陳美姿

摘要：隨著教育改革的深入推行，藝術(shù)教育在學(xué)校教育中顯現(xiàn)出了不可替代的重要作用，是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。管樂團(tuán)活動的開展，既體現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育的多樣性，又能夠讓學(xué)生在參加管樂團(tuán)活動中掌握一項音樂技能，促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的發(fā)展。因此，各小學(xué)學(xué)校應(yīng)該重視管樂團(tuán)的組建與教學(xué)實踐工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)管樂團(tuán)；組建；教學(xué)實踐

1在小學(xué)組建管樂團(tuán)的重要作用

《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中明確提出，學(xué)校音樂教育包括兩項內(nèi)容，分別是課堂教學(xué)和課外音樂活動。管樂團(tuán)是小學(xué)課外音樂活動的組成部分。小學(xué)管樂團(tuán)在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮了重要的作用，當(dāng)下，器樂教學(xué)已經(jīng)成為音樂素質(zhì)教育必不可少的組成部分，管樂團(tuán)是小學(xué)器樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是提高小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育水平的最佳途徑。管樂團(tuán)的訓(xùn)練可以實現(xiàn)學(xué)生全方面的素質(zhì)提升，對學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，藝術(shù)審美能力，創(chuàng)新思維能力以及團(tuán)隊協(xié)作能力等方面都有重要的作用，同時培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律性，小學(xué)管樂教學(xué)是提高素質(zhì)教育的必然手段。例如：小號是管樂團(tuán)中銅管樂器的重要組成部分，在管樂演奏中發(fā)揮了重要的作用。學(xué)生通過對小號的學(xué)習(xí)與演奏，不僅可以獲得審美體驗，還能夠深層次的了解西方文化。學(xué)習(xí)小號可以提高學(xué)生的身體機(jī)能和智力條件。

2小學(xué)管樂團(tuán)組建與教學(xué)實踐策略

2.1管樂團(tuán)人員的選拔

在學(xué)生的選擇上，筆者認(rèn)為首先需要知道學(xué)習(xí)音樂需具備的基本天賦以及團(tuán)隊中需要具有的素質(zhì)。音樂的學(xué)習(xí)需要個人具有良好的音高概念、節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。在外部條件的選擇上，大部分樂器需要考慮到學(xué)生的身高、嘴型、牙齒等等，在團(tuán)隊訓(xùn)練的條件下，又要求學(xué)生有良好的紀(jì)律性、有對指揮要求的理解能力和完成能力，并需要具有較高的團(tuán)隊意識。

對于每種樂器，所需要的天賦條件不一樣，當(dāng)然，天賦條件越優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)任何樂器的成功性都會比較高，但考慮到在現(xiàn)實的招生如果招收一個基本編制的管樂團(tuán)很難保證所有學(xué)生都有著很高的音樂天賦和團(tuán)隊意識，所以在人員的分配上，本著最大化提高學(xué)習(xí)效率的原則，按照樂器對于天賦要求的嚴(yán)格性，以及每個樂器學(xué)習(xí)的初期上手難度，一般會以個人音樂素養(yǎng)和個人素質(zhì)把他們分為兩個優(yōu)先級。例如筆者一般把樂器的學(xué)習(xí)難度按照“小號>圓號>長號>次中音號>大號>黑管>長笛>薩克斯>打擊樂”來進(jìn)行排列。個人素質(zhì)按：音高概念>團(tuán)隊意識(紀(jì)律)>節(jié)奏>學(xué)習(xí)能力>身體素質(zhì) 進(jìn)行區(qū)分。

2.2學(xué)生樂器的分配

對于學(xué)生如何選擇樂器，作為教師所應(yīng)考慮的不是“他能夠?qū)W習(xí)哪一樣樂器”，而是“哪一樣樂器更加適合他”。作為老師，在幫助學(xué)生選擇樂器前需要對學(xué)生進(jìn)行非常細(xì)致的觀察以及各類測試，以便能夠準(zhǔn)確的評判出學(xué)生的自身條件，從而對學(xué)生進(jìn)行樂器的合理分配。評判的結(jié)果越詳細(xì)，我們對學(xué)生的了解程度就越高，這不僅可以在初期對學(xué)生樂器選擇上進(jìn)行參考，也可以在之后學(xué)生樂器學(xué)習(xí)時能夠有針對性的幫助學(xué)生彌補自身不足，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.3管樂團(tuán)訓(xùn)練曲目的選擇

曲目的選擇將會影響樂團(tuán)今后的發(fā)展與水平，所以在選擇訓(xùn)練曲目時要慎重，必須進(jìn)行綜合考慮。管樂團(tuán)訓(xùn)練曲目有很多，要根據(jù)樂團(tuán)的基礎(chǔ)水平，循序漸進(jìn)地選擇。管樂教師們應(yīng)當(dāng)拓寬視野，關(guān)注青少年的健康發(fā)展，了解當(dāng)今社會的熱門題材，積極尋找與挖掘排練內(nèi)容與資料，結(jié)合樂團(tuán)的實際情況，形成自己的課程內(nèi)容體系，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加順利，教學(xué)更加規(guī)范、訓(xùn)練更加科學(xué)。管樂隊整體水平的逐步提高，可以使演奏內(nèi)容更加適應(yīng)時代潮流。例如教師可以選擇《桂冠詩人序曲》、《茉莉花》、《可愛的一朵玫瑰花》、《佛羅倫薩進(jìn)行曲》、《隊列進(jìn)行曲》等。此外，樂團(tuán)對于合奏內(nèi)容的選擇比較廣泛，可以是電影音樂或鄉(xiāng)土民謠，也可以是電影音樂和動漫音樂，總而言之，只有充分考慮樂團(tuán)成員的興趣愛好，才能夠提高樂團(tuán)成員對新樂曲學(xué)習(xí)的積極性。

2.4節(jié)奏訓(xùn)練

小學(xué)管樂團(tuán)教師采用速度節(jié)奏設(shè)備對學(xué)生的節(jié)奏進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練，在學(xué)生聽到4拍后進(jìn)行吹奏，節(jié)拍器會給出標(biāo)準(zhǔn)的速度，學(xué)生要有“拍點”的反應(yīng)，在“拍點”下去的同時進(jìn)行吹奏。當(dāng)訓(xùn)練中出現(xiàn)不同的節(jié)拍和速度時，教師首先會讓學(xué)生進(jìn)行單獨練習(xí)，等到每位成員都熟練后，再進(jìn)行集體作業(yè)。當(dāng)面對演奏速度過快，節(jié)奏類型較難的曲目時，要求所有成員放慢速度進(jìn)行練習(xí)。對于常見的節(jié)奏類型，例如附點、切分、三連音、休止和密度大的十六分音符等，成員每天在基礎(chǔ)訓(xùn)練時都需要多遍重復(fù)練習(xí)。

2.5氣息訓(xùn)練

呼吸訓(xùn)練是吹奏管類樂器的重要內(nèi)容。如果在管樂演奏中掌握正確的呼吸方法，不僅可以使管樂音色通透、飽滿、圓潤，還可以提升演奏者的樂感。學(xué)生在進(jìn)行氣息訓(xùn)練時，“學(xué)生要先彎下腰，然后平背，手抓膝蓋后面的位置，感受腹部的張力。掌握方法后先進(jìn)行慢吸慢呼的方法，待熟練后改為慢吸快呼，最后成為快吸快呼。只有正確的掌握并且能夠熟練運用胸腹式聯(lián)合呼吸法，才能夠今后吹奏過程中通順流暢，音色飽滿。

2.6音準(zhǔn)訓(xùn)練

樂團(tuán)成員應(yīng)當(dāng)對自己樂器的性能較為熟悉，尤其對樂器本身的對準(zhǔn)狀態(tài)有詳細(xì)的了解，為解決音準(zhǔn)問題，樂團(tuán)成員應(yīng)當(dāng)提高自身的聽辨能力，從根本上解決音準(zhǔn)問題。聽辨力和記憶力是可以通過訓(xùn)練來提高的，先天條件的不同并不是絕對的，例如從小學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，固定音高的聽辨力和記憶力都很好，因為他們長期接觸音高的頻率和變化，在記憶中形成固定概念，所以每天對24個大小調(diào)、一度到八度的練習(xí)是非常有必要的。小學(xué)管樂團(tuán)為提高成員的視唱練耳水平，應(yīng)每天堅持讓學(xué)生進(jìn)行音階訓(xùn)練、琶音訓(xùn)練，培養(yǎng)隊員良好的內(nèi)心聽覺習(xí)慣。此外，在訓(xùn)練中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互檢查，通過合作來提高學(xué)生音準(zhǔn)的認(rèn)識程度，從而達(dá)到提升整體音樂素養(yǎng)的目的。

2.7管樂團(tuán)學(xué)期匯報演出心得分享

通過參加這次學(xué)期匯報演出，我們管樂團(tuán)的成員在各方面都積累了經(jīng)驗，比如在演出前，團(tuán)員們要做到不緊張、不慌亂、要鎮(zhèn)定；演出中，團(tuán)員們要找準(zhǔn)節(jié)奏，不錯音，看指揮，努力做到跟樂隊協(xié)調(diào)一致。通過這次學(xué)期匯報演出的排練，團(tuán)員們在吹奏方面和配合方面進(jìn)步很大，團(tuán)員們在練習(xí)演出曲子的時候接觸到許多新節(jié)奏，以前學(xué)過的節(jié)奏也得到了進(jìn)一步的鞏固。經(jīng)過學(xué)期匯報演出前的訓(xùn)練，團(tuán)員們已經(jīng)能夠做到與整個樂團(tuán)相互配合，跟大家的節(jié)奏整齊劃一。

3結(jié)束語

總之，作為指導(dǎo)老師，需要積極幫助學(xué)生增加練習(xí)時間，同時也需要全身心投入到樂團(tuán)工作中，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，改進(jìn)教學(xué)方式以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，才能夠保證在有限的時間中最大效率的提升樂團(tuán)的演奏水平。

參考文獻(xiàn)：

[1].程義明.如何提高管樂團(tuán)的合奏素質(zhì)(四)[J].中國音樂教育,2012,(02):51-54.

[2].張正賢.試論農(nóng)村中職學(xué)校管樂隊的訓(xùn)練與管理[J].教育實踐與研究,2013,(12):73-74.