聶文慧

摘要：馬克思主義中國化是一個歷史過程，取得了很多理論成果。中國化馬克思對思想政治教育的引導(dǎo)，是馬克思主義中國化理論成果的具體運(yùn)用。思想政治教育既包括思想宣傳工作，又包括社會科學(xué)的建設(shè)。中國化馬克思主義對思想政治教育的引導(dǎo)作用，是增強(qiáng)思想政治教育學(xué)科科學(xué)化、系統(tǒng)化的重要方面。

關(guān)鍵詞：馬克思主義;思想政治教育;中國化

思想政治教育地進(jìn)行，要始終貫穿堅持馬克思主義對意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位的根本指導(dǎo)思想，中國化馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的始終處于指導(dǎo)地位。思想政治教育作為我國思想建設(shè)的重要方面，它是一門系統(tǒng)的學(xué)科。思想政治教育旨在引導(dǎo)人們形成正確思想行為，這門學(xué)科以人為主體，關(guān)系到上層建筑的建設(shè)，對物質(zhì)文明的建設(shè)也有一定程度的影響。所以要以科學(xué)的理論為指導(dǎo)。中國化馬克思主義理論作為與時俱進(jìn)的科學(xué)理論一直引導(dǎo)著我國的思想政治教育實踐。中國化馬克思主義既是思想政治教育的理論基礎(chǔ)，也是指導(dǎo)思想政治教育的根本方法。

一、中國化馬克思主義是思想政治教育的理論基礎(chǔ)

思想政治教育作為中國精神文明建設(shè)的重要組成部分，對文化、教育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展都有一定程度的影響。思想政治教育不是簡單的社會基本道德觀念的傳達(dá)，還要有科學(xué)的理論支撐。中國化的馬克思主義就是思想政治教育的重要理論支撐。新時期的思想治教育要結(jié)合當(dāng)前的形式，要把馬克思主義中國化的最新成果引入其中。我國教育既需要培養(yǎng)有用的人才，而這個人才同時要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度。思想政治教育是完成我國教育任務(wù)的重要一環(huán)。思想、政治、法治、道德都是思想政治教育的內(nèi)容，這些內(nèi)容需要在中國化的馬克思主義的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行[1]。

中國化馬克思主義作為我國各項建設(shè)的理論指導(dǎo)，一直隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展，既具有科學(xué)性，又具有人民性。思想政治教育既要傳承中國傳統(tǒng)道德優(yōu)秀的方面，又要堅持馬克思主義理論中科學(xué)性、人民性的東西。中國化的馬克思主義理論能很好的把馬克思主義與中國的實踐相結(jié)合。同時，中國化馬克思主義不是一次就完成地，而是隨著具體的實踐，不斷創(chuàng)造發(fā)展的。我國的思想政治教育需要以中國化的馬克思主義為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，堅持中國化馬克思主義中科學(xué)的世界觀與方法論為指導(dǎo)，更好的實現(xiàn)當(dāng)前的教育任務(wù)。

二、中國化馬克思主義是指導(dǎo)思想政治教育的根本方法

唯物辯證法作為馬克思主科學(xué)的方法論，要求我們在具體的實踐認(rèn)識活動中，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。中國化的馬克思主義堅持了這一科學(xué)的方法，以實踐為依據(jù)，把握實踐中總結(jié)的規(guī)律，明確發(fā)展具有普遍性這一原則，不斷的根據(jù)實踐的發(fā)展總結(jié)發(fā)展規(guī)律。思想政治教育的實踐，也要依據(jù)中國化馬克思主義的方法，從思想政治教育的具體實踐出發(fā)，不斷在思想政治教育的發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗，實事求是。

思想政治教育不是一成不變的，也不能僅僅固話在書本中，思想政治教育既有普遍性，有具有特殊性。思想政治教育教育是由“政治教育工作”、“宣傳工作”等概念發(fā)展而來的，思想政治教育雖然仍然具有政治宣傳的作用，但隨著實踐的不斷發(fā)展，其政治宣傳色彩已經(jīng)變得更加隱蔽、而其中的教育色彩也愈發(fā)濃重。隨著全面小康社會的建成，思想政治教育要以中國化的馬克思主義為根本方法，與時代的發(fā)展一同調(diào)整自身的實踐方法?？偨Y(jié)各個時期的社會主義建設(shè)中思想政治教育的理論經(jīng)驗，既不能忘記艱苦建設(shè)時期的革命傳統(tǒng)，又要與當(dāng)前的世界潮流結(jié)合。

在思想政治教育中要明確物質(zhì)決定意識的原理，在進(jìn)行思想政治教育的活動中從當(dāng)前的思想政治教育實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前中國思想政治教育的實際需要，把握人民群眾的思想實際，以中國化馬克思主義為指導(dǎo)把握階級性與歷史性。當(dāng)今形勢價值多元、文化多樣、思想多變，思想政治教育應(yīng)增強(qiáng)主流意識形態(tài)的吸引力，鞏固馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)的主導(dǎo)地位。

三、中國化馬克思主義引導(dǎo)著思想政治教育的實踐

中國化馬克思主義引導(dǎo)著思想政治教育的實踐的各個方面，無論是思想政治教育的性質(zhì)和功能的實踐方面、還是思想政治教育的歷史觀與世界觀的實踐層面，都離不開中國化馬克思主義理論的指導(dǎo)。

1.中國化馬克思主義引導(dǎo)著愛國主義教育

愛國主義教育是思想政治教育的重要方面。這方面的實踐也離不開中國化馬克思主義的引導(dǎo)。新時期的愛國主義教育與傳統(tǒng)的愛國主義教育有所不同，除了繼續(xù)傳承艱苦奮斗、辛勤勞動這類傳統(tǒng)的愛國主義精神外，還要注意結(jié)合我國當(dāng)前的實際情況。加強(qiáng)愛國主義教育中反對民族分裂、加強(qiáng)和維護(hù)各民族的聯(lián)合、團(tuán)結(jié)與國家的統(tǒng)一的教育。思想政治教育工作者要注意引導(dǎo)受教育者如果對家國大事的關(guān)注，培養(yǎng)受教育者的愛國熱情。

2.中國化馬克思主義引導(dǎo)著思想政治教育的宣傳實踐

思想政治教育的實踐方式，在傳承過去的實踐方式外，還應(yīng)與時俱進(jìn)，把握發(fā)展具有普遍性這一原則，創(chuàng)新思想政治教育宣傳實踐方式。馬克思主義中國化的最新理論成果是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。社會主義核心價值觀是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的一部分，作為中國化馬克思主義的重要成果，是思想政治教育內(nèi)容的一部分。社會主義核心價值觀的宣傳，與傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣相結(jié)合。既有新媒體的運(yùn)用，也有傳統(tǒng)的書本宣傳，使得群眾能更好的理解和實踐社會主義核心價值觀，這很好地實現(xiàn)了中國化馬克思主義對思想政治教育的指導(dǎo)。

中國化馬克思主義理論引導(dǎo)著我國思想政治教育的各個方面，它既是我國思想政治教育的根本內(nèi)容，也是我國思想政治教育的理論基礎(chǔ)。在思想政治教育的實踐中，要堅持用中國化馬克思主義的基本觀點和方法，解決思想政治教育的實踐過程中出現(xiàn)的問題。思想政治教育者要堅持中國化馬克思主義的觀點和方法，不唯上不唯書，只唯實，靈活地運(yùn)用中國化馬克思主義實踐方法，系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]李偉，平章起.以推進(jìn)馬克思主義“三化”為契機(jī) 加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)——基于全國20所高校思想政治教育專業(yè)學(xué)生的調(diào)查分析[J].思想教育研究.2013 （01）.