2020年6期
刊物介紹
本刊堅持“宣傳財經(jīng)政策、傳播財會知識，服務財會人員”的宗旨，雅俗共賞，理論性與實用性并重。
新智慧·上旬刊
杏壇潮
- 分析高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的運用
- 論統(tǒng)計圖表在高中地理教學中的應用
- 思維導圖在高中地理教學中應用的研究
- 淺談思維導圖在高中數(shù)學審題中的應用
- 大單元整體學習下的情境創(chuàng)設
- 淺談高中英語教學中隱性課程資源的開發(fā)與實施
- 參與式教學法在初中生物教學中的運用措施
- 思維導圖在小學語文教學中的運用
- 高中生物組織微課教學活動的有效策略
- 高中數(shù)學微課的教學方法探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的多元混合教學模式的研究和實踐
- 翻轉課堂在初中古詩詞教學中的可行性研究
- 初中地理微課應用與課堂教學的有效融合
- 初中信息技術課主題化教學的實踐思考
- 淺談學案導學在初中信息技術會考的應用
- 創(chuàng)客教育模式在初中信息技術教學中的應用研究
- 培植素養(yǎng) 讓微課落根小學音樂課堂
- 立足互聯(lián)網(wǎng)“+” 構建家園“教學”新動態(tài)
校園行
- 幼兒園管理中如何發(fā)揮情感管理作用
- 幼兒園區(qū)域游戲活動的評價研究
- 音樂讓生命詩意地生長
- 淺談在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的重要性
- 小班幼兒表演游戲滲透傳統(tǒng)文化“三策略”
- 依托虞山童謠文化 提高幼兒多樣語言能力
- 分析戶外自主游戲對幼兒發(fā)展的積極影響
- 生活材料在幼兒園美術活動中的運用
- 游戲活動在幼兒教育中的重要性研究
- 幼兒戶外自主性游戲的支持策略探討
- 淺談在幼兒園區(qū)域活動中推進課程游戲化建設
- 民間游戲在幼兒戶外活動中的創(chuàng)新應用
- 幼兒園生長性戲劇的實踐與探索
- 探究幼兒園教學中“民間游戲”的意義
- 課程游戲化背景下的幼兒戶外活動的實踐和思考
- 初探游戲教學在幼兒教學活動中的應用
- 從搭便車效應談幼兒園班本課程開展方略
新師道
教學策
- 問題引領 聚焦細微 助力高中文言文教學
- 個性化復習在高中語文復習中的運用研究
- 初中數(shù)學“自主探究”教學模式的實踐
- 在“做中學”中提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 中年級英語復習課的構思與實踐
- 民間藝術課程育人功能的開發(fā)與研究
- 小學教育教學改革的探究
- 基于“E+”互動平臺的小學語文個性化作業(yè)設計
- 提升小學六年級簡單分數(shù)應用題教學質效的策略
- 如何運用游戲活動提高小學語文教學有效性
- 體驗式學習方式應用原則探析
- 高中語文高考題型中的古詩鑒賞例題探析
- 提高農村高中學生學習物理主動性的策略探討
- 概念教學 牢記“四問”
- 基于經(jīng)驗前測的初中物理典型光學前概念的引導策略
- 例談小學科學實驗材料的優(yōu)選
- 引導小學生深度數(shù)學學習“三策略”
- 小學計算機高效教學策略思考
- 小學英語繪本教學研究
- 讓小學美術教學走向精彩
- 小學數(shù)學教學中對分數(shù)乘法的有效性教學策略
- 課后作業(yè)提升小學英語教學成效探討
- 尤克里里融入小學音樂教學的探索
- 小學語文教學中的語言藝術研究
- 試論小學四年級數(shù)學中的數(shù)與計算教學
- 我的“畫”會說話
- 淺談高中籃球訓練教學有效性的提升
- 提升高中政治課堂教學實效性的方法和途徑
- 如何提高高中生足球傳接球技術
- 探究式教學法在職業(yè)高中數(shù)學課堂中的運用
- 踐行快樂體育理念 構建高效體育課堂
- 芻議初中英語詞匯教學有效策略
- 基于生活化的初中數(shù)學高效課堂的構建策略
- 初中數(shù)學情境課堂的創(chuàng)設
- 初中數(shù)學課堂導入策略研究
- “智”“趣”共生 讓數(shù)學課堂“活”起來
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學效果的策略探索
- 讓課堂融入社會 讓學生體驗生活
- 新時代下小學數(shù)學課堂有效性教學的設計
- 農村高中學生家庭教育現(xiàn)狀及成因分析
- 初中物理“錯題本”設計的幾點思考
- 巧用排球 發(fā)展學生多樣身體素質
- 小學數(shù)學學困生成因及對策探究
- 小學數(shù)學教學如何吸引學生的注意力
- 家校共育在現(xiàn)代教育教學中的實踐策略
- 廢舊材料在美術區(qū)域活動中的綜合利用
- 基于問題解決教育的幼小數(shù)學銜接策略研究
- 對幼兒園學前教育“小學化”問題的研究
- 幼兒園戶外活動質量與兒童動作發(fā)展的關系
- 始于生活 超越邊界
- 陶行知生活教育理念在幼兒園教育中滲透研究
- 淺談幼兒浸潤式角色扮演的實踐研究
- 高中語文文言文有效性閱讀的研究
- 初中語文多元化閱讀淺析
- 基于初中生作文的常見問題
- 淺談《丁丁歷險記》繪本群文閱讀的指導策略
- 中小學跨學科寫作教學的新探索
- 小學數(shù)學學習中閱讀的研究
- 探究課外閱讀在小學語文作文教學中的作用
- 讓經(jīng)典閱讀走進兒童“場域”
- 幼兒園開展親子閱讀活動的實踐與探索
- 語言區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的研究
- 高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生邏輯思維的思考
- 史料實證 培養(yǎng)歷史思維能力
- 基于小學英語懸念教學法培養(yǎng)學生自主探索能力
- 小學音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 小學美術課堂中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究
- 巧設“情境”培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 融培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)于語文教學之中
- 小學語文課堂培養(yǎng)學生綜合素質教學探究
- 探究基于學生聽說能力培養(yǎng)的小學語文教學策略