楊娟

摘 要：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，特別是初中生，往往忽略了身體素質(zhì)方面的鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，從而直接影響到了初中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此在初中教育中，應(yīng)重視體育教育方式，增強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)，使其擁有飽滿(mǎn)的身心狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;初中體育;教育方式;教學(xué)質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2020）05-0149-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.143

在國(guó)家教育規(guī)定的新課程教育教育改革下，學(xué)校進(jìn)行的改革教學(xué)雖然逐步發(fā)展深化起來(lái)，但是仍存在一些問(wèn)題，值得教師思考和解決。

一、對(duì)初中體育教學(xué)的忽視

由于傳統(tǒng)教育的理念，導(dǎo)致了對(duì)中學(xué)學(xué)生的體育教學(xué)忽視，普遍出現(xiàn)了文化課程占用了體育課程時(shí)間的現(xiàn)象，新課程的教育改革中對(duì)初中學(xué)生不僅僅是在文化課程得到改革創(chuàng)新，對(duì)于體育教育方式也必須要進(jìn)行相應(yīng)的改革創(chuàng)新，讓體育教學(xué)與文化課程教學(xué)相互結(jié)合，使學(xué)生的身體素質(zhì)提高，緩解學(xué)生在文化課程學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的壓力。要明白體育課程的重要性，注重體育教師的教學(xué)與質(zhì)量，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。

二、老式的教學(xué)模式

到現(xiàn)在很多初中學(xué)校都是繼續(xù)按照老式的體育教學(xué)方式對(duì)初中生進(jìn)行教學(xué)：集合、跑步、運(yùn)動(dòng)操、解散、集合、下課。這種老式的體育教學(xué)方式讓整個(gè)體育教學(xué)逐漸顯得單一，使初中學(xué)生對(duì)這種老體育教學(xué)感到枯燥乏味，慢慢產(chǎn)生出一種無(wú)趣感，從而不熱衷于對(duì)體育的學(xué)習(xí)。因此教師應(yīng)根據(jù)這種情況，合理地對(duì)體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容 改變教學(xué)模式

1.在開(kāi)展體育教學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面情況分析，然后進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，根據(jù)不同中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的不同愛(ài)好開(kāi)展體育教學(xué)，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，從中體現(xiàn)出體育教學(xué)的魅力，讓學(xué)生的興趣感大幅度地提高，從而增加體育教學(xué)的成果。

2.在體育教學(xué)課程中開(kāi)展體育游戲，讓學(xué)生都參與進(jìn)去，而不是每次按照老式的教學(xué)方式集合、跑步、做運(yùn)動(dòng)操之后就解散了。初中學(xué)生在文化課程的時(shí)候產(chǎn)生了很多壓力，體育教師這時(shí)就應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生在體育課堂上緩解這種壓力，合理地開(kāi)展一些體育游戲來(lái)豐富教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生沉浸于體育教學(xué)中，在體育游戲里獲取快樂(lè)、團(tuán)結(jié)，緩解學(xué)生身上的壓力，將學(xué)生的心態(tài)放松下來(lái)，精神不再一直處于緊繃狀態(tài)，也將其身體素質(zhì)鍛煉起來(lái)。

3.在教學(xué)的過(guò)程中，教師不能總是說(shuō)讓學(xué)生照做，這樣會(huì)讓教師與學(xué)生產(chǎn)生一種距離感。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況與建議和學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)，甚至在開(kāi)展體育游戲中，教師也參與進(jìn)去與學(xué)生一起游戲，拉近教師與學(xué)生之間的距離，使教師體育教學(xué)的工作更好地開(kāi)展。

4.伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，相關(guān)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的延伸應(yīng)用，為諸多行業(yè)的發(fā)展以及變革提供了重要助力。教育教學(xué)事業(yè)也不例外。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體手段為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，在各個(gè)課程教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用均取得了較為理想的成果，為學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng)提供了極大的便利?？茖W(xué)合理地運(yùn)用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法與手段，形成多元化教學(xué)方法體系，能夠推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的良好發(fā)展，似乎已經(jīng)成為教育工作者的主流觀(guān)點(diǎn)。

就體育教學(xué)而言，其教學(xué)活動(dòng)的主陣地多為操場(chǎng)、體育館等特殊場(chǎng)所，與一般的課程教學(xué)不同，這些場(chǎng)所多不具備多媒體課堂教學(xué)的條件。即便是通過(guò)加大投入力度、完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施等途徑，也未必能夠取得較好的實(shí)踐效果?？紤]到這一情況，如何在體育教學(xué)活動(dòng)中融入多媒體教學(xué)方法，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的重要性有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，成為相關(guān)研究者較為關(guān)注的話(huà)題。從已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為諸多學(xué)科的學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)提供了較為重要的資源。鑒于此，借鑒其他學(xué)科在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)研究，實(shí)現(xiàn)多媒體體育教學(xué)。

從初中學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生多將自己有限的精力投身于學(xué)習(xí)與生活中，而忽略了身體鍛煉的重要性。由于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及來(lái)自多個(gè)方面的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生常常將大量的時(shí)間用于專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。在此背景下，開(kāi)展有效的體育課程教學(xué)，一方面能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的鍛煉機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的身體素質(zhì);另一方面，能夠在一定程度上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中“解脫”出來(lái)。因此，體育教學(xué)也可以作為一種勞逸結(jié)合的體現(xiàn)，融入學(xué)生的高校學(xué)習(xí)與生活中。

就傳統(tǒng)教學(xué)及現(xiàn)代教學(xué)理念中體育教學(xué)的意義而言，不論是何種理念，體育教學(xué)最直接的目的就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而以更好的身心狀態(tài)投入今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展及人們對(duì)健康的認(rèn)知更新，學(xué)生的心理狀態(tài)成為相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。就體育教學(xué)實(shí)踐效果來(lái)看，體育課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的心理健康等方面也發(fā)揮著積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王向濤.激勵(lì)策略在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].都市家教（下半月），2011（10）.

[2]申紅艷.初中體育教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)[J].讀寫(xiě)算（教育教學(xué)與研究），2010（21）.

[責(zé)任編輯 谷會(huì)巧]

作者簡(jiǎn)介：楊娟（1976.2— ），女，漢族，甘肅臨洮人，中小學(xué)一級(jí)，研究方向：如何改善中小學(xué)生體質(zhì)及體育課有效教學(xué)。