蘭軍

【摘要】隨著我國教育改革的不斷的深化，對(duì)于初中道德與法治課程的教育思路也有了很大的轉(zhuǎn)變，與學(xué)生的生活結(jié)合的越來越緊密，讓學(xué)生從生活的角度去理解教材的知識(shí)和重點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文對(duì)初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐進(jìn)行研究，并提出些許建議。

【關(guān)鍵詞】初中道德與法治? 生活化教學(xué)? 教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G631 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）03-0070-02

初中道德與法治課的教學(xué)活動(dòng)，要想讓學(xué)生能夠理解并掌握其中的內(nèi)容，那就要把道德與法治課程與學(xué)生的生活緊密的結(jié)合起來，讓學(xué)生在生活中遵紀(jì)守法，提高自身的綜合素質(zhì)。

一、在初中道德與法治課堂中構(gòu)建生活化的情景模式

隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，新課改中也提出了新的教學(xué)理念，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)，所以初中道德與法治老師就要在教學(xué)中改變思路，為學(xué)生打造生活化的情景模式，讓學(xué)生們能夠把課本教材的內(nèi)容與生活細(xì)節(jié)緊密的聯(lián)系在一起，這樣才能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生道德與法治觀念，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在以往的道德與法治課堂中，老師都會(huì)在課堂中為學(xué)生講解課本中的內(nèi)容，學(xué)生在幾十分鐘的課堂中被動(dòng)的聽講，但是老師這樣的講課形式與方式，學(xué)生們?cè)谡n堂中無法對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生興趣，那么讓初中生建立起道德與法治的觀念就更難了。

教學(xué)《男生女生》這部分內(nèi)容時(shí)，我會(huì)給學(xué)生們制造一個(gè)生活的情景，讓學(xué)生們感受一下男生和女生的區(qū)別，讓學(xué)生們進(jìn)行討論，然后再引入教材中的內(nèi)容。我問學(xué)生：“你們小時(shí)候喜歡的游戲一樣嗎？你們愛看的書有區(qū)別嗎？”學(xué)生們聽到我的問題之后，立馬就有了很大的反映。男生們都表示小時(shí)候喜歡玩打仗的游戲，女生們喜歡玩的就多了，跳皮筋、踢毽子、過家家等等。男生都喜歡看奧特曼、鎧甲英雄，三國演義之類的小兒書，女生們就表示喜歡看機(jī)器貓，花仙子，白雪公主之類的故事書。然后我又問學(xué)生們：“你們自己覺得這些有什么區(qū)別嗎？”學(xué)生們這時(shí)進(jìn)入了思考，然后回答我說：“男生比較喜歡有力量，喜歡打鬧、動(dòng)態(tài)的游戲，看書的類型也是關(guān)于力量型的書籍。女生就比較溫柔，喜歡一些安靜的游戲，看的書也是情節(jié)類的故事?！比缓笪矣謱?duì)學(xué)生們說：“這就是男生女生的區(qū)別，所以你們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候，作為男生，你們要發(fā)揮你們的力量和勇氣，讓著女生，不能欺負(fù)女生，而女生呢，也不能嬌氣，在做事情上也要有分寸，不要讓人覺得矯情。在班級(jí)中，男生可以做一些力氣活兒，比如打水、擦玻璃等不適合女生做的勞動(dòng)，女生呢，就可以主動(dòng)去選擇一些掃地、擦地等勞動(dòng)，男生和女生配合默契，這樣班級(jí)的發(fā)展才能夠越來越和諧、越來越進(jìn)步?！睂W(xué)生們都覺得很有道理，這就是初中道德與法治課堂中，老師為學(xué)生構(gòu)建情景化教學(xué)，學(xué)生們就很容易理解教材的內(nèi)容，建立起道德與法治的觀念。

二、在初中道德與法治課堂中運(yùn)用生活化的素材教學(xué)

道德與法治課程的內(nèi)容很多都是學(xué)生們生活中會(huì)遇到的問題，但是如果老師沒有把生活中的素材與內(nèi)容運(yùn)用在課堂中進(jìn)行講解，那么道德與法治課就成了講大道理的課堂，更加拉遠(yuǎn)道德與法治與學(xué)生的距離。初中生各方面發(fā)育還不夠完全，尤其是思想上的見地還沒有完全的建立起來，老師面對(duì)這樣的情況的初中生，尤其要把握他們思想的發(fā)展，為他們樹立正確、積極、向上的價(jià)值觀，在課堂的幾十分鐘內(nèi)，積極的引導(dǎo)他們，為他們建立好道德與法治的觀念?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展飛快，科學(xué)技術(shù)也日新月異，社會(huì)中出現(xiàn)的很多元素對(duì)于初中生來說有很大的吸引力，所以如果學(xué)生能夠有正確的價(jià)值觀、人生觀，面對(duì)各種誘惑就不會(huì)上當(dāng)受騙，所以道德與法治老師的責(zé)任重大。

教學(xué)《情緒的管理》這一課時(shí)，我的教學(xué)方向就是希望學(xué)生們能夠在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中保持一顆樂觀、積極的心，所以我在這一課中舉了一個(gè)例子——《三國演義》中周瑜的故事。周瑜不僅相貌堂堂，還才華橫溢，智慧過人，但是他有一個(gè)缺點(diǎn)就是肚量小，心里容不下別人，尤其是看到比自己強(qiáng)的諸葛亮，沒有贊美、贊嘆別人的心態(tài)，卻滿腹都是嫉妒和怨恨的心理。這種扭曲和陰暗的心理，最后產(chǎn)生的結(jié)果也是可想而知的，所以針對(duì)這個(gè)例子，我就會(huì)讓學(xué)生們遇到事情要懂得謙虛、大度，心里要懷揣一顆有利他的心，在做事的時(shí)候不能只想著自己怎么出風(fēng)頭，也要顧忌其他人的感受，這樣才能在社會(huì)中占有一席之地，為別人帶去快樂。故事中周瑜就是因?yàn)榧刀手T葛亮比他優(yōu)秀，最后被自己的嫉妒之心給氣死了，在這里我就告訴學(xué)生們，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，控制自己的憤怒，容易憤怒、發(fā)脾氣的人，是很自私的人，因?yàn)樗欢每刂谱约旱那榫w，不顧及別人的感受，隨時(shí)、隨地釋放自己的情緒，這樣是沒有涵養(yǎng)、修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。所以我告誡學(xué)生們要改善自己的情緒、保持樂觀向上的心境，這是成功的密碼。在道德與法治課程中，老師為學(xué)生引入生活中的素材，讓學(xué)生們真實(shí)的感到道德與法治就在身邊。

三、在初中道德與法治課堂中運(yùn)用多種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)被運(yùn)用在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中，在教育領(lǐng)域也引入了信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)道德與法治課程的興趣，還能有效的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，并且培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)以及綜合能力。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師在課堂中對(duì)學(xué)生講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，但是沒有為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生沒有感受到道德與法治的學(xué)習(xí)樂趣。所以老師為了能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要積極地打破這一教學(xué)傳統(tǒng)模式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有良好氛圍的課堂，引用信息技術(shù)進(jìn)入課堂的教學(xué)，把教材中的知識(shí)與信息技術(shù)結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠直觀的了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更有利于學(xué)生們掌握道德與法治課程。

教學(xué)《交友的智慧——網(wǎng)上交友新時(shí)空》這一課時(shí)，我就在網(wǎng)絡(luò)上找到了一個(gè)網(wǎng)聊交友的視頻，讓學(xué)生們感受一下網(wǎng)絡(luò)聊天的利與弊。視頻中的第一個(gè)故事，是一個(gè)初中生的媽媽跟孩子小明溝通很困難，只要涉及小明學(xué)習(xí)方面的事情，小明聽見就翻臉。這個(gè)媽媽就想了這樣的一個(gè)辦法，通過網(wǎng)絡(luò)聊天來跟小明溝通，避開小明叛逆期的情緒，換一個(gè)角色和角度跟他聊天。于是小明的媽媽在聊天工具上申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)，并加了小明為好友，每天在網(wǎng)絡(luò)中用向上、陽光的狀態(tài)和語言和小明聊天，小明也很喜歡這樣一個(gè)“朋友”，在學(xué)校中的不愉快、學(xué)習(xí)上的煩惱也會(huì)跟這個(gè)“朋友”交流，小明本人也有了交流的對(duì)象，心情也越來越好，小明的媽媽也很開心，從另一個(gè)角度、身份了解孩子的成長(zhǎng)。另一個(gè)故事是，一個(gè)初中生小鵬喜歡網(wǎng)聊，結(jié)果遇到一個(gè)“朋友”經(jīng)常說自己的身體不好，每天都需要去醫(yī)院看病，需要很多的醫(yī)藥費(fèi)，開始小鵬很有同情心的把自己的零花錢發(fā)紅包給他，幫助他解決困難，后來這個(gè)“朋友”發(fā)現(xiàn)小鵬會(huì)給他錢，就越要越多，直到小鵬出于好心，把所有的壓歲錢都給完之后，這個(gè)“朋友”就消失的時(shí)候，小鵬意識(shí)到自己遇到了騙子。我讓學(xué)生們看這個(gè)視頻，就是讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中交友的時(shí)候，要有智慧去識(shí)別這個(gè)“朋友”的質(zhì)量，是能夠讓你積極向上的善友，還是背后藏有目的的惡友，一定要有分辨能力，利用好網(wǎng)絡(luò)資源為自己的成長(zhǎng)服務(wù)。

四、結(jié)束語

綜上所述，在初中開設(shè)道德與法治課程，有利于初中生形成良好的思想模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，讓初中生能夠?qū)W好文化知識(shí)的同時(shí)擁有良好的思想道德品質(zhì)，為學(xué)生以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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