王艷平

摘要：在小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)為其中的重點(diǎn)內(nèi)容，高效的閱讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生知識(shí)的積累有很大的幫助。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中，老師不能限制學(xué)生的思想，要對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行充分拓展，開(kāi)展拓展閱讀教學(xué)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的有效延伸，通過(guò)拓展閱讀的深入開(kāi)展，幫助學(xué)生快速積累知識(shí)，激發(fā)學(xué)生潛力，改善傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的各種弊端，促使學(xué)生各種能力的形成。本文對(duì)此進(jìn)行分析，并且提出了幾點(diǎn)淺見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué);教學(xué)模式;拓展閱讀

引言

小學(xué)語(yǔ)文閱讀內(nèi)容具有綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，屬于教學(xué)中的難點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的要求很高。高效的閱讀教學(xué)，有助于學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的形成，是提升語(yǔ)文整體教學(xué)效果的有效手段，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)的夯實(shí)可以起到非常關(guān)鍵的作用。小學(xué)生年齡下，知識(shí)儲(chǔ)備不足，在閱讀學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)茫然的狀態(tài)，沒(méi)有掌握正確的閱讀方法和良好的閱讀習(xí)慣。拓展閱讀是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的重要內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有非常明顯的幫助。下文對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述。

1 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀現(xiàn)狀

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文閱讀的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，但是在當(dāng)前的拓展閱讀教學(xué)過(guò)程中還存在許多的問(wèn)題，拓展閱讀的重要作用沒(méi)有得到有效的發(fā)揮，教學(xué)質(zhì)量不佳，這種情況的存在，不僅會(huì)影響到學(xué)生的知識(shí)積累，而且還會(huì)對(duì)小學(xué)生各種能力的形成造成限制，尤其是閱讀能力和思維能力，拓展閱讀中存在的問(wèn)題如果不能得到有效的解決，語(yǔ)文課程的開(kāi)展將會(huì)困難重重。第一，老師在小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)過(guò)程中存在形式化的現(xiàn)象。在許多小學(xué)語(yǔ)文課堂中，老師采用的教學(xué)模式固定單一，一刀切的教學(xué)模式，與當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際需求存在嚴(yán)重不符，為了提升閱讀量，盲目的為學(xué)生布置大量的閱讀練習(xí)任務(wù)，學(xué)生們對(duì)此比較抵觸，拓展閱讀的作用無(wú)法得到有效的發(fā)揮。第二，老師不注重拓展閱讀結(jié)果。有一些老師在拓展閱讀教學(xué)過(guò)程中，通常會(huì)布置一些拓展閱讀任務(wù)，讓學(xué)生自行的去查找相關(guān)的閱讀內(nèi)容進(jìn)行自主閱讀，但是老師沒(méi)有對(duì)閱讀的結(jié)果進(jìn)行檢查，小學(xué)生自制能力差，自主性不強(qiáng)，這種忽視閱讀結(jié)果的拓展閱讀模式，作用大打折扣，不存在實(shí)際的閱讀意義，閱讀任務(wù)根本無(wú)法得到有效的落實(shí)，而且在這種閱讀模式中，學(xué)生們根本就感受不到其中的趣味性，逐漸的對(duì)語(yǔ)文學(xué)科失去興趣。這些問(wèn)題都是小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，老師一定要結(jié)合新課程改革提出的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)拓展閱讀創(chuàng)新，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，推行教育改革。

2 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略

2.1創(chuàng)新教學(xué)模式，開(kāi)展閱讀活動(dòng)

小學(xué)生年齡比較小，他們具有很強(qiáng)的從眾心理，閱讀氛圍對(duì)他們?cè)斐傻挠绊懞艽?，為了提升拓展閱讀教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，老師在教學(xué)中要具備各種閱讀活動(dòng)，學(xué)校方面要需要給予大力支持，通過(guò)閱讀活動(dòng)的具備，給學(xué)生么營(yíng)造一個(gè)良好的拓展閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流互通，把好的想法相互傳遞，形成良好的閱讀風(fēng)氣，對(duì)于學(xué)生自主閱讀能力的提升有很大的幫助。在閱讀活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，老師需要建立一個(gè)主題，閱讀主題內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生們的興趣愛(ài)好來(lái)確定，這樣可以達(dá)到一個(gè)更好的閱讀效果，使學(xué)生更加主動(dòng)的投入到自主閱讀中，不斷的積累語(yǔ)文知識(shí)，拓展閱讀教學(xué)的重要作用得以充分發(fā)揮。比如在學(xué)習(xí)《慈母情深》《父愛(ài)之舟》這類(lèi)關(guān)于家庭情感之類(lèi)的文章的時(shí)候，老師就可以以此為主題，為學(xué)生們提供一定的閱讀資源，或者讓學(xué)生自行的查找相應(yīng)的材料，開(kāi)展自主的閱讀活動(dòng)，為了促進(jìn)學(xué)生之間大家交流，老師可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生們以小組為單位，在閱讀的同時(shí)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的共同提升。在這種閱讀狀態(tài)下，學(xué)生們會(huì)有一個(gè)更高的閱讀效率，在積累語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)相互影響，形成各種能力，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有非常明顯的幫助。

2.2融入媒體技術(shù)

現(xiàn)階段，多媒體技術(shù)在我國(guó)的教育領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，這種技術(shù)的引入，改變了傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)。在小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)過(guò)程中，老師也可以應(yīng)用這種技術(shù)，拓展教學(xué)資源，為學(xué)生提供更加豐富的閱讀內(nèi)容，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。如講授《狼牙山五壯士》這一內(nèi)容時(shí)，可先通過(guò)信息媒體技術(shù)為學(xué)生播放一段文章，讓學(xué)生跟讀，這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，感受到狼牙山五壯士不畏犧牲的精神。然后，組織學(xué)生進(jìn)行文章片段的閱讀，學(xué)生能夠更好地投入到文章內(nèi)容中，閱讀中學(xué)生的情感將更加充沛。這樣，學(xué)生對(duì)文章的印象將會(huì)更加深刻，對(duì)文章中的內(nèi)容理解會(huì)更加透徹。信息媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中的運(yùn)用，一方面能夠讓學(xué)生和教師掌握更多的閱讀資源，豐富了知識(shí)體系，另一方面信息媒體技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀內(nèi)容的形象化，使得閱讀趣味性大幅提升，能夠讓閱讀活動(dòng)更加多彩，學(xué)生的閱讀興趣得到激發(fā)，知識(shí)面得到拓寬。同時(shí)，教師在開(kāi)展拓展閱讀訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用信息媒體技術(shù)，要注意充分發(fā)揮信息媒體技術(shù)的多元化，這樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。為了進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，老師不能置身事外，也需要積極的參與到閱讀中，與學(xué)生們進(jìn)行積極的探討，形成良好的閱讀課堂氛圍，在老師的帶動(dòng)和引導(dǎo)下，學(xué)生的閱讀能力因此形成，有助于學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中都有一個(gè)更加良好的表現(xiàn)、

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，拓展閱讀是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，旨在組織形式多樣的閱讀活動(dòng)，啟發(fā)小學(xué)生延伸性的閱讀學(xué)習(xí)，充分激發(fā)他們的自主閱讀興趣，使其理解記憶相關(guān)材料，不斷開(kāi)闊視野范圍，并在拓展閱讀中獲取到不一樣的認(rèn)知體驗(yàn)，進(jìn)而為綜合能力的全面發(fā)展做好準(zhǔn)備。教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，始終堅(jiān)持著以生為本、因材施教等原則，耐心指導(dǎo)小學(xué)生自主延伸語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)一步提升閱讀水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，打造新時(shí)代需求的人才類(lèi)型。

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