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如何正確運(yùn)用認(rèn)知效應(yīng)進(jìn)行人際交往

2020-04-07 03:53史洪麗張立花
新一代 2020年8期
關(guān)鍵詞:首因效應(yīng)人際交往

史洪麗 張立花

摘 要:認(rèn)知是指人的認(rèn)識(shí)活動(dòng),人際認(rèn)知?jiǎng)t是指?jìng)€(gè)體推測(cè)與判斷他人的心理狀態(tài)、動(dòng)機(jī)或意向的過(guò)程。心理學(xué)把人際認(rèn)知方面具有一定規(guī)律性的相互作用稱(chēng)為人際認(rèn)知效應(yīng)。我們要克服認(rèn)知效應(yīng)中產(chǎn)生的認(rèn)知偏差,全面客觀的去認(rèn)識(shí)人,評(píng)價(jià)人,有利于建立良好的人際關(guān)系。

關(guān)鍵詞:人際認(rèn)知;人際交往;首因效應(yīng);暈輪效應(yīng)

人之相識(shí),貴在相知;人之相知,貴在知心。在人際交往中,既要正確的認(rèn)識(shí)自己,恰如其分地展示自己的優(yōu)點(diǎn),又要學(xué)會(huì)觀察事物,透過(guò)表象,讀懂他人的內(nèi)心世界。

一、認(rèn)知效應(yīng)

在對(duì)他人的認(rèn)知過(guò)程中,存在著一些具有規(guī)律性的心理現(xiàn)象,稱(chēng)之為認(rèn)知效應(yīng),這些效應(yīng)主要有:

(一)首因效應(yīng) 也稱(chēng)第一印象,是指人在與他人首次接觸時(shí),根據(jù)對(duì)方的儀表、打扮、言談、風(fēng)度、舉止等對(duì)對(duì)方所作的綜合性判斷。了解首因效應(yīng)的意義在于能使我們?cè)诮挥?、招聘、求職等社交活?dòng)中自覺(jué)利用這一心理效應(yīng),為我們的現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際工作服務(wù),幫助我們順利進(jìn)入人際交往,展示給人一種極好的形象,為以后的交往打下良好的基礎(chǔ)。

(二)近因效應(yīng) 人們?cè)谌粘I钪谐3?huì)出現(xiàn)喜新厭舊的現(xiàn)象,在人際交往中人們也常常比較重視新的信息,而相對(duì)忽略舊的信息。這種在人際認(rèn)知中,因最近或最后獲得的信息而對(duì)總體印象產(chǎn)生了最大影響的效應(yīng),便是近因效應(yīng),也稱(chēng)之為新因效應(yīng)?!跋残聟捙f”“反目成仇”“士別三日當(dāng)刮目相待”都是近因效應(yīng)的作用。

(三)刻板印象 也稱(chēng)社會(huì)固定印象,即某個(gè)社會(huì)文化環(huán)境對(duì)某一社會(huì)群體所形成的固定而概括的看法。人們只要見(jiàn)到這類(lèi)人或事物,就會(huì)認(rèn)為他們必然會(huì)具有這樣的特征??贪逵∠蟀岩活?lèi)人的特征典型化了,有助于我們認(rèn)識(shí)群體的共性;但刻板印象一旦形成,會(huì)直接影響人們對(duì)群體中成員的個(gè)性化的認(rèn)識(shí),嚴(yán)重時(shí)會(huì)產(chǎn)生較大的認(rèn)知偏差。

(四)暈輪效應(yīng) 也稱(chēng)月暈效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng),是人際交往中對(duì)一個(gè)人的某種人格特征形成印象后,以此來(lái)推測(cè)此人其他方面的特征,因而高估或低估對(duì)方。暈輪效應(yīng)所產(chǎn)生的的認(rèn)知偏見(jiàn)是一種明顯的從已知推及未知,由片面看全面的認(rèn)知現(xiàn)象,往往會(huì)歪曲一個(gè)人的形象,導(dǎo)致不正確的評(píng)價(jià)。我們?cè)谌粘=煌?,要多了解?duì)方,避免以點(diǎn)代面,以偏概全,要善于傾聽(tīng)和接受他人的意見(jiàn),預(yù)防暈輪效應(yīng)的副作用,同時(shí)也可以利用暈輪效應(yīng)的影響增加自身的吸引力。

(五)投射效應(yīng) 人們總喜歡以己之心度人,認(rèn)為自己具有某種特性,他人也一定會(huì)與自己相同,于是就把自己的感情,意志,特性強(qiáng)加于他人身上,這種認(rèn)知的傾向就是投射效應(yīng)?!耙孕∪酥?,度君子之腹”,就是一種典型的投射效應(yīng)。投射效應(yīng)是一種嚴(yán)重的心理偏差,以己度人始終是片面的,要全面的去看待事物,客觀的評(píng)價(jià)別人,才能克服投射效應(yīng),形成正確的世界觀和價(jià)值觀。投射效應(yīng)提示我們,在人際交往中,既要講“推己及人”,“己所不欲,勿施于人”,也要學(xué)會(huì)“換位思考”。

二、認(rèn)知效應(yīng)的應(yīng)用

在人際交往與人際溝通中,我們要學(xué)會(huì)掌握人際認(rèn)知的規(guī)律性,合理的應(yīng)用人際認(rèn)知效應(yīng),克服因認(rèn)知偏差引起的人際認(rèn)知障礙,有助于建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系。

(一)避免以貌取人交往中的首因效應(yīng)雖然重要,但不一定完全準(zhǔn)確,首因效應(yīng)反映了人對(duì)他人的一種外部的認(rèn)識(shí),而不是本質(zhì)的認(rèn)識(shí),所以僅憑第一印象來(lái)評(píng)價(jià)他人的行為和人格,并將其作為進(jìn)一步交往的基礎(chǔ)是不全面的,需要我們?cè)陂L(zhǎng)期的交往中不斷深入觀察,全方位認(rèn)識(shí)他人,才能及時(shí)修正因?yàn)榈谝挥∠螽a(chǎn)生的人際認(rèn)知偏差。

(二)注重人長(zhǎng)期的一貫表現(xiàn),用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待交往對(duì)象及其行為要準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)人,就要重視他的較為穩(wěn)定的長(zhǎng)期表現(xiàn),因?yàn)槿嗽谔囟ōh(huán)境下,出于某種原因或者動(dòng)機(jī),可能會(huì)有與平時(shí)大相徑庭的行為表現(xiàn)出現(xiàn),我們不能因此對(duì)一個(gè)人輕易下結(jié)論,產(chǎn)生不應(yīng)有的認(rèn)知偏差。在人際交往中,應(yīng)把首因效應(yīng)和近因效應(yīng)結(jié)合起來(lái),對(duì)人、對(duì)事進(jìn)行感知。首先,要預(yù)防兩種效應(yīng)的消極影響,既不能“先入為主”,也不能不看過(guò)去,只看現(xiàn)在,而應(yīng)該用動(dòng)態(tài)的、歷史的、發(fā)展的眼光看待交往對(duì)象及其行為,把對(duì)人、事的感知都當(dāng)做我們認(rèn)知事物過(guò)程的一個(gè)階段,避免形而上學(xué)的片面性。其次要在一定條件下,發(fā)揮兩種效應(yīng)的積極作用,做事要善始善終,俗語(yǔ)說(shuō)的好“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心?!?/p>

(三)注重了解人的個(gè)性差異盡管某類(lèi)人會(huì)有固定特征,但是人與人之間的個(gè)性差異是客觀存在的,忽視這些個(gè)性差異,必然會(huì)產(chǎn)生很多認(rèn)知偏差,給人際交往帶來(lái)麻煩。所以要防止因“成見(jiàn)”而產(chǎn)生的以偏概全的認(rèn)知偏差。

(四)在動(dòng)態(tài)和發(fā)展中全面的觀察人、認(rèn)識(shí)人既要重視一個(gè)人過(guò)去的表現(xiàn),又要看到他當(dāng)前的表現(xiàn);既要注重他一貫的表現(xiàn),又要看到他近期的變化和進(jìn)步;既要看到他的優(yōu)點(diǎn),也不能忽視他的缺點(diǎn)。許多社會(huì)認(rèn)知偏差就是看待人或事不夠全面,在人際交往中,應(yīng)克服暈輪效應(yīng)帶來(lái)的負(fù)面影響,多了解對(duì)方,防止以一當(dāng)十,以偏概全。自覺(jué)消除這類(lèi)認(rèn)知偏差的消極影響,做到公正合理、全面的對(duì)待交往對(duì)象及其行為。同時(shí),還應(yīng)該利用暈輪效應(yīng)的影響,優(yōu)化自己的言談舉止,培養(yǎng)良好的外在形象,充分展示自己的優(yōu)勢(shì),使自己在交往中獲得更多的成功。

人是復(fù)雜的社會(huì)動(dòng)物,一個(gè)人的思想、心理狀態(tài)時(shí)時(shí)刻刻處于變化之中,所以在人際交往中產(chǎn)生認(rèn)知偏差是不足為奇的,充分了解人際認(rèn)知效應(yīng)之后,可以幫助我們?cè)谌穗H交往中更好的了解自己,準(zhǔn)確的認(rèn)知?jiǎng)e人,克服這些認(rèn)知效應(yīng)的消極影響,及時(shí)消除由此而產(chǎn)生的一系列人際交往障礙,建立更加和諧的人際關(guān)系。

參考文獻(xiàn):

[1]陸衛(wèi)明,李紅.人際關(guān)系心理學(xué).西安交通大學(xué)出版社:2006.

[2]孫科炎,程麗平.溝通心理學(xué).中國(guó)電力出版社:2012.

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