秦立征

摘 要：學(xué)生的興趣應(yīng)該從小學(xué)就開始培養(yǎng)，讓他們?cè)谛r(shí)候就對(duì)某一種事物產(chǎn)生興趣。足球是非常傳統(tǒng)并且重要的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，教師應(yīng)該注重足球訓(xùn)練，讓學(xué)生在足球體育的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到更加豐富的體育精神和體育內(nèi)容。校園足球教學(xué)可能還存在著某些不太完美的方面，教師和學(xué)校都應(yīng)該更加重視足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，注重學(xué)生足球的興趣培養(yǎng)。文章意在探討校園足球教學(xué)中中小學(xué)生足球興趣的有效培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校園足球;中小學(xué)生;足球興趣;有效培養(yǎng)

一、 引言

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的設(shè)置都有它的目的和意義所在，足球可以很好地讓學(xué)生在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中感受到腳部帶來的力量和頭腦與肢體的協(xié)調(diào)。面對(duì)當(dāng)前中國(guó)的足球形勢(shì)，學(xué)校和教師都應(yīng)該著重培養(yǎng)，讓中國(guó)未來足球事業(yè)的發(fā)展能夠越來越好，培養(yǎng)出越來越多的足球預(yù)備軍。

二、 當(dāng)前校園足球的現(xiàn)狀

（一）重視程度不夠

足球是一項(xiàng)對(duì)中國(guó)來說非常重要的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生對(duì)于足球的重視現(xiàn)在還不夠高，中小學(xué)生可能他的課余運(yùn)動(dòng)更偏向于籃球或者是跳繩之類的，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)在平時(shí)都比較常見而且基本上在平時(shí)的娛樂當(dāng)中，場(chǎng)地和設(shè)施都能尋找到。而且在平時(shí)的校園生活，一般體育課上都是對(duì)學(xué)生的身體進(jìn)行鍛煉，而且相對(duì)來說足球的場(chǎng)地也比較少，學(xué)校對(duì)于足球的重視程度也不是太高。

（二）學(xué)生的興趣不夠高

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)和發(fā)展都是需要學(xué)生有著興趣去推動(dòng)的。但是如今，學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)較少，他們也就沒有很高的興趣度去了解足球的知識(shí)。因?yàn)樽闱虻钠占岸冗€不是太高，學(xué)生目前對(duì)于足球的關(guān)注度也不是很高，可能平時(shí)他們對(duì)于足球的印象也不是太深刻，這樣學(xué)生的足球興趣也不會(huì)很高。

（三）對(duì)足球認(rèn)識(shí)不足

因?yàn)橹匾暢潭炔皇翘?，?duì)學(xué)生的培養(yǎng)也沒有太過于集中，所以中小學(xué)校對(duì)于足球的場(chǎng)地設(shè)施的安裝，在某些方面不是太齊全，也沒有很精細(xì)。這樣直接的導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于足球的興趣不高，對(duì)足球的認(rèn)識(shí)也不是很全面，也沒有很深入。

三、 校園足球教學(xué)中足球興趣培養(yǎng)的意義

中小階段是學(xué)生確立自己的興趣的重要的階段也是最基礎(chǔ)的階段，在這個(gè)階段對(duì)他們進(jìn)行足球興趣的培養(yǎng)，會(huì)直接影響到他們今后的興趣目標(biāo)。校園如果增加對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)于足球認(rèn)識(shí)更加全面，興趣不斷提高。那么對(duì)于足球的發(fā)展也會(huì)起到很良好的推動(dòng)作用，學(xué)生在慢慢地提高自己對(duì)于足球興趣的培養(yǎng)過程中會(huì)逐漸地產(chǎn)生一種對(duì)于足球的依戀情懷，讓足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠成為校園中很重要的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中將足球的培養(yǎng)放在重要的位置上，這樣對(duì)于今后的足球未來的發(fā)展也會(huì)起到很積極的影響，讓今后的中國(guó)足球發(fā)展得也越來越好。

四、 校園足球教學(xué)中對(duì)學(xué)生足球興趣培養(yǎng)的具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球知識(shí)的認(rèn)識(shí)

對(duì)于學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，首先應(yīng)該讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。讓他們?cè)谀X海中將足球的知識(shí)掌握全面，這樣才能夠促進(jìn)他們更好的發(fā)展，能夠讓他們對(duì)足球有一定的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)下得到全面的、多方位的發(fā)展。但是在普及足球知識(shí)的過程中也需要掌握好正確的方法，讓學(xué)生對(duì)于足球知識(shí)有一定的興趣，才能夠支持進(jìn)行足球他們學(xué)習(xí)。

例如：在學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)的過程中，教師可以采取豐富的方式，讓他們?cè)谶@些方式中喜歡去學(xué)習(xí)足球的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可以在室內(nèi)給學(xué)生普及這些知識(shí)，那么教師就可以運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生觀看一些關(guān)于足球的視頻。讓學(xué)生能夠在這些視頻中提煉一些重點(diǎn)的足球知識(shí)，然后在后面提煉完成之后，視頻觀看完之后，教師就需要對(duì)他們進(jìn)行檢驗(yàn)。檢驗(yàn)的方式教師也可以采取一些比較有新意的方式，比如說讓第一排的學(xué)生進(jìn)行“石頭剪刀布”，誰(shuí)輸了就進(jìn)行問題的回答。然后在讓這位學(xué)生叫下一個(gè)他想要叫的學(xué)生，讓學(xué)生都能夠時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也會(huì)在觀看視頻的過程中認(rèn)真的集中自己的注意力，將集中度調(diào)到最高。并且這樣也會(huì)讓學(xué)生在娛樂當(dāng)中提高對(duì)足球知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠在歡聲笑語(yǔ)之后還能得到知識(shí)的充實(shí)。教師在課上播放的視頻時(shí)間有限，那么在這個(gè)視頻教師還可以讓學(xué)生自己去尋找一些足球的知識(shí)，讓他們?cè)谡n堂上與其他學(xué)生進(jìn)行分享，這樣能夠讓他們?cè)谥鲃?dòng)的學(xué)習(xí)足球知識(shí)的過程中，不僅讓自己的足球知識(shí)得到充實(shí)，也能讓其他學(xué)生的知識(shí)可以在自己知識(shí)尋找下得到進(jìn)一步的充實(shí)。在上課的時(shí)候，教師就可以讓學(xué)生將自己課下搜集的足球知識(shí)，在講臺(tái)前進(jìn)行分享，可以隨機(jī)叫下一個(gè)需要分享的學(xué)生。因?yàn)闀r(shí)間有限，找大約十位學(xué)生，讓這十位中的每位學(xué)生都找一到兩個(gè)足球的知識(shí)分享給其他沒有分享的學(xué)生，下節(jié)體育課再進(jìn)行分享。這樣每位學(xué)生都能夠在這個(gè)過程中感受到足球知識(shí)的熏陶，讓自己的腦海中擁有更多的足球知識(shí)，這樣他們也能夠?qū)ψ闱虻闹R(shí)進(jìn)一步的了解，興趣度也會(huì)在這種豐富的教授模式中得到提升，讓他們?cè)絹碓较矚g足球。

（二）小組合作實(shí)踐足球

足球的學(xué)習(xí)與教師和學(xué)生都脫離不開關(guān)系，在學(xué)習(xí)的過程中，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合，才能讓人盡其用，讓每位學(xué)生都在足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，找到自己擅長(zhǎng)的位置。教師也應(yīng)該多加觀察，讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)去。

例如：教師在日常的體育活動(dòng)中，可以對(duì)學(xué)生的體育能力進(jìn)行觀察，觀察他們的身體協(xié)調(diào)性，還有其他的關(guān)于足球的相關(guān)條件，這樣在分配組員的時(shí)候，才可以讓每位學(xué)生都能夠有自己擅長(zhǎng)的部分。教師可以提前詢問學(xué)生，他們對(duì)于足球有什么自己想要展示的部分。有沒有他們想要成為的足球中的哪個(gè)位置的球員。也可以讓他們提前寫一下自己想要發(fā)揮什么樣的作用，第一志愿、第二志愿等，這樣根據(jù)他們自己的興趣愛好排下來，交給教師，這樣教師也能根據(jù)他們想要成為的那個(gè)位置，給他們做一些測(cè)試，檢驗(yàn)一下他們能否勝任那個(gè)位置，如果可以，皆大歡喜。如果不是太理想，教師再根據(jù)這位學(xué)生的表現(xiàn)，看看其他的他所適合的位置，然后教師再與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，盡量讓他們能夠自愿地、歡喜地進(jìn)行足球的實(shí)踐。這樣根據(jù)教師對(duì)他們的觀察，還有他們想要的位置，對(duì)他們進(jìn)行安排，讓每位學(xué)生都能尋找到適合的位置，也讓他們根據(jù)自己的愛好進(jìn)行匹配，他們也就會(huì)在自己的內(nèi)心中，對(duì)足球產(chǎn)生很大的希冀，能夠按照他們自己的興趣去練習(xí)、去發(fā)展。然后給他們做完相應(yīng)的測(cè)試之后，教師就要進(jìn)行小組的分配安排。讓每位學(xué)生根據(jù)自己的位置站好，然后教師進(jìn)行組員的安排。每個(gè)小組相應(yīng)的能力較強(qiáng)的成員，就作為這個(gè)小組的小組長(zhǎng)，當(dāng)然如果有的組有其他的想做小組長(zhǎng)的成員，可以讓他們進(jìn)行組內(nèi)選拔，這個(gè)組長(zhǎng)決定權(quán)可以交給他們組內(nèi)自行決定。小組長(zhǎng)的作用就是幫助和監(jiān)督其他的成員根據(jù)自己的部分的相關(guān)練習(xí)。在訓(xùn)練一段時(shí)間之后，就要進(jìn)行校園實(shí)踐比拼，每個(gè)小組和每個(gè)小組通過抽簽尋找自己的對(duì)戰(zhàn)隊(duì)伍，兩兩比賽，這樣有平時(shí)的訓(xùn)練，也有緊張的比賽，會(huì)讓學(xué)生在心里重視足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓他們能夠有一個(gè)關(guān)于足球的目標(biāo)，有了目標(biāo)也就有了努力的方向，也就會(huì)支持著他們向前發(fā)展，這樣對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也就會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣，讓足球成為他們重要的陪伴。對(duì)學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。當(dāng)他們比賽過后，也會(huì)有獎(jiǎng)賞，會(huì)讓他們得到自己努力過后的果實(shí)，讓他們能夠更加堅(jiān)信足球是值得他們?nèi)ヅΦ?，更加增大他們的興趣度。

（三）學(xué)校舉行足球興趣交流大會(huì)

學(xué)?？梢詾閷W(xué)習(xí)足球的學(xué)生舉辦一場(chǎng)獨(dú)特的、屬于學(xué)生們的交流會(huì)，讓其他的學(xué)生在這個(gè)過程中更加感受到足球的魅力，讓他們逐漸地提高對(duì)于足球的興趣度。

例如：學(xué)?？梢院徒處熒塘亢茫瑳Q定哪節(jié)課，什么時(shí)間，去舉行一個(gè)足球興趣交流大會(huì)，這個(gè)交流大會(huì)，可以邀請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)來學(xué)校感受一下學(xué)生的足球興趣。這個(gè)大會(huì)主要是讓學(xué)生進(jìn)行足球展示，讓學(xué)習(xí)或者喜歡每位學(xué)生分批展示自己的足球技巧，這些技巧是教師為他們講解過的，這個(gè)大會(huì)教師也應(yīng)該和學(xué)生提前安排完成。能夠讓學(xué)生知道自己將要將自己的學(xué)習(xí)過的關(guān)于足球的東西，展現(xiàn)給學(xué)校和自己的父母和其他的學(xué)生。讓他們可以更加努力地排練，也讓他們?cè)谶@個(gè)過程中，得到更多的支持，學(xué)校為他們舉辦足球展示會(huì)，就是對(duì)他們學(xué)習(xí)足球的最大認(rèn)可。讓學(xué)生能夠感受到自己進(jìn)行足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是值得自豪的，是可以很驕傲地站在教師和家長(zhǎng)面前進(jìn)行展示的。這個(gè)過程也會(huì)讓其他的學(xué)生在內(nèi)心當(dāng)中升騰出對(duì)于足球的渴望之情，吸引到學(xué)生的目光和注意力，這樣也能最直接地提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，那些學(xué)生也要進(jìn)行關(guān)于足球興趣的發(fā)言。這個(gè)發(fā)言也需要每位學(xué)生參與進(jìn)來，可以是他們?cè)趯W(xué)習(xí)足球過程中遇到的困難或者遇到的令他們歡喜的事情。讓他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行分享。也可以找?guī)孜慌_(tái)下的觀看的學(xué)生讓他們說一些看完這些，內(nèi)心的感受，有沒有讓他們產(chǎn)生興趣，也想去試一試。可以讓那些喜歡足球的學(xué)生真正地試一下足球在雙腳中游走的感受，增加體驗(yàn)感，提高興趣度。

（四）讓學(xué)生在教師的展示下感受足球，提高興趣

教師是學(xué)生的啟蒙星，中小學(xué)生對(duì)于足球的興趣很大程度都源于教師，所以教師應(yīng)該讓學(xué)生在自己的展示下能夠更加了解足球的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠提高自己的興趣度。

例如：教師在上課開始的時(shí)候可以放一些振奮人心的足球視頻，讓學(xué)生在心里產(chǎn)生振奮的感受，讓他們能夠在上課的開始就感受到足球魅力的沖擊。然后讓學(xué)生發(fā)表一下自己看完視頻的感受，有沒有想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。教師也要準(zhǔn)備好足球，在看完視頻之后教師拿出足球進(jìn)行自我展示，展示一些簡(jiǎn)單卻又精彩的足球技巧。這些技巧是可以讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)的，依靠自己的展示，再讓學(xué)生增加心中的興趣。然后教師在進(jìn)行安排，分步交給學(xué)生這些動(dòng)作，讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)，這樣能夠更加增加他們的興趣，吸引他們的好奇心和想要做到更好的決心。通過以身示范，可以讓學(xué)生近距離地感受足球，讓學(xué)生更深入地了解足球，也會(huì)讓學(xué)生提高興趣度。

五、 結(jié)束語(yǔ)

足球需要不斷地傳承和發(fā)展，需要每一位青年學(xué)生發(fā)揮出自己的作用，讓足球事業(yè)越來越向好的方向發(fā)展。教師是學(xué)生傳承足球的奠基者，是學(xué)生能夠很好學(xué)習(xí)的推動(dòng)者，一定要讓學(xué)生在校園中就感受到足球的魅力，讓學(xué)生越來越提高興趣度，發(fā)展自己。

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