宿廷敏

摘 要 隨著社會發(fā)展和改革開放的深化，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)表現(xiàn)出多樣性和復雜化，高校思想教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)。目前思想政治教育的陣地主要有課堂思政、校園文化、輔導員思政、網(wǎng)絡(luò)思政工作。高校思想政治教育工作需要突破傳統(tǒng)的教育方式，結(jié)合大學生特質(zhì)，發(fā)揮學生黨支部微黨課的作用與力量來抵制網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)侵蝕。

關(guān)鍵詞 學生黨支部 微黨課 網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)侵蝕

中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.037

Abstract With the development of society and the deepening of reform and opening up， network ideology shows diversity and complexity， and ideological education in colleges and universities is facing severe challenges. At present， ideological and political education mainly includes classroom ideological and political work， campus culture， counselor ideological and political work， and network ideological and political work. The ideological and political education in colleges and universities needs to break through the traditional way of education， combine the characteristics of college students， give full play to the role and strength of the micro party class of the student Party branch to resist the erosion of network ideology.

Keywords Student Party Branch; micro Party class; the erosion of Network Ideology

隨著社會發(fā)展和改革開放的深化，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)表現(xiàn)出多樣性和復雜化。目前網(wǎng)絡(luò)空間帶有侵蝕性的社會思潮有歷史虛無主義、“族群”民族主義、利己主義、民粹主義等。歷史虛無主義常常以“學術(shù)研究”為借口否定歷史，貶低革命等，[1]使人們在不知不覺中受到歷史虛無主義的影響，表現(xiàn)在曲解抹黑革命英雄、攻擊黨員模范等網(wǎng)絡(luò)事件;“族群”民族主義最為極端的體現(xiàn)在港獨、臺獨，以及破壞民族團結(jié)的群體攻擊，達到破壞人民內(nèi)部團結(jié)，人為制造社會矛盾，撕裂社會的目的;利己主義最為集中體現(xiàn)在“精日”分子，抹黑、放大中國在現(xiàn)代化中遇到的問題來宣揚西方國家的先進性，從而矮化中國，虛化改革開放所取得成就，進而思想上破壞國家實現(xiàn)中華民族復興的自信心，破壞實現(xiàn)中國夢的進程;民粹主義主要是集中輿論攻擊抹黑政府，打著民主的旗號攻擊民主集中制，帶有明顯的政治顛覆思想洗腦傾向。

1 當前高校思政網(wǎng)絡(luò)教育狀況

近年來，我國信息科技的快速發(fā)展，手機上網(wǎng)的普及，更多新媒體的出現(xiàn)，導致社會思潮表現(xiàn)出傳播速度快、事件易聚焦放大、盲目從眾的特點。社會思潮借客觀、公正、理性旗幟等外衣，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了數(shù)次思想侵蝕影響較大的事件，具有滲透性和煽動性，對國人特別是價值觀沒有確定的青年人造成迷惑，不同程度上沖擊社會主義意識形態(tài)的主導地位，對意識形態(tài)安全造成嚴重影響。

青年強則國家強，青年是國家的和民族的未來，更是意識形態(tài)滲透的重點對象。一些負面、有損國家安全的事件在敵對勢力的推動下，在青年學生群體中大肆傳播，造成極壞的影響，沖擊高校思想教育工作。目前高校開展思想教育的陣地主要有：課堂教育、校園文化、網(wǎng)絡(luò)思政以及輔導員思政工作。

通過對近些年網(wǎng)絡(luò)群體事件和學生群體的觀察、分析，可以發(fā)現(xiàn)高校思想教育不足之處有幾點：一是高校雖然開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，但高校倡導的思政網(wǎng)絡(luò)陣地，學生參與積極性不高，往往都是被動參與，甚至出現(xiàn)抵觸情緒，而一些自發(fā)的論壇、貼吧卻能成為學生積極參與的網(wǎng)絡(luò)空間，這部分網(wǎng)絡(luò)空間往往缺乏監(jiān)管監(jiān)督，給敵對意識形態(tài)的侵蝕提供了途徑;二是高校的思想政治教育主陣地出現(xiàn)了思想工作效果差，政治理論學習為了應付硬性要求通知的現(xiàn)象，不能有效地使學把課堂知識真正變?yōu)樽约旱牧α颗c思維，甚至出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)群體事件顛覆傳統(tǒng)課堂教育的現(xiàn)象，對高校的思想政治教育工作造成嚴重的影響;三是高校的大學生缺少社會閱歷，在大是大非面前缺少明辨是非的經(jīng)驗，一些青年學生的言行舉止不符合大學生標準，甚至出現(xiàn)上述極端案例，對于高校的思想政治工作造成極大的困擾，對黨的形象也產(chǎn)生破壞性影響。

習近平總書記在2018年全國宣傳思想工作會議上做出了宣傳思想工作的新思想新觀點新論斷，指出“堅持黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)，堅持思想工作“兩個鞏固”的根本任務(wù)，堅持用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀……”中國特色社會主義進入新時代，必須把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心工作。做好新形勢下宣傳思想工作，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔負起的一個戰(zhàn)略任務(wù)。這說明意識形態(tài)工作的極端重要性，同時也給從事學生工作的輔導員提出了明確的要求。

2 開展微黨課教育途徑與措施

如何加強對青年學生的思想工作，特別對大學生黨員，強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)侵蝕是當前亟需解決的問題。黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，擔負著直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責。[2]學生黨支部作為基層黨組織，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘重要作用，而黨支部微黨課是開展創(chuàng)新性、有效性、時效性工作的重要抓手。

2.1 強化黨支部微黨課的作用，注重微黨課本身的建設(shè)工作

在高校學生黨支部工作中，往往把事務(wù)性的工作作為工作重心，而黨員思想理論學習教育方面該發(fā)揮的作用逐漸被邊緣化。支部在建設(shè)過程中，應該把微黨課作為支部最重要的工作之一來開展。微黨課正是以促進學生黨支部組織生活和黨員自我教育、自我管理、自我服務(wù)、互相監(jiān)督的常態(tài)化、規(guī)范化、具體化為目的，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。通過微黨課，可以把身邊的故事、新聞、案例與黨章法規(guī)有關(guān)具體章節(jié)內(nèi)容、習近平總書記新時代中國特色社會主義思想中有關(guān)方面工作的論述相結(jié)合，從青年學生的視角出發(fā)，聚焦一個方面甚至一點講深講透，提高學生學習的自覺性、主動性和積極性，注重以小見大、知微見著，增強思想教育的質(zhì)量和實際效果。微黨課由支部黨員自行組織，所有黨員尤其是支部委員都可以講解，其他黨員當聽眾、參與討論，去除傳統(tǒng)大課堂教育的刻板和嚴肅性，有效增加活動的吸引力，活躍理論學習氛圍。正是因為時間短而靈活、內(nèi)容實又聚焦、形式上是可以靈活多樣，使青年學生樂于參與，保持了長流水、不斷線、常態(tài)化的效果。

2.2 突破傳統(tǒng)的教育方式

在培養(yǎng)學生黨員的過程中，學生在思想理論學習方面，無論是開設(shè)的公共課，還是組織的黨課學習，學生都是被動式填鴨式教育，并且伴隨考試等硬性規(guī)定而產(chǎn)生應付心態(tài)，甚至發(fā)現(xiàn)個別學生有逆反情緒現(xiàn)象，出現(xiàn)了熟悉掌握理論知識內(nèi)心卻并不是真正信仰共產(chǎn)主義的現(xiàn)象。微黨課有別于傳統(tǒng)形式上黨員領(lǐng)導集中上黨課，通過將學習單元縮小、內(nèi)容細化、時長減少、人人能講的目的。一方面，學生準備講課過程本身就是學習，而講授位置的互換，可以讓學生從不同的角度來重新認知理論知識;另一方面，微黨課把原來的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，讓學生黨員以講授代替接受，有效調(diào)換學生黨員在學習過程中的身份角色，有利于解決填鴨式思想教育帶來的弊端，增強學生對主流意識形態(tài)的認同感。

微黨課的內(nèi)容既要以政治理論為綱，但也要緊扣時代與社會發(fā)展，做到與時俱進，覆蓋現(xiàn)實生活各方面，給教育內(nèi)容披上學生喜聞樂見的外衣。當下青年群體接觸的網(wǎng)絡(luò)更多以碎片化的形式出現(xiàn)，微黨課也要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播的方式和規(guī)律，注意從粗到細，由總到細，或由表及里，透過現(xiàn)象探索問題本質(zhì)等。一是切入點，注意主題凝練，角度集中而有見解;二是展開點，要能夠做到深入淺出，精心編排，便于易懂易通，可以通過典型案例、圖象、圖表、數(shù)據(jù)等直觀的表述，寓教于樂，讓聽眾易學易記。

（1）微黨課的形式需要多樣化。網(wǎng)絡(luò)是青年學生社交的重要途徑、生活消費的重要模式、信息來源的重要渠道，青年學生越來越依賴網(wǎng)絡(luò)來進行學習、工作和生活。要抵制西方敵對意識形態(tài)的滲透，就必須讓社會主義意識形態(tài)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)的主流，需要微黨課走進網(wǎng)絡(luò)，從紙質(zhì)走向音像。

（2）微黨課需要顛覆傳統(tǒng)的任務(wù)思維。在思想理論學習過程中，較多以完成任務(wù)的形式出現(xiàn)，學生會產(chǎn)生應付心理，為了完成任務(wù)而學習，實際的教育效果卻并不理想。在組織微黨課過程中，需要一改傳統(tǒng)教育中的任務(wù)模式，堅決避免為了完成微黨課學習任務(wù)而微黨課的陷阱。青年學生是最有活力的社會群體，微黨課要充分發(fā)揮學生的能動性和創(chuàng)造性，讓學生不帶任務(wù)開展學習，輕裝上陣，掀起學習社會主義核心價值觀、接受主流社會意識形態(tài)的浪潮。

習近平總書記多次強調(diào)“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”。隨著深化改革，在意識形態(tài)領(lǐng)域必然面臨更大的挑戰(zhàn)，作為思想教育工作者，必須提高思想認識，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的內(nèi)容和形式，發(fā)揮學生黨支部堡壘作用，組織好支部微黨課，用好這一學生自我教育自我管理的途徑和平臺，積極引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制敵對意識形態(tài)的滲透，增強中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設(shè)者和接班人。

基金項目：福建中醫(yī)藥大學2018年校管課題《輔導員視角下高校大學生意識形態(tài)教育工作存在的問題分析及對策研究》（項目編號X20180021）

參考文獻

[1] 冷翠玲，高亞芳.歷史虛無主義思潮對大學生思政教育的影響[J].學理論，2018（06）：249-251.

[2] 決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[J].