徐道平 徐興林 張宗元

[摘要]在新時(shí)代背景下，民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力有利于促進(jìn)自身內(nèi)涵建設(shè)、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力，要以馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為行動(dòng)指南，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，培育辦學(xué)特色文化，凝練大學(xué)精神文化，構(gòu)建大學(xué)物質(zhì)文化，打造大學(xué)行為文化活動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)文化品牌傳播團(tuán)隊(duì)建設(shè)，健全大學(xué)制度文化，以期為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量，促進(jìn)職業(yè)教育的健康持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)代;民辦高校;大學(xué)文化軟實(shí)力

習(xí)近平總書記指出，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，關(guān)系“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。文化建設(shè)關(guān)系國(guó)家未來、民族崛起和人民福祉，對(duì)我國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。黨的十九大報(bào)告指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。”習(xí)近平總書記的重要論述和黨的十九大精神為高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力提供了重要的理論指導(dǎo)與根本遵循。

大學(xué)文化軟實(shí)力是國(guó)家文化軟實(shí)力的重要組成部分，是高校廣大師生員工植根于本國(guó)本地區(qū)文化土壤，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新及國(guó)際交流合作等辦學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，逐步形成的一種凝聚師生、影響社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的精神力量，具體包括辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、精神文化、行為文化以及價(jià)值追求等。我國(guó)民辦高校一般是指培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)技能型人才的非公立大學(xué)，其辦學(xué)歷史較短，大學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)還相對(duì)薄弱。因此，立足于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，探究民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力的相關(guān)問題，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)代民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力的意義

改革開放以來，民辦高等教育發(fā)展迅速，為我國(guó)加快推進(jìn)高等教育大眾化和普及化做出了重要的貢獻(xiàn)。弘揚(yáng)科學(xué)精神、涵養(yǎng)人文情懷是大學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)的核心內(nèi)容。在新時(shí)代背景下，民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力，對(duì)于促進(jìn)自身內(nèi)涵建設(shè)、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力以及實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.有利于促進(jìn)民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)。全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，是民辦高校實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇。當(dāng)前，我國(guó)高等教育正處于大眾化教育向普及化過渡的關(guān)鍵時(shí)期，在擴(kuò)招、升格的洶涌浪潮消退之后，高校逐漸進(jìn)入了以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、核心競(jìng)爭(zhēng)力等為主要特征的內(nèi)涵建設(shè)階段。民辦高校辦學(xué)時(shí)間較短，硬件基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，師資建設(shè)相對(duì)滯后，管理制度尚不健全，大學(xué)文化底蘊(yùn)積淀也不夠深厚，因此，全面加強(qiáng)民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)刻不容緩。筆者認(rèn)為，提升大學(xué)文化軟實(shí)力是強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手。民辦高校要從凝練辦學(xué)理念、革新管理制度、培育特色品牌、優(yōu)化學(xué)風(fēng)等方面協(xié)同發(fā)力，使學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)定位更加清晰、現(xiàn)代大學(xué)制度運(yùn)行更加高效、人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量保障更加科學(xué)有效、學(xué)科專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求更加契合、科研水平與社會(huì)服務(wù)能力更加凸顯、國(guó)際視野辦學(xué)與對(duì)外交流更加務(wù)實(shí)、校園育人氛圍更加濃厚，從而全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)水平。

2.有利于增強(qiáng)民辦高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，我國(guó)民辦高等教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展，許多民辦高校的硬件設(shè)施日趨完善，有的民辦高校建設(shè)水平甚至超越了一般公辦地方性高校，并取得了碩士學(xué)位授予權(quán)。然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，部分民辦高校片面追求“大而全”的外延式發(fā)展，對(duì)內(nèi)涵建設(shè)重視程度不夠，大學(xué)文化軟實(shí)力提升緩慢;部分民辦高校過分注重?cái)U(kuò)大招生規(guī)模，將絕大部分精力用在征地建設(shè)等硬件指標(biāo)上，而在辦學(xué)觀念、辦學(xué)特色、管理制度建設(shè)等方面存在明顯不足，大學(xué)文化氛圍不濃郁、科學(xué)研究及社會(huì)服務(wù)能力亟待提升，機(jī)構(gòu)設(shè)置方面存在嚴(yán)重的官僚化傾向等問題。隨著教育全球化進(jìn)程的加快以及國(guó)內(nèi)外高校生源大戰(zhàn)的逐漸白熱化，民辦高校的生存危機(jī)日益加深，以核心競(jìng)爭(zhēng)力為主要特征的綜合實(shí)力比拼成為多方關(guān)切的焦點(diǎn)。大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升不僅依賴硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，也離不開大學(xué)文化軟實(shí)力的提升。民辦高校必須在營(yíng)造自由的學(xué)術(shù)氛圍、創(chuàng)設(shè)良好的大學(xué)文化環(huán)境、建立高效的教育管理制度等諸多方面聯(lián)合發(fā)力，并通過積極創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新環(huán)境、增強(qiáng)學(xué)校影響力與擴(kuò)大學(xué)校知名度等軟實(shí)力因素達(dá)成目標(biāo)。因此，民辦高校要積極營(yíng)造良好的人文氣息，提升文化內(nèi)涵、培育辦學(xué)特色、推進(jìn)人才培養(yǎng)創(chuàng)新，在以人為本、因材施教的教育發(fā)展視域下，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與大學(xué)職能的全面提升。在新時(shí)代背景下，民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力，要提高學(xué)校政治站位，全面加強(qiáng)文化建設(shè)，提升社會(huì)影響力、知名度、美譽(yù)度，從而孕育出新的發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.有利于促進(jìn)民辦高校的健康可持續(xù)發(fā)展。提升大學(xué)文化軟實(shí)力，是民辦高校實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要引擎。大學(xué)文化軟實(shí)力基本內(nèi)涵包括高校自身的辦學(xué)傳統(tǒng)、教育理念、校園風(fēng)貌、大學(xué)精神、師生行為文化、現(xiàn)代大學(xué)制度等諸多要素，彰顯著師生的價(jià)值取向與理想追求，也深刻影響著高校自身的發(fā)展?jié)摿?。由此可見，大學(xué)文化軟實(shí)力是民辦高校持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的精神動(dòng)力。民辦高校全面提升大學(xué)文化軟實(shí)力，有利于積淀大學(xué)文化底蘊(yùn)，充分發(fā)揮和彰顯大學(xué)的基本職能，不斷提高大學(xué)的文化品位和挖掘自身的發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩龠M(jìn)學(xué)校的全面健康可持續(xù)發(fā)展。

二、新時(shí)代民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力的路徑

1.把馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果作為提升民辦高校大學(xué)文化軟實(shí)力的行動(dòng)指南。馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨和我國(guó)的根本指導(dǎo)思想。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命、建設(shè)實(shí)踐中堅(jiān)持理論繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，使馬克思主義在中國(guó)土地上扎根并開花結(jié)果，形成了兩大理論成果——毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，昭示著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，開啟了發(fā)展中國(guó)家走向民族偉大復(fù)興之路的征程。民辦高校肩負(fù)著文化傳承創(chuàng)新的偉大使命，其大學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)是國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)的重要組成部分。民辦高校要以馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為行動(dòng)指南，在辦學(xué)實(shí)踐中自覺融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，并把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為根本價(jià)值遵循，不斷提升大學(xué)文化軟實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出積極貢獻(xiàn)。

2.把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓作為提升民辦高校大學(xué)文化軟實(shí)力的根基。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，悠久輝煌。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著熱愛祖國(guó)、奉獻(xiàn)大愛的民族精神，天下為公、世界大同的政治理想，自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的奮斗作風(fēng)，天道無為、道法自然的“無為”觀念，修齊治平的入世進(jìn)取精神，民貴君輕、民為邦本的民本思想，以人為本的人文情懷，不畏強(qiáng)權(quán)、追求真理的探索精神，扶正驅(qū)邪、公平正義的價(jià)值追求，變法圖強(qiáng)、革故鼎新的改革創(chuàng)新精神，天人合一的和諧共生理念，尊老愛幼的孝悌傳統(tǒng)，以和為貴、和而不同的處世哲學(xué)等豐富內(nèi)容。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，民辦高校應(yīng)主動(dòng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓并發(fā)揚(yáng)光大，為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。民辦高校要充分利用所在地域歷史文化優(yōu)勢(shì)，善于吸納其他地域優(yōu)秀文明成果，并深刻發(fā)掘其當(dāng)代價(jià)值，為提升大學(xué)文化軟實(shí)力提供文化滋養(yǎng)。民辦高校還要自覺把傳承中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓作為民辦高校提升大學(xué)文化軟實(shí)力的根基，助力學(xué)校的全面發(fā)展。例如，誕生于齊魯大地的青島黃海學(xué)院成立了國(guó)學(xué)院，傳承孔孟儒家文化，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，有效提升了師生員工的人文素養(yǎng)，取得了顯著的教育成效。

3.把培育辦學(xué)特色文化作為提升民辦高校大學(xué)文化軟實(shí)力的抓手。大學(xué)只有具備富有個(gè)性的辦學(xué)特色文化，才能彰顯出巨大的魅力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷吸引國(guó)內(nèi)外不同地域的莘莘學(xué)子來校深造。民辦高校要堅(jiān)持立德樹人，挖掘辦學(xué)傳統(tǒng)歷史文化資源，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德培育、人文關(guān)懷和技能培養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供全面（指全員、全過程、全方位）、個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力形成獨(dú)有的辦學(xué)特色與風(fēng)格。民辦高校還要在立足于本校辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分挖掘所在地域的特色資源形成地域優(yōu)勢(shì)，廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和做法，在教育實(shí)踐中培育特色亮點(diǎn)，形成辦學(xué)特色文化，從而逐步提升大學(xué)文化的軟實(shí)力。譬如，青島黃海學(xué)院堅(jiān)持德育為先、能力為重，精心打造學(xué)生德、能培養(yǎng)的特色平臺(tái)，依托孔子學(xué)堂、雷鋒紀(jì)念館、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地和工程訓(xùn)練中心等校內(nèi)平臺(tái)，形成了以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根育人、以紅色革命文化鑄魂育人、以精湛工匠文化實(shí)踐育人、以干事創(chuàng)業(yè)文化協(xié)同育人的“四文化融合”育人特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

4.把凝練大學(xué)精神文化作為提升民辦高校大學(xué)文化軟實(shí)力的核心。大學(xué)精神文化是高校自我發(fā)展的精神支柱，也是大學(xué)文化軟實(shí)力的靈魂與核心要素，具有滲透性、融合性和穩(wěn)定性。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，民辦高校大學(xué)精神文化建設(shè)要秉持科學(xué)、人文、批判、創(chuàng)新之精義，傳承學(xué)術(shù)自由、理性獨(dú)立等大學(xué)優(yōu)秀基因，注重提高大學(xué)文化品位，不斷增進(jìn)師生員工的情感認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同，彰顯師生員工深沉的家國(guó)情懷、良好的精神風(fēng)貌、崇高的價(jià)值追求與改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。民辦高校要堅(jiān)持傳承大學(xué)精神文化，準(zhǔn)確把握自身的校史文化傳統(tǒng)、辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、品牌形象等，注重凝練特色鮮明的精神文化。民辦高校發(fā)展要與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育發(fā)展之路，始終把立德樹人作為根本使命，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。校訓(xùn)是大學(xué)精神文化的主要載體，民辦高校要定期開展校訓(xùn)宣傳教育系列主題活動(dòng)，以演講朗誦、作品設(shè)計(jì)展、校訓(xùn)故事宣講等豐富多彩的形式，增進(jìn)師生員工對(duì)校訓(xùn)的理解和認(rèn)同，進(jìn)而將校訓(xùn)文化內(nèi)化為廣大師生員工的自覺遵循。

5.把構(gòu)建大學(xué)物質(zhì)文化作為提升民辦高校大學(xué)文化軟實(shí)力的基礎(chǔ)。大學(xué)物質(zhì)文化是大學(xué)文化軟實(shí)力的硬件基礎(chǔ)和具體依托。民辦高校應(yīng)不斷投入資金，加強(qiáng)校園的硬件基礎(chǔ)建設(shè)，為師生員工的學(xué)習(xí)、工作、生活提供優(yōu)美的校園環(huán)境，如優(yōu)化校園建筑布局、道路設(shè)計(jì)合理便捷、教學(xué)樓信息化建設(shè)領(lǐng)先、實(shí)驗(yàn)樓儀器設(shè)備先進(jìn)、實(shí)訓(xùn)條件完備、圖書館功能多元、體育場(chǎng)地設(shè)施完善、學(xué)生食堂飯菜種類豐富且衛(wèi)生安全、校園超市商品琳瑯滿目且物美價(jià)廉、學(xué)生宿舍舒適溫馨、教學(xué)生活等輔助用房和諧實(shí)用等。民辦高校要充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，激活校園景觀，從視覺、聽覺、嗅覺等方面潛移默化地影響師生，使其在工作、學(xué)習(xí)、生活中得到物質(zhì)文化的陶冶與教化。一是校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，校舍建筑風(fēng)格整體協(xié)調(diào)，注重保護(hù)校園生態(tài)，改良空間布局，提升校園景觀環(huán)境的品質(zhì)，并不斷豐富校舍建筑、自然環(huán)境的人文內(nèi)涵，提升校園物質(zhì)載體的文化氣質(zhì);二是及時(shí)更新儀器設(shè)備、提高管理和信息化水平，以服務(wù)教育教學(xué)和技術(shù)研發(fā);三是適時(shí)優(yōu)化升級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，高效承載信息傳播與對(duì)外文化交流;四是精心設(shè)計(jì)識(shí)別符號(hào)體系，展現(xiàn)校園整體風(fēng)貌，并將辦學(xué)理念、大學(xué)精神、辦學(xué)特色等具象為圖形、實(shí)物、景觀，凝練形成完整的視覺識(shí)別系統(tǒng)，全方位助力大學(xué)文化軟實(shí)力的提升;五是圖書館要搜集、整理、收藏思想導(dǎo)向正確、學(xué)術(shù)價(jià)值高的文獻(xiàn)典籍，并做好圖書資料的保存和管理工作。

6.把打造大學(xué)行為文化活動(dòng)平臺(tái)作為提升民辦高校大學(xué)文化軟實(shí)力的載體。大學(xué)行為文化生動(dòng)形象地體現(xiàn)在廣大師生的課堂教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、日常生活、發(fā)明創(chuàng)造、社會(huì)實(shí)踐等行為活動(dòng)中，從不同的層面發(fā)揮著教育引導(dǎo)、理性探究與行為示范作用。民辦高校要在教書育人、探究真理、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新、對(duì)外合作交流等方面，營(yíng)造風(fēng)清氣正的大學(xué)文化活動(dòng)氛圍。校園文化活動(dòng)是大學(xué)行為文化軟實(shí)力建設(shè)的直接載體，其文化內(nèi)涵潛移默化地影響著師生的文化修養(yǎng)與行為習(xí)慣。民辦高校要積極打造大學(xué)行為文化活動(dòng)平臺(tái)，廣泛開展師生喜聞樂見、形式多樣、內(nèi)涵豐富、寓教于樂的校園文化活動(dòng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化與時(shí)代精神緊密結(jié)合，不斷傳承創(chuàng)新、努力拓展和豐富大學(xué)行為文化，并注重提升文化層次和文化品位，使師生全面獲取知識(shí)、提升能力、增長(zhǎng)才干、陶冶情操、升華境界，從而彰顯大學(xué)行為文化的感召力與影響力。

7.把加強(qiáng)文化品牌傳播團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為提升民辦高校大學(xué)文化軟實(shí)力的支撐。在信息時(shí)代，酒香也怕巷子深。加強(qiáng)專職團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提升大學(xué)文化品牌傳播及影響力的重要支撐。民辦高校應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)，高度重視文化品牌傳播團(tuán)隊(duì)建設(shè)。文化品牌傳播團(tuán)隊(duì)要以提升大學(xué)文化軟實(shí)力作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，融合自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的相關(guān)領(lǐng)域，利用最新的智能信息技術(shù)構(gòu)建文化傳播平臺(tái)，及時(shí)推送、發(fā)布有價(jià)值的文化信息，出版發(fā)行具有時(shí)代特色和前瞻性的圖文資料，全方位服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。一是依托文化品牌傳播團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮文化傳承的創(chuàng)新職能，使優(yōu)秀文化在區(qū)域內(nèi)人民群眾中得到普及和教化，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大眾化;二是宣傳榜樣人物與先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮其對(duì)師生的教化與感召作用;三是適時(shí)遴選、樹立榜樣人物，把學(xué)業(yè)成績(jī)突出或科研成果豐碩、品行俱佳的人確立為榜樣人物，并運(yùn)用校園多媒體進(jìn)行廣泛宣傳，感染引領(lǐng)師生思想和行為;四是依托文化品牌傳播團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮對(duì)外交流與合作的職能，以國(guó)際化視野引領(lǐng)大學(xué)文化在公共外交層面發(fā)揮作用，在吸納外來精華的同時(shí)，促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀文化的對(duì)外輸出、傳播與交流，向世界展示我國(guó)民辦高校大學(xué)文化的魅力和輻射性影響。