◎劉明星 王歆音

（中國(guó)園林博物館 北京 100072）

科學(xué)傳播是一個(gè)新興的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，主要通過(guò)一定的組織形式、傳播渠道和手段，向社會(huì)公眾傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神，以提升公共科學(xué)知識(shí)水平、技術(shù)技能和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)的理解、支持和參與[1][2]。博物館是對(duì)人類(lèi)遺產(chǎn)進(jìn)行搜集、整理、保管、研究、展出，并最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳播的機(jī)構(gòu)，其教育活動(dòng)舉辦數(shù)量和質(zhì)量是考核的關(guān)鍵指標(biāo)[3][4]。有效運(yùn)用文化創(chuàng)意可以使博物館社會(huì)教育活動(dòng)更具吸引力和輻射力，將教育、生活、旅游、科技等以更生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)，給觀眾深層次的體驗(yàn)。[5]“社教活動(dòng)+文化創(chuàng)意”可以產(chǎn)生科學(xué)傳播的疊加作用。

一、文化創(chuàng)意在博物館社教活動(dòng)中的運(yùn)用

文化創(chuàng)意是以文化為元素、融合多元文化、整理相關(guān)學(xué)科、利用不同載體而構(gòu)建的再造與創(chuàng)新的文化現(xiàn)象。社教活動(dòng)類(lèi)文化創(chuàng)意有效提升了博物館的觀眾參與度和文化感知度，已經(jīng)成為當(dāng)今開(kāi)展科學(xué)傳播的新途徑。

（一）科普課程活動(dòng)

對(duì)博物館最有優(yōu)勢(shì)的科學(xué)文化資源進(jìn)行文化創(chuàng)意，形成品牌課程。中國(guó)國(guó)家博物館推出音樂(lè)啟蒙課程，以音樂(lè)做載體、以國(guó)博藏品為依托（尤其是與音樂(lè)相關(guān)的珍貴文物），通過(guò)音樂(lè)啟蒙鑒賞形式傳達(dá)給每位孩子；北京天文館針對(duì)家庭親子教育開(kāi)設(shè)“探索宇宙奧秘”天文親子課堂，還結(jié)合北京天文館科普節(jié)目及展覽，穿插手工、游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)；中國(guó)園林博物館的“園林小講師”啟蒙類(lèi)教育課程，挖掘館內(nèi)展覽及特色實(shí)景園林資源，用角色體驗(yàn)式教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)員探求中國(guó)園林悠久的歷史文化與輝煌成就，普及與園林相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)。

（二）研學(xué)文化旅游

研學(xué)文化旅行是當(dāng)前比較熱門(mén)的社教活動(dòng)類(lèi)文化創(chuàng)意，繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)校內(nèi)教育和社會(huì)實(shí)踐的融合，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。例如：首都博物館推出的“北京文化和北京民俗”主題研學(xué)課程課題；山東博物館、青藏高原自然博物館均根據(jù)地域科學(xué)和歷史文化資源進(jìn)行文化創(chuàng)意，推出了系列研學(xué)文旅活動(dòng)。

（三）科技創(chuàng)新體驗(yàn)

對(duì)新技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)進(jìn)行文化創(chuàng)意。中國(guó)科技館通過(guò)“中國(guó)流動(dòng)科技館”“中國(guó)數(shù)字科技館”等創(chuàng)立和發(fā)展科普品牌；2019年還推出的“科學(xué)之夜”活動(dòng)，以“科學(xué)、科幻、藝術(shù)融匯共生”為主題，設(shè)有“科學(xué)真好看”“科學(xué)真好聽(tīng)”“科學(xué)真好玩”“科學(xué)畫(huà)未來(lái)”4個(gè)版塊，為觀眾打造一場(chǎng)精彩的“科學(xué)盛宴”。

二、社教活動(dòng)類(lèi)文化創(chuàng)意在科學(xué)傳播中的實(shí)踐

中國(guó)園林博物館作為專(zhuān)題行業(yè)博物館，通過(guò)對(duì)園林文化的挖掘和創(chuàng)意，著力在社教活動(dòng)向?qū)嶓w產(chǎn)品的文化創(chuàng)意上下功夫，實(shí)現(xiàn)了從互動(dòng)體驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)向美學(xué)觀賞類(lèi)實(shí)體轉(zhuǎn)化的文化創(chuàng)意，從文化旅游類(lèi)活動(dòng)向教育讀物類(lèi)實(shí)體轉(zhuǎn)化的文化創(chuàng)意。

（一）全面提升博物館的科學(xué)傳播力

中國(guó)園林博物館作為行業(yè)博物館，社會(huì)教育活動(dòng)形成了較強(qiáng)的影響力。國(guó)家文物局公布的《2018年度全國(guó)博物館名錄》，全國(guó)共5354家博物館，中國(guó)園林博物館社教活動(dòng)位列第20名[6]。近年來(lái)，中國(guó)園林博物館注重分析觀眾需求，不斷探索隱形文化創(chuàng)意向?qū)嶓w產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，讓社教活動(dòng)類(lèi)文化創(chuàng)意變得看得見(jiàn)、摸得著，以實(shí)體形式固化下來(lái)、推廣出去，從而更好地提升博物館的科學(xué)傳播力。

（二）從互動(dòng)體驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)向美學(xué)觀賞類(lèi)實(shí)體轉(zhuǎn)化

“泥土的幻化——中國(guó)園林博物館園林與陶藝”，榮獲北京市2019年文化創(chuàng)意大賽公園文創(chuàng)賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。陶土不僅是園林建造的構(gòu)建材質(zhì)，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表與象征，充滿(mǎn)創(chuàng)意的陶瓷制品也是兼具民族性與時(shí)代性的表現(xiàn)者。結(jié)合園林文化與陶文化，提升學(xué)員的勞育及美育能力。針對(duì)青少年——“瓷上園林”課程，以中國(guó)園林博物館藏外銷(xiāo)瓷為創(chuàng)意點(diǎn)，以其中西方園林圖畫(huà)紋飾為底圖，用園林月洞門(mén)或花窗等部位的幾何圖形做形狀切分，結(jié)合傳統(tǒng)瓷板畫(huà)的思路，做成瓷板拼圖。針對(duì)女性群體——“花語(yǔ)熏風(fēng)”課程，以園林文化中的植物文化花語(yǔ)為創(chuàng)意點(diǎn)，以中國(guó)園林博物館園林嗅覺(jué)科普和傳統(tǒng)香事文化內(nèi)涵為依托，為女性群體打造一款個(gè)性化定制設(shè)計(jì)和參與制作的陶瓷器皿套裝。針對(duì)銀發(fā)族——“云壽福茗”課程，以中國(guó)園林博物館藏云、福、壽等吉祥紋飾的瓦當(dāng)為創(chuàng)意思路，通過(guò)拉胚、捏塑、雕刻等技法，制作一個(gè)自行組合搭配的茶葉罐或茶杯，杯蓋以瓦當(dāng)紋樣變形，罐身或杯身可雕刻、捏塑組合造型。

（三）從文化旅游類(lèi)活動(dòng)向教育讀物類(lèi)實(shí)體轉(zhuǎn)化

“中國(guó)園林博物館立體書(shū)”文化創(chuàng)意榮獲2019北京國(guó)際設(shè)計(jì)周文博設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。立體書(shū)是書(shū)籍中互動(dòng)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的種類(lèi)，兩者結(jié)合，既體現(xiàn)中國(guó)園林的民族性，也可體驗(yàn)書(shū)籍市場(chǎng)前沿的時(shí)代性。針對(duì)青少年，中國(guó)園林立體書(shū)可以加深青少年對(duì)中國(guó)園林的認(rèn)知和了解；它不同的立體展現(xiàn)形式，又可以加深讀者的互動(dòng)性和探索性，從而打破傳統(tǒng)書(shū)籍的平鋪和單調(diào)性。針對(duì)成人，立體書(shū)有極強(qiáng)的立體裝飾效果，展開(kāi)像一個(gè)壯觀的紙雕塑作品。中國(guó)園林立體書(shū)結(jié)合了園林元素作為形象設(shè)計(jì)，所以藝術(shù)效果更完美，具有極強(qiáng)的藝術(shù)書(shū)籍收藏價(jià)值。

此外，中國(guó)園林博物館備受關(guān)注的兩項(xiàng)研學(xué)文化旅游類(lèi)活動(dòng)正在進(jìn)行教育讀本——繪本類(lèi)產(chǎn)品的文化創(chuàng)意轉(zhuǎn)化。一是“汀蘭芳菲”中國(guó)園林博物館晚間園居生活體驗(yàn)活動(dòng)。面向社會(huì)群體開(kāi)展園居生活文化藝術(shù)體驗(yàn)項(xiàng)目，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播中國(guó)園林文化的意境美。二是“最美博物館 體驗(yàn)仲夏夜之夢(mèng)”暑期特別夜宿活動(dòng)。圍繞園林自然科學(xué)、園林建筑、園林藝術(shù)、園林文化及專(zhuān)題展覽，帶領(lǐng)廣大青少年走進(jìn)夜色下的園林博物館，感知大自然與人類(lèi)密不可分的聯(lián)系，感悟園林的重要性。

三、結(jié)語(yǔ)

博物館是歷史文化和社會(huì)科學(xué)的重要承載地，肩負(fù)著向廣大公眾進(jìn)行科學(xué)傳播的重要使命；開(kāi)展博物館社教活動(dòng)是互動(dòng)體驗(yàn)性強(qiáng)、觀眾參與度高的科學(xué)傳播形式。加強(qiáng)文化創(chuàng)意，是博物館弘揚(yáng)展示優(yōu)秀文化的重要手段，是提升博物館科學(xué)傳播力的新途徑，需要進(jìn)一步固化和延伸，創(chuàng)意背后的故事仍需深度挖掘。未來(lái)博物館社教活動(dòng)類(lèi)文化創(chuàng)意必將在科學(xué)傳播界形成更大的影響力，讓觀眾在參與體驗(yàn)中感受到博物館的文化魅力。