覃建娟

摘要：在新時(shí)期的發(fā)展下，體育教學(xué)也逐漸引起了人們的關(guān)注和重視。教師在進(jìn)行中學(xué)足球教學(xué)時(shí)，需要積極采取合理有效的教學(xué)方法，豐富足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而充分的挖掘出學(xué)生的潛能。基于此，本文將在校園足球推廣的背景下，對初中足球教學(xué)的方法進(jìn)行詳細(xì)的研究和分析，力求可以促進(jìn)中學(xué)體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園足球;初中足球教學(xué);方法研究

引言

近些年來，隨著國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷加強(qiáng)，體育事業(yè)的不斷進(jìn)步，使得校園足球在中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中得到了廣泛的應(yīng)用，其的主要目的并不是為了培養(yǎng)中學(xué)生足球人才，而是想要通過此種方法，全面促進(jìn)中學(xué)生的綜合實(shí)力發(fā)展。然而，現(xiàn)今的中學(xué)生足球教學(xué)還存在著很多的問題，例如足球教學(xué)內(nèi)容無書本可循，教學(xué)方法過于單一;足球教學(xué)與訓(xùn)練過于整體化，缺少因人而異。為此，想要解決這些問題，就必須加強(qiáng)中學(xué)足球課程建設(shè)，加強(qiáng)足球教學(xué)監(jiān)督;豐富足球教學(xué)方法，走因材施教路線，同時(shí)還要加強(qiáng)競爭機(jī)制，并不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新優(yōu)化出良好的中學(xué)生足球教學(xué)方案，為國家培養(yǎng)出更多的人才，促進(jìn)我國足球事業(yè)的發(fā)展。

一、初中體育校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

1.社會(huì)聚焦不足，缺乏宣傳力度。

現(xiàn)階段，校園足球的宣傳力度還存在很大的提升空間。社會(huì)上有關(guān)媒體在就足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)時(shí)，往往只關(guān)注那些更為吸引眼球的事件，而對于校園足球的聚焦不足，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對于校園足球的認(rèn)識難以提升，若不能制定出有效的宣傳方案，期望得到社會(huì)的支持與幫助無異于紙上談兵、天方夜譚。

2.師資力量方面受到限制

校園足球活動(dòng)在各學(xué)校如火如荼地進(jìn)行著，但是我們不得不面對一個(gè)重要的情況，很多的初中體育教師雖然是體育院校畢業(yè)，但其中真正進(jìn)行過足球項(xiàng)目專業(yè)化學(xué)習(xí)的卻寥寥無幾，教師對于足球活動(dòng)的了解程度不足，專業(yè)化有待提升，甚至有些是半路出家，學(xué)科教師兼職體育教師的現(xiàn)象也是屢見不鮮，因此學(xué)生足球技能的提升很難得到有實(shí)質(zhì)性的幫助。眾所周知，師生之間的關(guān)系是最為直接的一種關(guān)系，學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展與教師的教學(xué)態(tài)度和能力密切相關(guān)。若師資力量的制約問題得不到根本的解決，校園足球教學(xué)水平的提高將受到嚴(yán)重的制約。

二、校園足球背景下的中學(xué)足球教學(xué)方法應(yīng)用分析

1.加大宣傳力度

對于初中的全體師生而言，很多人對于校園足球的認(rèn)識不足，其主觀認(rèn)識上的缺失制約了體育教學(xué)質(zhì)量的提升。首先，校領(lǐng)導(dǎo)與教師對校園足球活動(dòng)的認(rèn)識不足，沒有認(rèn)識到校園足球教學(xué)對學(xué)生未來發(fā)展與中國足球事業(yè)發(fā)展的重要性，在實(shí)際的教學(xué)中注重形式教學(xué)。其次是學(xué)生對于校園足球的認(rèn)識度不足，缺乏參與學(xué)習(xí)的積極性。

為了改變這一現(xiàn)狀，增加中學(xué)全體師生對校園足球的了解，應(yīng)利用先進(jìn)的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或者是校園期刊等多種形式，增加師生對校園足球的全面了解，為校園足球教學(xué)的順利開展最好準(zhǔn)備。

2.提供師資保障，消除后顧之憂。

俗話說，想要給學(xué)生一滴水，老師要先有一桶水，就現(xiàn)狀而言，提升整體足球教師的教學(xué)水平是勢在必行。功在當(dāng)代，利在千秋。從國家層面來講，可以在體育類院校增設(shè)足球教練類專業(yè)，增加專業(yè)人才培養(yǎng);從學(xué)校層面來說，可以外聘經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教練進(jìn)行專職或者兼職指導(dǎo)，以提高學(xué)校整體足球教師的業(yè)務(wù)水平;就教師自身而言，教師要開闊自己的視野，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)日新月異變化發(fā)展的教學(xué)要求。

3.足球教學(xué)模式的創(chuàng)新

在初中體育教學(xué)之中，教學(xué)方式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著較大的影響，能夠直接影響到學(xué)生對于體育項(xiàng)目的喜愛程度。而在傳統(tǒng)的足球教學(xué)之中，教師對于學(xué)生足球技巧的指導(dǎo)往往只是一個(gè)動(dòng)作的頻繁、機(jī)械的練習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)過程十分枯燥，從而使得學(xué)生對于足球的學(xué)習(xí)積極性大幅度降低。而為了提高學(xué)生對于足球的喜愛，使“校園足球”能夠有效地開展，體育教師應(yīng)當(dāng)對足球的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效創(chuàng)新，從而勾起學(xué)生對于足球的學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)性。對于初中生而言，采用小組競賽法或者游戲教學(xué)法等教學(xué)方法，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。

4.積極開展課外足球活動(dòng)

課堂教學(xué)時(shí)間是有限的，初中體育教師若想進(jìn)一步提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，就應(yīng)將課堂教學(xué)延伸到課下，開展各種足球活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。

首先，積極開展課下的專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織開展各種各樣的足球活動(dòng)，并積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到各種活動(dòng)中，實(shí)踐課堂所學(xué)足球知識、技能。如定期舉辦一次班級內(nèi)部的課余訓(xùn)練，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握并鞏固所學(xué)足球知識。同時(shí)，還可充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，舉辦足球社團(tuán)，為愛好足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)、訓(xùn)練場所。這樣就能為學(xué)生提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其在實(shí)踐中不斷總結(jié)運(yùn)動(dòng)技巧、經(jīng)驗(yàn)。其次，積極開展足球比賽活動(dòng)。比如開展班級之間、學(xué)校之間的足球比賽活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生三方參與到足球比賽活動(dòng)中，以此營造出濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。為了避免比賽活動(dòng)流于形式，還應(yīng)當(dāng)明確足球教學(xué)主題。如對抗賽、邀請賽、“三人制”“五人制”等友誼賽，保證學(xué)生能在足球運(yùn)動(dòng)中理解、掌握各種足球運(yùn)動(dòng)知識與技能，并感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。最后，除卻可以開展各種比賽，還可以是安全防范、知識普及等為主題的活動(dòng)，如足球運(yùn)動(dòng)安全急救措施演練、世界性足球比賽活動(dòng)觀看等。另外，初中體育教師還可適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生推薦各種比賽視頻、知識講解視頻，豐富足球活動(dòng)形式，真正激發(fā)出學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)語

總而言之，校園足球的推廣已經(jīng)是中學(xué)生體育項(xiàng)目發(fā)展的必然趨勢，通過足球練習(xí)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以達(dá)到“育人”的目的，使得學(xué)生的意志品質(zhì)有所提高。為此，教師在進(jìn)行具體的足球教學(xué)時(shí)，需要打破傳統(tǒng)的足球教學(xué)方式，取其精華，去其糟粕，并且不斷優(yōu)化完善足球教學(xué)方法，培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能提高中學(xué)生的足球?qū)I(yè)水平，為我國的體育事業(yè)提供良好的人才。

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