李娟

【摘?要】伴隨著新課改的深入推動(dòng)，德育教育備受關(guān)注，初中班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者，怎樣通過(guò)新穎且有效的方式開(kāi)展德育工作是目前的重中之重。其中，在時(shí)代的不斷發(fā)展下，微信的出現(xiàn)以及更新升級(jí)成為了初中班主任德育工作開(kāi)展的基礎(chǔ)，故此，在本文中主要分析了初中班主任如何在新時(shí)期應(yīng)用微信開(kāi)展德育工作，提高其科學(xué)性。

【關(guān)鍵詞】初中班主任;微信;德育工作

一、初中班主任用微信開(kāi)展德育工作的重要意義

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，德育便是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與法制道德教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念與高尚的品質(zhì)，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。在初中教學(xué)中，班主任要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)用有限的教學(xué)資源，從根本上彌補(bǔ)傳統(tǒng)德育教育圖中所存在的缺陷，提高德育教育的可操作性。其中，實(shí)現(xiàn)德育教育與時(shí)代的相互整合是當(dāng)前的重中之重，特別是在信息技術(shù)的有效發(fā)展下，各類(lèi)聊天工具誕生，微信便是當(dāng)前最為火熱的聊天工具，功能眾多，能夠豐富使用者的生活，拉近人與人之間的距離，對(duì)此初中班主任運(yùn)用微信開(kāi)展德育教育能夠加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)團(tuán)結(jié)，保證德育工作更加具體與全面。

二、現(xiàn)階段初中德育教育中存在的問(wèn)題

毋庸置疑，在初中教育當(dāng)中德育教育占據(jù)了重要的地位，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，但是根據(jù)筆者的調(diào)查與分析，現(xiàn)階段初中德育教育當(dāng)中存在非常多的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為三點(diǎn)。第一，大多數(shù)初中班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候會(huì)采取傳統(tǒng)灌注式方式，這種方式不僅無(wú)法提高學(xué)生的主體地位，而且只能讓學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，會(huì)打消學(xué)生的積極性。第二，在進(jìn)行德育教育中，部分教師沒(méi)有對(duì)品格教育加以重視，久而久之學(xué)生會(huì)出現(xiàn)短板，并受到諸多不良因素的影響。第三，初中班主任對(duì)法制教育有所忽視，學(xué)生法制觀念薄弱，在面臨問(wèn)題的時(shí)候容易走極端。

三、初中班主任應(yīng)用微信開(kāi)展德育工作的對(duì)策

正如上文所言，現(xiàn)階段初中德育教育當(dāng)中存在非常多的問(wèn)題，如何應(yīng)用新穎且科學(xué)的方式開(kāi)展德育教育是班主任思考的問(wèn)題之一，微信作為溝通的媒介載體，能夠拉近人與人之間的距離，所以應(yīng)用微信開(kāi)展德育工作具有可行性。

（一）應(yīng)用微信拉近師生關(guān)系

眾所周知，在傳統(tǒng)德育教育當(dāng)中所采取的灌注式教育方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生只能被動(dòng)接受德育知識(shí)，此外這種教育方式下教師與學(xué)生難以溝通，嚴(yán)重制約了德育教育工作效率。面對(duì)這種情況，初中班主任需要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及發(fā)展情況，應(yīng)用微信平臺(tái)拉近彼此之間的距離，做好與學(xué)生的溝通與交流，如此才能為后期德育教育奠定基礎(chǔ)。其中，可以通過(guò)微信平臺(tái)了解學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)當(dāng)中所存在的困惑，與學(xué)生進(jìn)行溝通，或者班主任應(yīng)用微信平臺(tái)發(fā)送圖片、視頻、信息等，提高彼此之間溝通的針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)生的信任，這樣才能進(jìn)一步為推動(dòng)德育工作發(fā)展而提供幫助。

（二）運(yùn)用微信做好心理輔導(dǎo)

無(wú)論從宏觀角度還是微觀角度分析，均可以清楚的了解到，現(xiàn)階段在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代微信已經(jīng)成為了主要的溝通產(chǎn)物，甚至也是人們抒發(fā)情感的媒介載體，對(duì)此可以應(yīng)用微信對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)特點(diǎn)有所差異，所以在整個(gè)班級(jí)當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)多種類(lèi)型的學(xué)生，其中便包括性格內(nèi)向的學(xué)生，這一類(lèi)學(xué)生的表現(xiàn)是與人交往的時(shí)候比較靦腆，容易出現(xiàn)問(wèn)題，不積極參加各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)此，班主任可以通過(guò)微信對(duì)其采取心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己的內(nèi)心加以了解。此外，班主任還可以利用微信與學(xué)生進(jìn)行溝通，拉近師生之間的心理距離，從本質(zhì)上降低學(xué)生的心理防范意識(shí)，當(dāng)然，班主任還要對(duì)該類(lèi)學(xué)生的朋友圈加以關(guān)注，對(duì)學(xué)生的具體生活以及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握，對(duì)癥下藥，解決其中所存在的問(wèn)題。

（三）請(qǐng)用微信開(kāi)展安全教育活動(dòng)

當(dāng)前在信息時(shí)代微信所產(chǎn)生的影響非常大，筆者認(rèn)為班主任在通過(guò)微信開(kāi)展德育教學(xué)的時(shí)候要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，可以構(gòu)建班級(jí)內(nèi)部微信群，為師生之間的溝通搭建橋梁，并且定期或不定期的在微信群當(dāng)中發(fā)布相關(guān)的信息與資源，這樣一來(lái)才能營(yíng)造積極向上的文化氛圍，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念具有影響。除此之外，還可以通過(guò)微信平臺(tái)組織演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，或者通過(guò)微信群開(kāi)展辯論賽，讓學(xué)生針對(duì)問(wèn)題加以分析，踴躍回答。需注意到的一點(diǎn)，在運(yùn)用微信開(kāi)展德育教育的時(shí)候，班主任需要向?qū)W生闡述微信交友的優(yōu)勢(shì)與弊端，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中合理處理朋友之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我辨識(shí)，還要通過(guò)圖文并茂的形式向?qū)W生介紹安全知識(shí)，這樣一來(lái)，能夠加深學(xué)生的印象。

總而言之，積極做好德育工作至關(guān)重要，在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展下，微信成為了拉近師生距離的重要載體，初中班主任運(yùn)用微信開(kāi)展德育教育不僅要與時(shí)俱進(jìn)，而且需遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證德育工作的系統(tǒng)性與全面性。同時(shí)，初中班主任要認(rèn)識(shí)到微信在德育工作中的重要意義，從不同的角度出發(fā)，分析當(dāng)前德育教育中所存在的問(wèn)題，并用微信的各類(lèi)功能促進(jìn)德育工作的發(fā)展與進(jìn)步。

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