代澎

【摘要】隨著教育改革的深入與發(fā)展，小學的家庭教育受到了教師與家長的廣泛重視，無論是學校教育還是家庭教育，對小學生的身心發(fā)展都有著重要作用。目前小學生的家庭教育中存在著相應的問題，不僅沒有提高學生的身心發(fā)展，還造成了學生的厭煩和抵觸心理。因此對家庭教育的意義進行概述，并且分析了小學生家庭教育中存在的問題，最后針對這些問題提出相應的解決策略。

【關鍵詞】小學階段?家庭教育?存在問題?有效策略

由于我國教育改革的不斷深入，小學生的教育問題成了家長與教師共同關注的話題。小學生的世界觀、人身觀和價值觀尚未發(fā)展成熟，為了達到樹立正確價值觀的目的，不僅需要對小學生進行學校的教育，還需要家長配合學校對學生進行家庭教育，從而達到提高學生綜合素質的目的。但是目前家庭教育尚未成熟，仍然存在著一些問題，所以要對這些問題進行分析，并且提出相應的解決措施，提高家庭教育的質量。

一、家庭教育的意義

父母對孩子進行家庭教育能夠健全孩子的身心健康，提高兒童的綜合素養(yǎng)，為小學生日后的學習奠定良好的基礎。品德教育和素質教育是家庭教育的主要內容，其目的在于讓學生在教育的過程中提高自身素質，家庭教育在開展的過程中要與學校教育積極配合，相互影響，為學生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。在小學生的家庭教育中，父母需要與教師積極溝通，建立起家庭與學校溝通的橋梁，取長補短，促進小學生身心的全面發(fā)展。

在家庭教育中，小學生可以將課堂所學知識進行轉化，通過家庭教育，可以幫助小學生更好地理解課堂知識，二者相輔相成。良好的家庭教育可以促進學生學習的積極性，家長與教師之間也能夠建立良好的交流渠道。家長可以通過教師了解更多學生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學生的在校表現(xiàn)使用不同的教育措施，避免學生出現(xiàn)厭學的情緒。并且能夠幫助小學生建立學習的信心，增加學生對學校的認同感。家庭教育可以幫助教師了解學生對學習的內在看法，了解學生的內心想法，在學校的學習中幫助學生克服更多的困難，從而促進學生綜合素養(yǎng)的提高，提高學校的教育質量。

二、小學生家庭教育中存在的問題

1.家長忽視家庭教育的重要性。目前家庭教育中大部分家長不能意識到家庭教育對小學生身心發(fā)展的重要性，家長們對學生在學校的表現(xiàn)并不了解，教師與家長之間也并未形成良好的溝通渠道。由于家長們的工作較忙，大部分家長認為學生進入學校就可以省心不管，從而忽視了對學生的家庭教育，認為每日定時接送孩子、放學滿足孩子的需求就是盡到了做家長的責任。但是他們往往忽視了與學生之間的溝通，與學校的溝通，一旦學生出現(xiàn)學習成績下滑等問題后，家長只是一味地訓斥學生，長久以來便會對學生造成極大的負面影響，容易造成學生厭學、自閉等問題。另一方面，教師在與學生家長溝通的過程中并未完全地了解學生，只是一味地抱怨學生的調皮行為，指責家長沒有對學生進行行為約束，而家長聽后便會指責學生不了解教師和家長的辛苦，從而導致了家庭教育中家長與學生的溝通是單向的且無效的。

2.家庭教育中忽視學校的作用。目前的家庭教育中一部分家庭意識到了家庭教育的重要性，但是忽視了學校教育的重要性。學校為了貫徹新的教育改革措施，會將家校共育的資料分發(fā)到家長的手中，但是家長卻依舊按照自己的方式教育學生。這種做法導致了家長不了解學生在學校的表現(xiàn)，容易出現(xiàn)溝通不暢的問題，一方面是家長盲目地聽信教師，在不了解學生真實的想法后一味地斥責學生。另一方面是家長一味地聽從學生的話，對教師的教育方式產生質疑，從而影響了家庭教育的質量。而且部分家長對參與學校學生活動的態(tài)度較為消極，他們往往以工作較忙為由，不參與學校組織的各種活動。還有一部分家長直接認為，孩子既然交給學校就應該由學校全權負責，自己只負責孩子的物質條件就好。這些行為導致了家長不能及時地了解學生的在校表現(xiàn)以及最近學生行為的原因，長此以往，家長與學生之間的溝通將會更加困難，學生在學校出現(xiàn)問題后也不愿意主動與家長溝通，甚至有的學生認為自己的家長是不愛自己的，造成學生自閉、學習成績下滑等嚴重問題。

三、家庭教育中問題的解決措施

1.轉變傳統(tǒng)的教育觀念。家長在進行家庭教育的過程中要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，不僅要重視學生的心理健康成長，還需要與學生建立順暢的溝通渠道。家長在家庭教育的過程中不僅僅要關注學生的學習成績，還需要對學生的行為習慣、生活習慣、學習習慣進行觀察，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生的思想道德品質，激發(fā)學生的學習興趣。其次，家長要重視與學校教師的溝通，在學生出現(xiàn)問題后及時地了解學生在學校是否出現(xiàn)了行為異常，如果學生的成績下滑，首先了解學生在學校期間的學習習慣，及時地與孩子進行溝通，了解學生在學習和生活中遇到的困難，幫助學生多方面地解決困難。家長要與教師之間建立信息溝通渠道，多了解教育相關的知識，努力地提高自身的素養(yǎng)，建立科學的教育觀，積極關心學生的心理健康素質，了解孩子的內心，做好家長的工作。

2.創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境。在家庭教育中家長要為學生打造健康輕松的家庭環(huán)境，可以在孩子的臥室擺放適合學生閱讀的書籍，臥室的裝修風格要以孩子的喜好為主，為孩子打造一個充滿安全感的休息環(huán)境。在家庭教育中一般存在著在學校中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生在家中表現(xiàn)較差。例如，學生在學校表現(xiàn)的熱情開朗，喜歡幫助同學，但是在家卻沉默寡言，不喜歡與自己的父母交流。對于孩子出現(xiàn)的這些問題，家長一般會認為這是孩子的性格原因，在學校孩子的表現(xiàn)也是如此，一則并沒有與教師進行良好的溝通，二則并未與孩子進行有效的溝通。所以家長要重視與教師的溝通，了解學生在學校的表現(xiàn)情況，與孩子進行談心，了解孩子出現(xiàn)這種問題的原因究竟是什么，及時地開解孩子的心結。在家庭教育中，部分家長存在溺愛孩子的現(xiàn)象，家長包辦了學生的所有事情，安排孩子的飲食、交友。這些將會導致孩子的逆反心理，造成孩子與家長溝通困難，甚至養(yǎng)成孩子好逸惡勞的壞習慣。所以家長在進行家庭教育的過程中，要多了解科學的教育方式，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，為學生打造健康舒適的家庭環(huán)境。

綜上所述，由于教育改革的實行，家庭教育受到了教師與家長的重視，做好家庭教育能夠使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。但是在家庭教育中家長不能與教師建立良好的溝通關系，部分家長對家庭教育的認知存在錯誤，對學生的關心存在著一定的偏差。所以在家庭教育中，家長要與教師之間建立良好的溝通渠道，了解科學的家庭教育觀念，轉變自己錯誤的教育觀念。在家庭中為學生打造良好的家庭環(huán)境，不僅要滿足學生的身體健康需求，還需要保障學生的心理健康發(fā)展，從而提高家庭教育的質量。

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