肖亞軍

(貴州省黔南州甕安縣建中鎮(zhèn)白水小學(xué) 貴州 甕安 550400)

1.班班通教學(xué)策略

如今，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體已經(jīng)走進(jìn)了普通學(xué)校的每一個(gè)課堂，班班通也得以實(shí)現(xiàn)。這是對(duì)傳統(tǒng)“粉筆黑板”教學(xué)的有益補(bǔ)充。教師應(yīng)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將實(shí)用性與可視化相結(jié)合。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)需要教師反復(fù)論證。一堂課要重復(fù)多次，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易讓學(xué)生感到厭煩。多媒體教學(xué)的應(yīng)用可以彌補(bǔ)這一缺陷。它有效地結(jié)合了圖像、聲音和文字。它具有生動(dòng)性、形象性和交互性的特點(diǎn)。它能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的提高。例如，在乒乓球教學(xué)中，由于許多關(guān)鍵動(dòng)作的快速連貫性，使他們很難看清。教學(xué)的分解不容易使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，達(dá)到良好的效果。多媒體課件很好地解決了這一難題。通過(guò)慢動(dòng)作、重復(fù)動(dòng)作，結(jié)合教師的指導(dǎo)，學(xué)生能直觀、主動(dòng)、立體地掌握動(dòng)作，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

2.體育課引入游戲以激發(fā)學(xué)生的興趣

小學(xué)生由于年齡的關(guān)系，喜歡玩游戲，教師可以把游戲引入體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。比如，當(dāng)老師向?qū)W生講解體育基本動(dòng)作時(shí)，可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后讓每個(gè)小組比賽選出獲勝的小組，并獎(jiǎng)勵(lì)其成員，小紅花或小糖果。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)增強(qiáng)，當(dāng)學(xué)生了解了體育的基本動(dòng)作后，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生們玩游戲，帶他們進(jìn)教學(xué)，比如“袋鼠媽媽帶小袋鼠越障礙”比賽，用時(shí)短者獲勝。通過(guò)這個(gè)游戲來(lái)增加學(xué)生與學(xué)生和老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)活躍的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

3.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，實(shí)行差異化教學(xué)

在體育教學(xué)中，教師必須考慮學(xué)生不同身體素質(zhì)的特點(diǎn)。在開展體育活動(dòng)之前，應(yīng)全面了解學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛(ài)好，減少教學(xué)過(guò)程中的一些不必要的麻煩，也使學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)。

教師可以將愛(ài)好相同的學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的潛能。例如，在課堂上，教師按性別分組授課。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，由于她們的身體素質(zhì)與男生相比相對(duì)較弱，所以她們可以為女生選擇體操和羽毛球。對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，他們可以選擇足球和籃球。體育教學(xué)的關(guān)鍵是要保證每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到尊重，使學(xué)生在取得良好學(xué)習(xí)效果的同時(shí)提高身體素質(zhì)。

4.挖掘農(nóng)村教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

雖然全國(guó)各地都實(shí)行了九年義務(wù)教育，但一些農(nóng)村小學(xué)一段時(shí)間沒(méi)有配備教學(xué)設(shè)備。因此，作為一名小學(xué)體育教師，必須充分利用現(xiàn)有的資源，不能因?yàn)橘Y源的限制而停止教學(xué)。比如夏天，老師可以組織學(xué)生撿石頭、捉昆蟲等活動(dòng)鍛煉身體。在收獲季節(jié)，他們可以組織學(xué)生參加田間勞動(dòng)。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生在身邊搜集資料，滿足學(xué)生的探索需求。比如，引導(dǎo)學(xué)生采集棉花、玉米時(shí)，可以順便采集一些棉花或玉米種子，做成沙袋、羽毛球等玩具，豐富學(xué)生課余生活，或者用高粱秸制作各種轎車，然后組織學(xué)生進(jìn)行轎車游戲。

作為小學(xué)體育教師，要善于利用農(nóng)村特色的環(huán)境資源，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。只要充分利用現(xiàn)有的資源，我們的體育教學(xué)一定會(huì)取得良好的效果。

5.營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，放松學(xué)生身心

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以將一些有節(jié)奏的音樂(lè)引入體育課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上積極表演，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

教師可以根據(jù)所教課程的內(nèi)容選擇合適的音樂(lè)，使學(xué)生在這種音樂(lè)環(huán)境中自主、自動(dòng)地進(jìn)行體育活動(dòng)。有節(jié)奏感的音樂(lè)與體育教學(xué)相結(jié)合，符合學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)。學(xué)生可以在這樣的環(huán)境中完成任務(wù)，既可以放松身心，又可以提高運(yùn)動(dòng)興趣，進(jìn)而不斷提高課堂效率。

使我國(guó)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)理念能夠達(dá)到教學(xué)大綱的要求，教學(xué)目標(biāo)也能夠?qū)崿F(xiàn)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

6.科學(xué)評(píng)價(jià)體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

體育教學(xué)評(píng)價(jià)是體育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一方面可以反映教學(xué)過(guò)程是否合理，另一方面可以讓學(xué)生了解自己的實(shí)際情況。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)選擇科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，盡量使用一些易于學(xué)生接受的鼓勵(lì)性語(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，慢慢幫助學(xué)生理解自己的錯(cuò)誤，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣既能讓學(xué)生對(duì)體育教師產(chǎn)生好感，又能加深他們對(duì)體育行為的印象。

例如，如果學(xué)生在“兩人三足”游戲中沒(méi)有取得好成績(jī)，他們會(huì)感到迷失。這時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生分析整個(gè)小組失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣他們下次遇到類似問(wèn)題時(shí)就可以避免類似的錯(cuò)誤，取得更好的效果。這種教學(xué)方法也能從整體上提高課堂教學(xué)的效率，達(dá)到良好的教學(xué)質(zhì)量。

總之，體育是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。農(nóng)村學(xué)校體育教師要認(rèn)清自己的責(zé)任，在教學(xué)中積極采用多樣化的教學(xué)方法，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，將課本知識(shí)與生活結(jié)合起來(lái)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。