(天津商務(wù)職業(yè)學院，天津 300350)

立德樹人是高職教育的核心任務(wù)和使命，高職院校必須將立德樹人放在首位。作為高職院校的會計專業(yè)，必須認真貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，將立德樹人視為會計專業(yè)的建設(shè)目標，從源頭開始抓起，嚴格教育教學過程的管理，從根本上落實立德樹人的總目標，使會計專業(yè)的發(fā)展符合新時代的要求。

一、高職會計專業(yè)立德樹人培養(yǎng)的著力點和抓手

高職會計專業(yè)進行立德樹人教育必須有明確的目標和實際的操作平臺，才能使教育有效果，見成效。在確定了立德樹人的總目標后必須按照會計專業(yè)的特點梳理分析在會計專業(yè)進行立德樹人教育的著手點和抓手，才能言之有物，動則有效。

(一)注重將立德樹人的總目標和會計專業(yè)的教育教學活動相結(jié)合

會計專業(yè)由于和社會經(jīng)濟聯(lián)系最為密切，其崗位職責要求具有鮮明的特點，特別是由于專業(yè)特點決定，高職會計專業(yè)的畢業(yè)生接觸較多的是和錢物打交道的工作，如收銀、出納、庫管、統(tǒng)計、錢物核查等。在高職階段的教育中使學生心存對職業(yè)的敬畏和熱愛，如何結(jié)合專業(yè)特點強化立德樹人教育尤其重要。立德樹人是教育的使命和前提，作為會計專業(yè)進行立德樹人教育必須要有確切的切入點和抓手，不能憑空喊口號。在會計專業(yè)中進行立德樹人教育必須結(jié)合會計專業(yè)的特點，將立德樹人的總目標和會計專業(yè)的教育教學活動相結(jié)合，必須將立德樹人的總要求總目標細化到會計專業(yè)的教育教學活動中。只有這樣才能使高職會計專業(yè)立德樹人的教育行之有效，才能形成確切的工作目標，才能達到預(yù)期的效果。

(二)高職會計專業(yè)的立德樹人培養(yǎng)的著力點分析

會計專業(yè)具備自己的專業(yè)特點，除了必備的會計職業(yè)技能之外，良好的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)尤其重要。結(jié)合會計專業(yè)的實際崗位特點，梳理細化高職會計專業(yè)立德樹人的著力點如下：

首先是愛黨愛國教育，必須按照習總書記的要求，貫徹新時代中國特色社會主義思想、落實立德樹人的根本要求；注重遵紀守法教育，必須利用各種契機對學生進行法律法規(guī)教育，特別是利用生活工作中的各種案例，使學生心存敬畏；誠信勤勉教育，會計的各種特點要求必須真實記錄實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，勤奮努力工作；愛崗敬業(yè)教育，必須教育學生熱愛自己的工作崗位，敬畏自己的職業(yè)；客觀公正教育，要求會計專業(yè)的學生必須按照會計準則的要求客觀公正的處理各類業(yè)務(wù)；公私分明教育，這也是由會計工作的特點決定的，對每天經(jīng)手的各種財產(chǎn)物資要公私分明，合規(guī)處理；團結(jié)協(xié)作教育，會計的職業(yè)決定了做好會計工作是一個團隊的行為，所以要為團隊積極努力；是非榮辱教育，這是高職學生人生觀價值觀發(fā)展中必須高度重視的問題，要用社會主義核心價值觀教育學生。

二、高職會計專業(yè)立德樹人培養(yǎng)體系的構(gòu)建

按照全員育人的要求，高職院校的全體人員都肩負對學生進行立德樹人教育活動的責任。其進行方式分為課堂教學和各項活動，會計專業(yè)在進行立德樹人教育活動中具有較鮮明的特色和契機，其形式也較為豐富，而且實際的實施發(fā)現(xiàn)其教育效果最好。由會計專業(yè)組織進行的豐富的學生活動也為進行立德樹人教育創(chuàng)造了極為有利的契機。

(一)高職院校的教育體系構(gòu)成分析

立德樹人培養(yǎng)體系具體到會計專業(yè)應(yīng)形成立體化、網(wǎng)格化模式，通過分析可以從以下不同方面進行解構(gòu)。作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的高職院校，具體實施立德樹人教育活動時，應(yīng)注重完整體系的構(gòu)建和解構(gòu)。按照課程內(nèi)容劃分：包括思政課程、專業(yè)課程、學生社團、興趣小組、社會活動；按照時間節(jié)點劃分：入學教育、常規(guī)教育教學活動、社會活動和課外活動、畢業(yè)教育；按照組織形式劃分：學校組織、院系組織、班級年級組織、專業(yè)組織、社團組織；按照學生形態(tài)劃分：黨員、入黨積極分子、團員、學生會及班干部、社團骨干；按照活動主體劃分：學校組織、合作企業(yè)；按照課程類型劃分：課堂授課、講座、報告會、參觀；按照教師來源劃分：校內(nèi)專任教師、校外聘請教師。

(二)高職會計專業(yè)立德樹人培養(yǎng)體系的構(gòu)建

1.德育教育體系。德育教育體系應(yīng)包括高職院校系部的黨團組織及學生管理機構(gòu)。其主要職責就是，在高職院校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全德育教育的主渠道。其基本結(jié)構(gòu)為黨委領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)的系部黨總支，同時充分發(fā)揮院校系部團委會的作用，利用學生會及時傳達黨的關(guān)于教育的要求和規(guī)定。利用已有的德育教育體系充實教育內(nèi)容，宣傳社會主義核心價值觀，開展各種講座引導(dǎo)青年學生積極向上，追求健康的生活。德育教育體系需要制定完善的會計專業(yè)學生一日生活指南，從晨讀開始，采用豐富多彩的教育形式，可采用由教師指導(dǎo)，學生自我管理的方式進行。

2.課程教育體系。課程教育體系應(yīng)是目前高職會計專業(yè)工作中的重點。普及課程思政的要求，將社會主義核心價值觀和立德樹人的德育點嵌入到課程體系中。按照習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的總要求細化會計課程的德育點。在會計專業(yè)的課程內(nèi)容中注重解構(gòu)新的知識點，將德育教育內(nèi)容和職業(yè)道德內(nèi)容以科學的方式滲透到教學活動中。比如，關(guān)于會計的職業(yè)素養(yǎng)要求，嚴肅認真的工作態(tài)度等等。同時，注重結(jié)合課程內(nèi)容對學生進行社會主義法制教育，結(jié)合課程內(nèi)容適當加以案例說明。

3.社團教育體系。會計專業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)社團組織的積極作用。高職院校為了豐富學生的生活和不斷提升學生的能力創(chuàng)立了專業(yè)社團，在所創(chuàng)立的社團中必須進行先期的審查和篩選。同時對社團的活動按照新時代中國特色社會主義思想的要求進行培訓引導(dǎo)，對社團的活動內(nèi)容應(yīng)以社會主義核心價值觀為原則，既豐富學生生活又使學生受到馬克思主義思想的教育和習近平新時代中國特色社會主義思想的教育。應(yīng)加強會計專業(yè)社團的建設(shè)和扶持，使立德樹人教育通過專業(yè)社團進行，既培養(yǎng)學生的思想品德、職業(yè)修養(yǎng)，又培養(yǎng)學生的知識技能、開拓視野。

4.師資培養(yǎng)體系。所有立德樹人體系的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是作為培養(yǎng)高職院校人才的教師，會計專業(yè)尤其如此。所以加強對高職院校教師的馬克思主義思想、習近平新時代中國特色社會主義思想教育、社會主義核心價值觀教育尤為重要。要對教師進行馬克思主義和習近平總書記關(guān)于教育的論述的教育，不斷提高思想覺悟，用新時代教師的精神風貌影響教育學生，做到言傳身教。同時，應(yīng)加強高職會計專業(yè)教師師德師風的建設(shè)，樹立榜樣與典型。

5.服務(wù)教育體系。服務(wù)教育體系是指作為服務(wù)高職院校教育教學活動的其他非直接教學單位，作為高職院校的一份子也應(yīng)擔負起立德樹人的責任。學校的教務(wù)系統(tǒng)、后勤保障系統(tǒng)及其他與學生日常工作非直接相關(guān)的部門必須充分認識全員育人的重要性。服務(wù)教育體系是目前高職院校中必須加強的一個環(huán)節(jié)，必須從教育入手，使全體人員充分提高認識和覺悟，以自己的言行影響教育學生。

6.社會教育體系。由政府等相應(yīng)機構(gòu)組成的思想教育體系在立德樹人培養(yǎng)中也肩負重要的責任和使命。作為教育的主管部門，應(yīng)充分調(diào)動社會資源為高職院校的立德樹人教育服務(wù)，定期安排社會的先進典型和專業(yè)學者為高職院校學生進行馬克思主義思想和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳教育。社會教育體系在資源調(diào)配中具有極高的價值，無論是社會效益還是教育成果在目前的高職思想政治教育中具有極好的效果。

三、高職會計專業(yè)立德樹人培養(yǎng)體系的保證措施

高職院校會計專業(yè)必須按照習近平新時代中國特色社會主義思想的要求指導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，必須從制度措施上進行保證。要進行會計專業(yè)人才培養(yǎng)體系的重新解構(gòu)，才能使立德樹人教育具有實際的工作目標和效果。

(一)立德樹人制度總體設(shè)計和實施

高職院校會計專業(yè)必須按照新時代中國特色社會主義的思想重新設(shè)計和解構(gòu)人才培養(yǎng)方案。要從培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的總要求出發(fā)進行人才培養(yǎng)總體方案的制定，要加強學習，不斷提高思想認識。從整體制度和人才培養(yǎng)體系、模式入手進行大的變革，改進與新時代中國特色社會主義思想要求不相吻合的環(huán)節(jié)和問題。切實從思想認識上提高重視程度，要出臺會計專業(yè)立德樹人培養(yǎng)計劃，以此為指導(dǎo)保證立德樹人實施體系的暢通。

(二)校企合作進行專業(yè)課程的建設(shè)

夯實基礎(chǔ)，明確目標，在明確立德樹人大目標的前提下，不斷夯實立德樹人培養(yǎng)的堅實基礎(chǔ)。要深入企業(yè)調(diào)研，與合作企業(yè)共同制定專業(yè)課程的建設(shè)方案，包括德育點的解析。圍繞立德樹人總目標，梳理出會計專業(yè)立德樹人的要素構(gòu)成，并細化形成為會計專業(yè)課程的德育點。在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，明確將立德樹人作為總要求。分析立德樹人總要求，對應(yīng)立德樹人要素和德育點，從而確定總體目標，將立德樹人要素和德育點分解串聯(lián)到教學內(nèi)容中。

(三)教學手段和教學模式的升級提速

根據(jù)前期進行的學生調(diào)研資料顯示，學生非常喜歡他們?nèi)菀捉邮艿慕逃c和德育點，是通過與課程的巧妙鑲嵌出現(xiàn)的，而不是生搬硬套，強拉硬拽。同時，學生也特別喜歡通過游戲軟件進行的教育點和德育點，比如英雄事跡、優(yōu)秀人物、會計典故、會計人生、會計歷史及會計職業(yè)等等。在會計專業(yè)進行立德樹人教育時必須利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷采用學生喜聞樂見的教學模式。同時，在課堂教學中，教學模式的不斷改變和提高對學生吸收德育點和知識技能具有極其重要的作用。

(四)會計社團建設(shè)的重新調(diào)整與提高

會計專業(yè)社團是高職學生非常歡迎的團體，立德樹人教育必須高度重視這一渠道。在專業(yè)社團的建設(shè)中必須將優(yōu)秀教師作為專業(yè)社團的輔導(dǎo)教師，同時加強對專業(yè)社團活動方案、內(nèi)容、形式的審查。在社團傳授知識和技能的同時必須注重新時代中國特色社會主義思想的傳播，注重社會主義核心價值觀的傳播。通過豐富的社團生活調(diào)動學生參與專業(yè)社團活動的積極性，在吸收專業(yè)知識的同時，使思想意識有所提高。同時應(yīng)加大對專業(yè)社團的支持力度，從會計專業(yè)社團活動場地和經(jīng)費上給予保障。

(五)學校綜合考核評價體系調(diào)整與改革

要按照培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的總要求去考核、評價教師和學生。要結(jié)合立德樹人的要求，提出新的會計教師的標準，按照習近平總書記的要求，做四有教師，首先是以德為先。會計專業(yè)教師必須以德為先，要具有較高的馬克思主義理論水平，具有高尚的道德情操，具有社會主義核心價值觀，在通過教學活動傳授知識技能的同時，所進行的德育點宣傳教育才具有可行性。

(六)專業(yè)教師思想水平能力的培訓和提高

會計專業(yè)必須強化教師馬克思主義思想和社會主義核心價值觀的培訓，要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，要做到入心入腦。要提升教師的歷史使命感和責任感，注重對教師進行馬克思主義思想教育，特別是通過教育提升教師的使命感。注重強化教師的職業(yè)道德教育，為人師表。注重加強教師的現(xiàn)代化教學手段的培訓和提高，強化考核，對教師的德育考核實行一票否決制。同時，注重挑選優(yōu)秀的校外企業(yè)教師，特別是企業(yè)的黨員，到高職院校進行實踐教學和講座。

要全面把握立德樹人的總要求，深入研究高職會計專業(yè)立德樹人的內(nèi)涵及特征；深入新時代教師立德樹人的引領(lǐng)作用；重新建立符合新時代要求的立德樹人的培養(yǎng)評價體系。使會計專業(yè)立德樹人的教育落到實處，為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)更多的建設(shè)者和接班人。