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千江有水千江月

2020-06-15 06:56程金來
語文周報(bào)·教研版 2020年16期
關(guān)鍵詞:課堂實(shí)錄文化底蘊(yùn)優(yōu)秀教師

程金來

我一直認(rèn)為,一位優(yōu)秀的教師,不只需要學(xué)校培養(yǎng),還需要自我培養(yǎng),這是我的觀點(diǎn)。

要想成為優(yōu)秀教師,關(guān)鍵在于內(nèi)心有成為優(yōu)秀教師的渴望。作家三毛說:“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?請(qǐng)你,請(qǐng)你告訴我,到天涯海角算不算遠(yuǎn)?問一問你的心,只要它答應(yīng),沒有地方是到不了的遠(yuǎn)方”。任何時(shí)候,真正的改變都源于內(nèi)心的改變?;A(chǔ)、年齡、時(shí)間、空間、研究都不是問題。唯一可能成為問題的是,你的內(nèi)心有沒有成長(zhǎng)的渴望,有沒有比心靈更廣闊的世界,有沒有比渴望更偉大的力量。

要想成為優(yōu)秀教師,就必須多讀書。讀書會(huì)使我們的文化底蘊(yùn)更加豐厚,要知道文化底蘊(yùn)是否豐厚,不僅決定著我們理解和駕馭教材的能力,也決定著我們對(duì)課程的開發(fā)能力。更為重要的是,我們只有具備了豐厚的文化底蘊(yùn),才能創(chuàng)造一個(gè)豐富靈動(dòng)的課堂,才能給學(xué)生以廣博的文化濡染,才能讓學(xué)生在廣闊的精神空間自由馳騁。讀書,我們就要多讀經(jīng)典,經(jīng)典里不僅流瀉著智慧的光華,而且蘊(yùn)含著思想的要義。那些經(jīng)過歲月的淘洗,遺留下來的流光溢彩的文字,會(huì)使我們成為精神蔥蘢,自帶光芒的人。

要想成為優(yōu)秀教師,就必須傾心于科研。科研的形式多種多樣,如,主動(dòng)觀看名家的課堂實(shí)錄,因?yàn)槊业恼n堂實(shí)錄,大都呈現(xiàn)的是高質(zhì)量的課堂,有借鑒意義,通過看名家課堂實(shí)錄,可以看到方法背后的觀念,可以看到課堂中的藝術(shù)技巧。又如,積極參加“觀課議課”活動(dòng),“三人行,必有我?guī)熝??!蓖械拿恳还?jié)課都是自己的盡力展示,都有精彩之處,那些精彩之處足以給我們帶來驚喜和感動(dòng),使我們頓悟,為我們借鑒。再如,從小課題入手,對(duì)于一節(jié)課中的學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)語、學(xué)習(xí)方法、環(huán)節(jié)的連接等,都要下苦功去潛心研究,因?yàn)槊恳粋€(gè)小的環(huán)節(jié),都是構(gòu)成精彩課堂的重要組成部分,小環(huán)節(jié)精彩了,整堂課也就精彩了,這就是“小事精為,大事可成”。無論在什么情況下,都要拒絕平庸,追求卓越,穿越所有的瑣碎和忙碌,專注于教學(xué),傾心于科研,做科研型的教師,讓理論和實(shí)踐在山清水遠(yuǎn)的春風(fēng)中相逢。

要想成為優(yōu)秀教師,就必須在課堂中不斷地去實(shí)踐,實(shí)踐能產(chǎn)生奇跡。在學(xué)校每學(xué)期開展的“觀課議課”活動(dòng)中,我們要積極執(zhí)課,虛心聽取同行的建議。發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,每一次的歷練過后,必將沉淀一份厚重的財(cái)富。每當(dāng)我們學(xué)到了好方法,心中有了好想法,就要主動(dòng)地在課堂上試練,學(xué)一招,練一招。如果不去反復(fù)試練,只是空談一陣,束之高閣,即使知道得再多也毫無意義。只有實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問題,有了問題意識(shí),就是改進(jìn)的開始。朱熹有言:“人貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”。在實(shí)踐中,我們還要認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),反思自己,有智慧的進(jìn)取。只要我們?cè)谡n堂教學(xué)中用心的實(shí)踐,不放過每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),我們的課堂教學(xué),定會(huì)達(dá)到如魚得水的淡定,長(zhǎng)袖善舞的從容。

要想成為優(yōu)秀教師,還必須注重寫作,寫作是撬動(dòng)我們專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)。葉瀾教授說:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,但若寫三年的教學(xué)反思,就可能成為名師?!蔽艺J(rèn)為寫作并不一定是為了發(fā)表,主要是為了提升自己的能力,提煉自己的工作,如果不去提煉,那么日復(fù)一日地忙忙碌碌,既不能提升自己,也不能影響別人,更不能在有限生命歷程中留下溫暖的記憶和美好的回憶。

一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng),絕非一蹴而就的事,是一個(gè)持續(xù)的過程,即使在一定時(shí)間內(nèi)沒有明顯的改變,我們也要溫柔的堅(jiān)持,走一步算一步,每一步都算數(shù),只要堅(jiān)持,我們就會(huì)在不知不覺中悄然改變,不經(jīng)意間就會(huì)與鮮花撞個(gè)滿懷,與掌聲不期而遇。上蒼不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人,夢(mèng)在繁花似錦中,千江有水千江月。

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