩個非常重要的影響因素，如能有機的整合
江蘇廣播電視報·新教育 2021年32期2021-12-13
- 全方位育人視角下高校思政教育研究分析
變化，努力做好全方位育人，是新時代加強和改進高等學(xué)校思想政治工作，培養(yǎng)可堪民族復(fù)興大任時代新人的一項重大舉措。為全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，高校要在“人人育人、事事育人、時時育人、處處育人”方面做好做實，形成良好的育人氛圍，完成“為黨育人、為國育才”的使命。關(guān)鍵詞：高校;全方位;育人;立德樹人中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）38-0064-03全方位育人，是新時代
大學(xué)·研究與管理 2021年10期2021-12-12
- 淺議以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生評價機制
，提出了三個“全方位”的學(xué)生評價理念，著眼于課程體系建設(shè)的高質(zhì)量、評價主體的多元化、評價方式的多樣化，定性評價與定量評價結(jié)合，注重全過程評價，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力。關(guān)鍵詞：就業(yè)? 創(chuàng)業(yè)? 電子商務(wù)? 評價機制? 全方位近日出臺的《“十四五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃》明確了電子商務(wù)在新時代國民經(jīng)濟發(fā)展中的新使命，但是當前存在的突出矛盾就是對電子商務(wù)專業(yè)人才的持續(xù)需求與學(xué)校培養(yǎng)的專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不足的矛盾。因此如何擔負起新時代國民經(jīng)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年33期2021-12-09
- 電網(wǎng)安全監(jiān)督體系全方位智能化技術(shù)應(yīng)用
，構(gòu)建智能化、全方位的安全監(jiān)督體系。關(guān)鍵詞：電網(wǎng)安全監(jiān)督體系;智能化技術(shù);全方位;應(yīng)用在電力公司的發(fā)展中，安全監(jiān)督體系的構(gòu)建，成為了其持續(xù)健康發(fā)展的保障，在開展電力生產(chǎn)活動中，電力工程建設(shè)、運行維護以及技術(shù)改造等工作的開展，隱藏著一定的安全隱患，對于員工與電網(wǎng)等產(chǎn)生了嚴重威脅[1]。特別是在電網(wǎng)規(guī)模與生產(chǎn)人員數(shù)量不均衡的狀態(tài)下，安全生產(chǎn)工作的壓力大大提升。在這種情況下，為了構(gòu)建更為高效的安全監(jiān)督體系，必須要全方位的應(yīng)用智能化技術(shù)，提升安全生產(chǎn)工作水平，保證
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 傳統(tǒng)電視媒體“全方位”融合轉(zhuǎn)型策略芻議
與技術(shù)護航等“全方位”進行調(diào)整。一、從決策層面：提高加快媒體融合轉(zhuǎn)型發(fā)展的自覺性主動作為“互聯(lián)網(wǎng)泛媒體時代”撲面而來，傳統(tǒng)理論中傳播要素的藩籬被快速打破、消解，萬物正在互聯(lián)，意味著無數(shù)的人和物都能以無數(shù)的可行渠道，傳遞各自的信息，傳播越來越不受渠道、介質(zhì)、范式的約束限制。未來5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等下一代信息技術(shù)革命，很可能會呈現(xiàn)更加超乎想象的普及速度和應(yīng)用方式，媒體之“泛”將更無邊界。傳統(tǒng)媒體該向哪里去？習近平總書記明確提出“受眾在哪里、讀者在哪里、用戶
新聞前哨 2021年4期2021-11-13
- 《給排水工程管理系統(tǒng)》的設(shè)計與實現(xiàn)
管理;全過程;全方位給排水工程管理系統(tǒng)實現(xiàn)了工程整個生命周期全過程、全方位的管理。通過使用該系統(tǒng)規(guī)范了工程管理的流程，對管理的重點環(huán)節(jié)和主要對象進行強化監(jiān)督和約束，對于實際工作中的特殊情況作了靈活的處理，以滿足工程管理的各個階段和各個層面的需要。一、項目背景現(xiàn)有的給排水工程管理系統(tǒng)很多，做得也很細致，完全符合國家和行業(yè)的規(guī)范，但沒有充分考慮工程管理的復(fù)雜性和特殊性要求，把理論的法規(guī)、規(guī)范照搬到了系統(tǒng)里，沒有或很少和實際的項目管理工作相結(jié)合，處理過程冗余繁瑣
科技風 2021年30期2021-11-08
- 高中學(xué)生如何全方位提升英語知識的運用能力
能力，這樣才能全方位地提升英語成績。關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；英語學(xué)習；全方位；英語成績中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）18-0022我們都有這種感覺，學(xué)習中文感覺非常容易，然而要學(xué)好英語，卻是一件很難的事。中文是我們的母語，我們從小就耳濡目染，每時每刻都處在說中文的環(huán)境中，在不知不覺中我們就能輕松地掌握這樣一門復(fù)雜的語言。然而，相對于英語來說，不是我們學(xué)不好，也不是英語難學(xué)，而是我們沒有遵循英語學(xué)習的學(xué)習規(guī)律，或者說
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年18期2021-11-02
- 三全育人視域下大學(xué)生精準就業(yè)的思考與探索
就業(yè)環(huán)環(huán)相扣，全方位聯(lián)動，實現(xiàn)精準就業(yè)的融通互補。關(guān)鍵詞：精準就業(yè);三全育人;全員;全過程;全方位一、實施精準就業(yè)的應(yīng)然性分析精準就業(yè)是對人職匹配理論的進一步注解。職業(yè)輔導(dǎo)之父——帕森斯在其1909年所著的《職業(yè)選擇》一書明確提出特質(zhì)因素論，他明確提出了影響個人職業(yè)選擇的三大要素，即自我愛好和能力、工作環(huán)境及其性質(zhì)、自我與職業(yè)世界的協(xié)調(diào)和匹配。在此基礎(chǔ)上，他特別強調(diào)，在做出職業(yè)選擇前首先要看個人特質(zhì)是否與特定行業(yè)的工作要求相匹配，他認為只有這樣，人才能適應(yīng)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 《圍城》的諷刺藝術(shù)探析
諷刺，靈活深刻全方位的展示了“無毛兩足動物”的基本劣根性及其內(nèi)涵——“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大致如此”。關(guān)鍵詞：社會 全方位 諷刺手法 心理描寫《圍城》是我國新文學(xué)史上杰出的長篇諷刺小說之一，有“新儒林外史”之稱，作者通過對主人公方鴻漸和他周圍一群人，從繁華的城市到荒涼的三閭大學(xué)，從光鮮亮麗的國外留學(xué)到國內(nèi)游蕩經(jīng)歷的描繪，真切的展現(xiàn)了人類的劣根性。他的喜劇效果不是從故事的情節(jié)、人物之間的矛盾展現(xiàn)出來的，而是
文學(xué)教育 2021年9期2021-09-27
- 多措并舉構(gòu)建“三全”心理育人體系建設(shè)
全員、全過程、全方位”開展心理育人工作，提升心理育人實效。關(guān)鍵詞：全員;全過程;全方位;心理育人體系湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極落實教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進一步落實學(xué)校構(gòu)建“三全”心理育人體系建設(shè)，多措并舉，堅持"從學(xué)生的心理需求出發(fā)，為學(xué)生的成長成才保駕護航"的宗旨，營造全員、全方位、全過程心理育人氛圍，探索全方位心理育人機制，構(gòu)建全過程心理育人體系，凝聚心理育人力量，聚焦在校學(xué)生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，深耕“三全”心理育人，守護學(xué)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年26期2021-09-10
- 基于教學(xué)平臺全方位融入課程思政的高職英語教學(xué)探索與思考
行性入手，側(cè)重全方位融入的兩個維度，并結(jié)合《新視野英語讀寫教程1》案例教學(xué)進行兩個維度融入的剖析，最后就當前實踐存在的問題進行了深入思考。關(guān)鍵詞：教學(xué)平臺;課程思政;全方位中圖分類號：H319.3 文獻標識碼：A文章編號：1003-2177（2021）10-0077-02習近平總書記在全國高校思想政治工作大會上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，使思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過程，各類課程要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[1]?！币虼烁呗氂⒄Z教學(xué)
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年10期2021-08-30
- 全方位廢舊輪胎胎體打磨機結(jié)構(gòu)設(shè)計
效實現(xiàn)廢舊輪胎全方位高效均勻打磨，利用液壓傳動及 UG軟件仿真技術(shù)，進行了全方位廢舊輪胎胎體打磨機結(jié)構(gòu)設(shè)計，其中在輪胎夾緊裝置處實現(xiàn)了創(chuàng)新，借鑒傘骨張合原理實現(xiàn)對輪胎大小的調(diào)節(jié)。相比傳動打磨機構(gòu)，設(shè)計產(chǎn)品可實現(xiàn)胎體、胎面與胎肩全方位勻速均勻打磨，可有效提高胎體打磨質(zhì)量和打磨效率，大大減少工人的工作強度，為輪胎翻新企業(yè)胎體打磨技術(shù)提升和設(shè)備創(chuàng)新提供一定的參考。關(guān)鍵詞：輪胎翻新;全方位;輪胎打磨機;液壓傳動中圖分類號：TQ336;TP242文獻標志碼：A文章編
機電工程技術(shù) 2021年11期2021-08-20
- 全息評價賦能課外閱讀
過程中，構(gòu)建“全方位、全程式、全員化”的全息評價模式，能幫助教師全面了解學(xué)生的閱讀情況，進而提供有針對性的指導(dǎo)，讓閱讀有質(zhì)有量?！娟P(guān)鍵詞】評價;全方位;全程式;全員化《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課程標準》）明確指出：“要重視學(xué)生課外閱讀的評價?！苯處熞栽u價促進課外閱讀的實施，評價時既要關(guān)注閱讀量的達成，又要關(guān)注閱讀習慣、方法、能力等方面，在閱讀活動的推進過程中，構(gòu)建“全方位、全程式、全員化”的全息評價模式，全面了解學(xué)生的閱讀情況，
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2021年4期2021-08-05
- 高校思想政治教育全方位協(xié)同育人的實踐與思考
內(nèi)容，特別是在全方位協(xié)同育人的理論之下，這對于校園各類資源的整合構(gòu)建全方位協(xié)同育人的體系具有推動作用。高校肩負著光榮的育人使命，其根本任務(wù)就是培養(yǎng)出一批又一批跨世紀合格的接班人和社會主義建設(shè)者，所以就要從實踐和理論結(jié)合上進行討論，高校思想政治教育全方位協(xié)同育人要從實踐中出發(fā)，開辟出育人的良好環(huán)境、拓寬育人的各種思路以及形成全方位協(xié)同育人的格局?！娟P(guān)鍵詞】高校;政治教育;全方位;協(xié)同育人;實踐;思考引言全方位的協(xié)同育人機制能夠推動高校的思想政治教育順利的開展
理論與創(chuàng)新 2021年6期2021-07-19
- 習近平生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)系統(tǒng)思維觀的內(nèi)涵與路徑解析
過程、全地域、全方位生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)的視角，分別從宏觀、中觀和微觀三大層面對習近平生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)系統(tǒng)思維觀的內(nèi)涵進行解析。推進全過程、全地域、全方位生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)要從黨的領(lǐng)導(dǎo)、思想觀念、制度建設(shè)、科學(xué)規(guī)劃、科技創(chuàng)新、保護修復(fù)、節(jié)約集約、移民搬遷進行探索。習近平生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)系統(tǒng)思維觀是一個完整的思想理論。關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境;系統(tǒng)思維觀;全過程;全地域;全方位中圖分類號：X-01? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：2096-5729（2021）0
治理現(xiàn)代化研究 2021年3期2021-06-15
- 新時代高校創(chuàng)新德育在“三全育人”體系中的實施路徑
全員;全過程;全方位高校教育在我國教育層次中居于最高地位，其擔負著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的使命，然而，隨著我國高等教育辦學(xué)規(guī)模由“小”到“大”和教學(xué)質(zhì)量由“低”到“高”的歷史性飛躍，傳統(tǒng)的大學(xué)生德育教育工作已經(jīng)不能適應(yīng)新時代高等教育辦學(xué)治校的新形勢。習總書記在全國高校思想政治工作會議上著重指出高校應(yīng)以立德樹人為辦學(xué)治校的根本任務(wù)，圍繞“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問題，構(gòu)建全員、全過程、全方位的“三全育人”機制，因此，新時代高等教育要認真貫徹落實習總
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2021年2期2021-05-27
- 在教育教學(xué)中踐行教育公平
公平就需要我們全方位、多角度展開研究，積極推進教育公平，在公平管理下讓每個孩子都得到最好的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】全方位;多角度;踐行;教育公平中圖分類號：G623? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）10-0187-02Practicing Education Fairness in Education and Teaching（Primary School of Aksai Kazak Autonomous County
天津教育·上 2021年4期2021-05-14
- 淺談籃球教學(xué)在中學(xué)體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生全方位的發(fā)展
籃球教學(xué)? 全方位? 發(fā)展研究方法： 觀察法? 閱讀法籃球運動起源于1891年，到現(xiàn)在已經(jīng)有130年的歷史。經(jīng)過100多年的發(fā)展，已經(jīng)風靡世界，成為最受人歡迎的體育項目之一。其強強對抗的激烈程度、快速多變的技戰(zhàn)術(shù)令人為之著迷，NBA高超的技戰(zhàn)術(shù)、精彩絕倫的表演讓人嘆服，尤其是我國近幾年來出現(xiàn)的籃壇巨星，更讓中學(xué)生對籃球的熱愛上升到了高峰。傳統(tǒng)的中學(xué)籃球教學(xué)模式已遠遠跟不上時代的潮流，為了適應(yīng)社會多元化新型人才的需求，籃球教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中的地位更是日益
教育周報·教育論壇 2021年22期2021-04-25
- 全方位全過程的高職院校就業(yè)指導(dǎo)研究
之初到學(xué)生畢業(yè)全方位、全程化開展就業(yè)指導(dǎo)，并建立相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)運行保障機制。把就業(yè)指導(dǎo)工作滲透到學(xué)校日常教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的過程中，將就業(yè)指導(dǎo)工作納入高職院校人才培養(yǎng)的全過程、學(xué)生學(xué)習生活的全過程、學(xué)生成長成才的全過程。關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo);全方位;全過程隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，近年來大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)呈遞增趨勢。教育部統(tǒng)計顯示，2019年高校畢業(yè)生人數(shù)達834萬，2020年達到874萬，又創(chuàng)新高，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增期與全國性就業(yè)高峰期出現(xiàn)了重疊，使就業(yè)形勢日
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2021年7期2021-04-14
- 新時代全方位的基層黨支部建設(shè)途徑探討
彰顯，為新時代全方位的基礎(chǔ)黨支部的建設(shè)提供參考。關(guān)鍵詞：基層;黨支部;全方位;新時代中圖分類號：D267.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2021）22-0075-020引言隨著國家推進“碳達峰和碳中和”的戰(zhàn)略，電力企業(yè)如何履行央企的社會責任和歷史使命對黨建提出了越來越高的要求[1-2]。隨著國企改革和電改的推進[3]，電網(wǎng)企業(yè)的政治性和經(jīng)濟型的雙重屬性對其黨建和經(jīng)營管理提出了挑戰(zhàn)，在新時代如何處理好兩者的關(guān)系，相關(guān)的電
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年22期2021-01-06
- 細品民歌的“色、香、味”
鍵詞：原生態(tài);全方位;高深度細數(shù)中國傳統(tǒng)文化，除了文字上的薪火相傳，歷代先民們的七情六欲、喜怒哀樂，還以民歌的形式來表達。無論是站在崇山峻嶺之巔，還是走在彎彎曲曲的山道里，或者行進在一馬平川的大路上，到處都可以聽到順風飄來的悠揚歌聲。音樂可以直接激發(fā)和呼喚聽者的情緒、情感和意志。并且音樂和語言不同，它并不按著語義學(xué)的規(guī)則組織，而是遵循各時代、各民族的音樂規(guī)律和習慣構(gòu)成。民歌往往最能調(diào)動起人的思鄉(xiāng)之情，就是因為同地域的人們有著源自血脈深處的同樣情懷。而中央電
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 一種EPI-H電解電容器的外觀缺陷檢測裝置創(chuàng)新設(shè)計
摘 要：為實現(xiàn)全方位、無死角的電解電容器外觀缺陷檢測，設(shè)計了一種EPI-H電解電容器外觀檢測裝置，通過鏈傳動裝置實現(xiàn)電解電容器的水平運輸，電解電容器的旋轉(zhuǎn)檢測采用皮帶傳動機構(gòu)。利用成熟的計算機分析、機器視覺、單片機控制等技術(shù)，通過合理的設(shè)計以達到自動檢測代替人工檢測的目的。關(guān)鍵詞：全方位;電容器外觀檢測;鏈傳動裝置;皮帶傳動機構(gòu);機器視覺引言：鋁電解電容器是電子和電氣線路中必不可少的基礎(chǔ)元件之一，它廣泛應(yīng)用于各種精密電子設(shè)備中，這也對其質(zhì)量有了比較高的要求
科學(xué)與財富 2020年30期2020-12-14
- “全方位”模式打造黨校人才新高地的實踐與探索
左右、上下”的全方位模式加強人才隊伍建設(shè)，為適應(yīng)新一輪黨校改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和新要求，建設(shè)了一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的高水平師資隊伍，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展和黨校建設(shè)提供了有力的智力支撐。一、內(nèi)“培”外“引”，激發(fā)教師成長活力黨校要辦好，人才是關(guān)鍵。近年來，市委黨校尋求多種渠道積極引進一批高學(xué)歷專業(yè)教師，有效壯大了黨校的師資隊伍，進一步推動了黨校師資隊伍更加專業(yè)化、科學(xué)化。一是加大教師培養(yǎng)力度，提升黨校教師競爭力。（1）通過大
長江叢刊 2020年35期2020-11-19
- 用于飛機牽引車上的全方位主動安全防護系統(tǒng)
】飛機牽引車、全方位、安全防護系統(tǒng)、設(shè)計Key words：Aircraft tractor，All-round，Safety protection system，design對于飛機牽引車的制造，查閱《民用機場專用設(shè)備安全管理規(guī)定》和《飛機牽引車檢測規(guī)范》等規(guī)范資料，同時通過查閱市場上的飛機牽引車相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)資料，雖然對設(shè)備安全提出了明確要求，但是相關(guān)的標準、檢測辦法及產(chǎn)品技術(shù)資料里并沒有對設(shè)備提出相關(guān)的“牽引車具有周圍人員、設(shè)備、物資主動檢測與防撞保護
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年84期2020-11-08
- 建設(shè)項目工程造價全過程控制與管理探討
造價;全過程;全方位;控制與管理1、項目決策、設(shè)計階段的工程造價控制與管理現(xiàn)階段，建設(shè)項目通常只注重施工階段的造價控制，進行施工圖預(yù)算審核以及竣工結(jié)算審核，忽視前期的項目決策和設(shè)計階段的造價控制，使得造價控制效果事陪功半，亡羊補牢。越到建設(shè)項目實施的后期，控制工程成本的難度越大。項目決策完成后，就應(yīng)把控制的關(guān)鍵放在圖紙設(shè)計關(guān)。在圖紙設(shè)計階段，要進行多方案比選，選擇性價比高的方案。在建設(shè)項目開工前，建設(shè)單位組織各方參建人員對施工圖紙會審，檢查圖紙是否有違背規(guī)
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年10期2020-11-06
- 高校教師如何發(fā)揮好育人功能，做好當代大學(xué)生的意識形態(tài)教育工作
：教師;育人;全方位高校教師，肩負著學(xué)生思想道路領(lǐng)路人的重要使命，意識形態(tài)教育重在潛移默化的潤物細無聲的教育，親其師，信其道，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，當好學(xué)生引路人，真正做到全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。1 樹立高尚的師德，師德是教育者的靈魂常言說，立人先立德，樹人先樹品。鑒于教育者和被教育者的對應(yīng)關(guān)系，“立德”，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學(xué)生的要求。具體來說，“立德”對教師的要求
成長 2020年1期2020-10-21
- 解析青少年健康體能練習提升初中男生引體向上能力的方法
者所在學(xué)校通過全方位的練習來提升男生引體向上成績：以正確技術(shù)為基礎(chǔ);以課堂教學(xué)為陣地;以課間練習為輔助;以全員運動為烘托;以創(chuàng)新器材為保證。通過以上五個方面的提升策略，男生引體向上成績?nèi)〉昧送黄菩赃M展，2017學(xué)年和2018學(xué)年體育中考，引體向上項目滿分率分別為95.8%和94.8%，效果顯著。關(guān)鍵詞：青少年健康體能;引體向上;全方位;提升策略中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2020）09-00-
體育教學(xué) 2020年9期2020-10-20
- 語文課三題
定位，且需做到全方位。而語文課、文學(xué)課其實都是訓(xùn)練我們理解人的課，具備了理解人的能力，才能具備做人的能力。關(guān)鍵詞：語文課 文學(xué) 全方位 知人一、語文與文學(xué)中學(xué)語文課與其他課程最大的不同就是選文教育，所選之文絕大多數(shù)是古今中外的文學(xué)名作。但是語文課是不是文學(xué)課呢？我們只能說，既是又不是。為什么說語文課是文學(xué)課？因為語文課是通過文學(xué)課的方式實現(xiàn)語文教育的目標的，也就是說，文學(xué)課是工具性的，利用文學(xué)教育的手段，通過研習文學(xué)作品的思想、情感、藝術(shù)，傳授人類語言文字
教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)） 2020年6期2020-09-10
- 三全育人視角下大學(xué)生心理健康教育工作探索和課程設(shè)計
程干預(yù)與幫扶、全方位測評與排查的工作模式探索和實施，還針對大學(xué)生日常學(xué)習生活中普遍具有的目標迷失、考試焦慮、情感障礙、交際障礙等問題進行了特色心理健康專題教育課程設(shè)計。關(guān)鍵詞：全員;全過程;全方位;心理健康教育;課程設(shè)計2018年9月10日，習近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話。他指出，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們要培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，這就要求我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成長為“思想道德雙看齊、智能體能雙達標、美育勞育雙肩挑”、能擔起民族
新教育論壇 2020年2期2020-09-10
- 多視角全方位加強幼兒園教學(xué)管理的相關(guān)分析
鍵詞：多視角;全方位;幼兒園;教學(xué)管理引言當前，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展與居民生活水平的不斷提升。越來越多的家庭都開始重視學(xué)生的幼兒教育階段的成長，希望還能能夠?qū)崿F(xiàn)知識技能與素養(yǎng)習慣的全方面發(fā)展。而且社會生活的發(fā)展也需要孩子能夠及時接觸各種新奇事物。另外，現(xiàn)在很多孩子是獨生子女家庭，如果讓孩子快速融入集體、保持樂觀、開朗、積極的學(xué)習心態(tài)。都需要幼兒園教師能夠針對學(xué)生特點進行創(chuàng)新教學(xué)，實現(xiàn)自身能力、教學(xué)水平、學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。1、合理規(guī)劃幼兒作息幼兒園的教學(xué)目的主
新教育論壇 2020年13期2020-09-10
- 思政教育背景下全方位資助育人有效實踐研究
問題。近年來，全方位資助育人工作得到越來越多專家、學(xué)者、政工人員的重視，開展相關(guān)研究意義非凡。本文以工作中現(xiàn)實問題為題材，以案例分析的形式剖析全方位育人模式與方法，以供探討。關(guān)鍵詞：全方位;資助育人;實踐研究;思政教育自1983年7月，我國人民助學(xué)金制度改革開始以來，我國政府不斷對資助政策進行了一系列的補充完善，關(guān)于學(xué)生資助工作的研究工作也從未停止，呈現(xiàn)“百家爭鳴”之勢。從研究內(nèi)容來看，大致可以分為四類：（1）關(guān)于資助政策體系優(yōu)化的定性研究。李慶豪等對資助
新教育論壇 2020年11期2020-09-10
- 高校構(gòu)建“三全育人”工作機制探析
全員、全過程、全方位育人工作機制，是遵循思想政治工作規(guī)律、教育育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，多方協(xié)作，實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的客觀要求。從機制構(gòu)建的基本要素出發(fā)，在要素組件完備的前提下，堅持整體性、系統(tǒng)性、協(xié)同性、發(fā)展性的原則，著眼全局、統(tǒng)籌協(xié)作、科學(xué)實施，以“大黨建、大思政”為環(huán)境，以平臺為支撐，以隊伍建設(shè)為保障，以制度建設(shè)為核心，積極構(gòu)建高校全員、全過程、全方位育人工作機制，確保育人效果的最大化。關(guān)鍵詞：高校;全員;全過程;全方位;工作機制中國特色社會主義進入
北京教育·高教版 2020年8期2020-08-31
- 基礎(chǔ)與臨床全方位相結(jié)合的解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)模式的探索
學(xué)和臨床解剖學(xué)全方位相結(jié)合的教學(xué)模式效果顯著，學(xué)生在學(xué)習到理論知識基礎(chǔ)上還能夠具備一定的臨床實踐經(jīng)驗?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ) ;臨床 ;全方位; 結(jié)合; 解剖學(xué); 教學(xué)模式解剖學(xué)基礎(chǔ)是衛(wèi)生中職學(xué)校重要的基礎(chǔ)課之一，和臨床應(yīng)用具有非常緊密的聯(lián)系，這一課程的學(xué)習效果將會對護理專業(yè)學(xué)生之后課程的學(xué)習造成直接的影響。因此，在護理專業(yè)教學(xué)時如何更好地做好解剖學(xué)課程的教授工作是非常重要的。在衛(wèi)生中職學(xué)校教育當中，相較于其他的醫(yī)學(xué)專業(yè)而言，護理專業(yè)和臨床的距離最近，對學(xué)生臨床護
健康大視野 2020年16期2020-08-16
- 基于全方位育人視角的醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培育體系研究
的重要內(nèi)容，從全方位育人的視角分析醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培育的時代內(nèi)涵及當前存在的困境，提出以思政教育為基礎(chǔ)，以醫(yī)德教育課程為核心，以人文素質(zhì)教育為支撐，以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教育為載體，以校園文化氛圍為依托，以社會實踐為突破口，構(gòu)建新時代醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培育體系。[關(guān)鍵詞] 新時代;醫(yī)德;全方位;培育體系[基金來源] 2017年甘肅省高校宣傳思想工作一般課題“醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培育體系建設(shè)研究”（XCSXYL201711）[作者簡介] 李婉露（1982—），女，甘肅慶陽人，法學(xué)碩士，甘肅
教育教學(xué)論壇 2020年30期2020-08-11
- 實現(xiàn)全方位全周期健康服務(wù)之路徑
現(xiàn)狀，提出實現(xiàn)全方位全周期健康服務(wù)之路徑：完善醫(yī)療衛(wèi)生體系，提高醫(yī)療服務(wù)水平，促進城鄉(xiāng)醫(yī)療一體化建設(shè)，擴大智慧醫(yī)療覆蓋面，提高醫(yī)療事業(yè)合作層次，保障農(nóng)民工醫(yī)療衛(wèi)生.關(guān)鍵詞：新時代;全方位;全周期;健康服務(wù)[中圖分類號]G804 ? [文獻標志碼]AAbstract：In view of the current situation of health services in China in the new era，this paper proposes a
牡丹江師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版） 2020年3期2020-08-06
- 資源整合視閾下全員、全過程、全方位提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)研究
合作資源，開拓全方位共建模式。關(guān)鍵詞：資源整合;全員;全過程;全方位;職業(yè)素養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響著學(xué)科的建設(shè)方向和長遠發(fā)展。大學(xué)生能否樹立職業(yè)素養(yǎng)意識，能否做好職業(yè)定位，能否在畢業(yè)時選擇適合自己的工作崗位，直接關(guān)系到其人生的幸福。在“雙一流”建設(shè)背景下，更要重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)人才輸出的路徑。北京師范大學(xué)教育學(xué)部（以下簡稱學(xué)部）作為國家試點學(xué)院、教育部首批“三全育人”綜合改革試點單位，經(jīng)過長期的實踐、
北京教育·高教版 2020年6期2020-07-06
- 小學(xué)語文課堂全方位教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)探索
要小學(xué)語文課堂全方位教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對策要根據(jù)文本背景創(chuàng)設(shè)全方位的教學(xué)情境;要結(jié)合教學(xué)情境引發(fā)文本思考;要利用教學(xué)情境引發(fā)情感共鳴，最終確保情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用更高效、更為全面、更顯優(yōu)勢。本文分析了小學(xué)語文課堂上教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題，提出了在小學(xué)語文課堂全方位教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對策。關(guān)鍵詞小學(xué)語文;全方位;教學(xué)情境;問題;對策中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0075-01情感是人感知世界的橋梁，在教
讀寫算 2020年14期2020-07-06
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習習慣養(yǎng)成的策略探析
率;學(xué)習小組;全方位小學(xué)生年齡尚小，他們對于自主學(xué)習還欠缺一定的能力，因此，教師需要為學(xué)生做出一個良好的引導(dǎo)，激起學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)習，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習小組以及傳授給學(xué)生自主學(xué)習方法，多角度、全方位的來提升學(xué)生的自主學(xué)習能力。一、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識，教師做好帶頭表率作用“物質(zhì)決定意識，意識對于物質(zhì)具有反作用”，教師首先就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，做好帶頭的表率作用，教師應(yīng)該在日常的教學(xué)中以身作則，提升自己的教學(xué)水平，還應(yīng)在日常工作
大眾科學(xué)·上旬 2020年3期2020-05-25
- 高校教師如何發(fā)揮好育人功能，做好當代大學(xué)生的意識形態(tài)教育工作
：教師;育人;全方位高校教師，肩負著學(xué)生思想道路領(lǐng)路人的重要使命，意識形態(tài)教育重在潛移默化的潤物細無聲的教育，親其師，信其道，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，當好學(xué)生引路人，真正做到全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。1 樹立高尚的師德，師德是教育者的靈魂常言說，立人先立德，樹人先樹品。鑒于教育者和被教育者的對應(yīng)關(guān)系，“立德”，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學(xué)生的要求。具體來說，“立德”對教師的要求
成長 2020年2期2020-05-22
- 校長要研究“聰”字
出;激勵寬容;全方位聰是由耳、眼、口、心四個部件構(gòu)成的，一位成功的校長需要認真研究這個“聰”字，做到眼觀六路，耳聽八方，善于思考，口吐蓮花。充分調(diào)動視覺、聽覺、語言、思維的作用，全方位投入學(xué)校的管理工作，以期達到管理的至高境界。一、耳聽八方，忌偏聽偏信“兼聽則明，偏信則暗”。唐朝末年，中原發(fā)生大面積的蝗災(zāi)，百姓民不聊生，李姓江山處在風雨飄搖之中?？纱蟪紓冞€是向唐僖宗匯報說，蝗蟲飛到漢中后，不肯吃莊稼，自動爬在樹上餓死了。唐僖宗信以為真，以為這是莫大的祥瑞，
教書育人·校長參考 2020年5期2020-05-20
- 淺析集團企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問題及對策
全面預(yù)算管理;全方位[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.34.0931 企業(yè)全面預(yù)算管理概述1.1 全面預(yù)算管理的含義全面預(yù)算管理是指以企業(yè)的戰(zhàn)略目標為導(dǎo)向，通過對企業(yè)未來一定時期內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營活動的預(yù)測和計劃，確定企業(yè)在這個特定期間的經(jīng)營管理目標，并將該經(jīng)營目標逐層分解后，從橫向和縱向落實到企業(yè)內(nèi)部的各個單位、各個部門、各個環(huán)節(jié)及各個崗位，并制定以價值形式反映企業(yè)在未來期間的全部經(jīng)濟活動和相應(yīng)財務(wù)結(jié)果的計劃，同時，通過對實際執(zhí)行過程
中國市場 2020年34期2020-04-06
- 扶貧攻堅視角下高校建檔立卡生全方位幫扶途徑探析
;建檔立卡生;全方位;幫扶中圖分類號：G647? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）12-0095-02建檔立卡學(xué)生出于成長環(huán)境、家庭教育等因素影響，在文化水平、心理特征、思維方式、思想觀念等方面必然呈現(xiàn)出一定的特殊性。因此，有必要探究建檔立卡生的幫扶路徑。其一，扶貧要先扶志。通過激發(fā)建檔立卡學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)生動力，調(diào)動建檔立卡學(xué)生立志脫貧致富、建設(shè)美好家園的信心與斗志。其二，培養(yǎng)好建檔立卡生，使其畢業(yè)后自食其力是避免貧困代代
教育教學(xué)論壇 2020年12期2020-04-01
- 以真心取業(yè)績的“全方位”服務(wù)
張影 長謠 張禹 王珺只要真誠以待，收獲客戶的滿意并不難。2020這個特殊的年份，對不少留學(xué)行業(yè)的從業(yè)者來說是嚴酷的寒冬。在這段時期，很多人都在尋求機構(gòu)生存下去的“秘訣”，然而，想要在外部壓力日益增大，內(nèi)部競爭日趨激烈的市場中發(fā)展壯大，實在不是一件易事。在諾誠留學(xué)創(chuàng)始人侯雙喆的眼中，疫情期間業(yè)績非但沒有受到太大影響，發(fā)展勢頭反而有所上升。她告訴《留學(xué)》記者，這個“秘訣”其實很簡單，就是真誠、負責地對待每一位客戶，并以此樹立起良
留學(xué) 2020年23期2020-01-11
- 淺析兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育
成的心靈震蕩，全方位、立體化、系統(tǒng)性地加強兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育，扎緊網(wǎng)絡(luò)安全的第一防線刻不容緩?！娟P(guān)鍵詞】兒童 網(wǎng)絡(luò)安全教育 全方位 立體化 系統(tǒng)性一、我國當前兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育基本現(xiàn)狀分析（一）幾個突出特點1.互聯(lián)網(wǎng)的高普及率。近年來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，我國未成年人網(wǎng)民規(guī)模2019年達到1.75億，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率達到93.1%。人均每周上網(wǎng)時長達25小時。2.新技術(shù)新應(yīng)用更新較快。早在2012年，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶就已經(jīng)超過PC用戶，到2013年底，使用
中國校外教育(下旬) 2020年12期2020-01-11
- 淺析高校思想政治教育“全方位”育人機制
的教育理念，“全方位”育人機制是為了順應(yīng)時代發(fā)展腳步，改革創(chuàng)新高校思想政治教育，進而凸顯高校思想政治教育的重要性，新時期所需優(yōu)化的方向及找尋科學(xué)的優(yōu)化對策。加強及優(yōu)化高校思想政治教育，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要高校廣大黨政干部、教職工的全面積極參與，“全方位”育人，構(gòu)建起更為完善的高校思想政治教育工作機制[1]。由此可見，對高校思想政治教育“全方位”育人機制進行研究探討，具有十分重要的現(xiàn)實意義。1 對“全方位”高校思想政治教育理念的正確解讀高校思想政治教育
文化創(chuàng)新比較研究 2019年22期2019-12-25
- 突發(fā)事件多角度全媒體融合報道探索
突發(fā)事件 ? 全方位 ? 多角度 ? 融合報道一、快速反應(yīng)，及時準確做好突發(fā)事件解讀和相關(guān)背景介紹2019年8月10日凌晨，第9號臺風利奇馬在浙江溫嶺市城南鎮(zhèn)登陸。登陸時臺風為超強臺風級。隨后，利奇馬一路橫掃江蘇、山東、河北、吉林等省份。8月12日，河北、遼寧、內(nèi)蒙古、吉林等地都遭遇了多年不遇的大雨、暴雨。而且，黃海、渤海海峽以及山東半島、遼寧、河北和天津等地部分海域陣風可達10-11級。8月12日上午，遼寧衛(wèi)視開辟專用時間段，與北方頻道北斗新聞APP并機
記者搖籃 2019年10期2019-12-10
- 試探融媒體時代國內(nèi)電視旅游類節(jié)目的運營
層次、寬領(lǐng)域、全方位、立體多元地展開了自身優(yōu)勢平臺的建設(shè)工作。【關(guān)鍵詞】全媒體運營;資源優(yōu)化;全方位;雙贏互動1. 打造多元化優(yōu)勢平臺，實現(xiàn)全媒體運營旅游信息的傳播渠道較為多元，大致可分為廣播媒介、平面媒介、電視媒介與網(wǎng)絡(luò)媒介，四種媒介各有優(yōu)劣，共同擔負著向廣大旅游受眾提供旅游信息與咨詢的使命與職責。通過研究四種媒介的優(yōu)勢與劣勢，把握廣播、平面、網(wǎng)絡(luò)媒介的長處，取長補短的為電視媒介服務(wù)，打造國內(nèi)電視旅游節(jié)目優(yōu)勢、全元平臺，實現(xiàn)國內(nèi)電視旅游節(jié)目的全媒體運營，
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年13期2019-12-04
- 京津冀環(huán)境污染協(xié)同治理研究
同;環(huán)境治理;全方位Key words： Beijing-Tianjin-Hebei coordination;environmental governance;all-round中圖分類號：F205? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2019）31-0038-041? 文獻綜述近年來，隨著京津冀環(huán)境問題
價值工程 2019年31期2019-12-04
- 淺談素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施應(yīng)用
學(xué);素質(zhì)教育;全方位;實施和應(yīng)用中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2019）31-0139-01素質(zhì)教育在當前教育思想形勢的影響下，在整個教育體系中積極推廣，可見素質(zhì)教育對于教育的意義十分重要。本文探究如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育，將首先分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容與特點，以及分析素質(zhì)教育的內(nèi)容與特點?；谝陨戏治龅贸龀踔袛?shù)學(xué)與素質(zhì)教育的結(jié)合是否具有理論上的可行性，最后探究在初中數(shù)學(xué)中引入素質(zhì)教育的實施和應(yīng)用。1.教師要
讀與寫·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 學(xué)科教學(xué)專業(yè)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
旋式;階梯式;全方位;改革創(chuàng)新隨著近年來《關(guān)于深化教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的高質(zhì)量人才的意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等一系列教學(xué)改革文件的頒布，之前的學(xué)科教學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標已經(jīng)滿足不了當前的社會需求?，F(xiàn)如今，學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士除了要掌握基礎(chǔ)理論知識和一定的教學(xué)能力外，必須也要具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。作為培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士的高校，尤其是具有先天劣勢的地方高校，應(yīng)該加大對學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士的科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，故我們必須對
活力 2019年16期2019-11-11