羅統(tǒng)蘭

摘要：新時期教育改革下對學(xué)生德育方面的教學(xué)工作更加深入，誠信教育作為德信本質(zhì)的一部分，中小學(xué)誠信教學(xué)還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生身心特點與社會環(huán)境，從多方面為中小學(xué)誠信教育工作奠定基礎(chǔ)。文章以此為背景探討中小學(xué)誠信教育存在的問題和有效方法。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);誠信教育;誠信教學(xué);小學(xué)誠信

引言

明禮誠信歷來被中華民族所推崇，它既是社會公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的基本道德規(guī)范之一，因此，誠信教育是我們學(xué)校教育不容忽視的課題。當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生誠信度急劇下降，令人擔(dān)憂，因此需要多管齊下，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，幫助學(xué)生樹立誠信意識，健康成長。

一、誠信教育的意義和價值

誠信是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，做好誠信教育工作是為了祖國的繁榮自強?！墩撜Z》中“子曰：民無信不立”。意思是說如果人們不信任統(tǒng)治者，國家根本成立不了。只有人們信任統(tǒng)治者，國家實施的政令才可施行，才能保證經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)發(fā)展。誠信是交友之本，如果沒有誠信，那么朋友之間就不會存在真正的友誼，社會中便隨處可見欺詐，社會將不會穩(wěn)定，只有做好誠信教育，才能保證社會的穩(wěn)定發(fā)展。繼承和傳揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容之一，不僅可以提高中華民族的道德品質(zhì)，傳揚民族精神，還可以提高人民的自豪感和責(zé)任感。

二、中小學(xué)誠信教育現(xiàn)狀

誠信一直以來是人們所關(guān)注的品質(zhì)，但時至今日，中小學(xué)學(xué)生誠信教育還是比較低，中小學(xué)學(xué)生不誠信現(xiàn)象時常發(fā)生，考試作弊、欺騙老師和家長等很多不誠信行為在很多中小學(xué)學(xué)生身上體現(xiàn)的淋漓盡致，那么究其原因不能只怪中小學(xué)學(xué)生自身的原因，深層次原因還是由于各方面的教育水平不到位、教育方法不正確、教育認(rèn)知度不高等一系列外因造成的。學(xué)校在有關(guān)中小學(xué)學(xué)生誠信教育方面，肯定存在不合理、不到位、不重視的現(xiàn)象，比如學(xué)校只注重知識的灌輸而忽略了德育的灌輸，在浮躁的爭名逐利下以提升學(xué)生分?jǐn)?shù)為第一要素，而忽略了誠信教育;除了學(xué)校的不完善外，社會和家庭對中小學(xué)學(xué)生的誠信教育也存在著很多瑕疵，社會上不誠信現(xiàn)象時常發(fā)生，比如在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下，某些不良商販以次充好、缺斤短兩等現(xiàn)象嚴(yán)重，還有在西方國家實施的西化戰(zhàn)略或一些不法分子對不誠信思想的傳播，嚴(yán)重誤導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生的思想水準(zhǔn);而家庭對孩子的誠信教育也微乎其微，甚至某些家庭為了孩子在社會上所謂的“不吃虧”思想，而教導(dǎo)孩子誠信不誠信無所謂，關(guān)鍵是著重自己的利益。總而言之，誠信教育在學(xué)校、社會、家庭三個方面都存在著一些問題，才導(dǎo)致了中小學(xué)學(xué)生誠信觀水平低的現(xiàn)象。

三、中小學(xué)誠信教育的策略

1.教師要做誠信的榜樣

有調(diào)查研究表明，道德觀念是被感染的，而不是被教導(dǎo)的，因此教師要以身作則，率先垂范，教師要通過自己的言行來感染學(xué)生。首先是名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材《講究禮節(jié)》中“曾子殺豬”的故事進(jìn)行思想教育等。其次是教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹立良好的師德形象，以誠信待學(xué)生，教師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，也熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。再次是學(xué)生示范。在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生通過自我認(rèn)識、自我訓(xùn)練、自我完善，促進(jìn)全體學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后要搞好班隊活動陣地。班隊活動是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、禮儀教育的主陣地，讓學(xué)生在自由的、輕松的、愉快的情景中親自參與實踐，來培養(yǎng)學(xué)生的誠信度。

2.實踐演練

社會實踐活動是中小學(xué)德育的重要載體，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手。誠信教育要回歸社會生活，只有讓學(xué)生在社會實踐中親身去經(jīng)歷、感受，才能將所學(xué)的誠信理念轉(zhuǎn)化為誠信行為。在校教師可以結(jié)合社會德育課程資源，與博物館、實驗基地、名人故居、公安局等場所建立合作教學(xué)關(guān)系，設(shè)計適合不同年級的誠信社會實踐活動。除去誠信社會實踐活動，實踐演練還可以在課堂上利用角色扮演的方式來實現(xiàn)。日常生活就是一個大的舞臺，小學(xué)生又具有較強的表現(xiàn)欲，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從他的角度出發(fā)去經(jīng)歷、去思考，從而實現(xiàn)誠信課堂的教育目標(biāo)。

3.加強社會管理

大力宣揚先進(jìn)誠信團(tuán)體和誠信個人，弘揚誠信文化，營造良好社會誠信氛圍，對于一些發(fā)布危害社會的不良信息要堅決抵制并徹底澄清，使廣大人民認(rèn)識到事情的本來面目。比如對某教授在其博客中發(fā)文稱劉胡蘭并非被國民黨所害，而是死于鄉(xiāng)親們的鍘刀下的這一言論，這一言論就會造成大眾誤認(rèn)為黨的造假，國家的不誠信，可以說危害巨大，那么相關(guān)部門應(yīng)立即拿出有力的證據(jù)予以反擊，還原事情真相，徹底消除這種不良思想的傳播，使正能量得到弘揚。另外，在市場上，嚴(yán)肅查處弄虛作假、以次充好的商家，尤其危害到老百姓切身利益甚至生命安全的相關(guān)行業(yè)，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，進(jìn)行大力度罰款并要取締營業(yè)資格，對老百姓危害重大的，追究其刑事責(zé)任。

4.注重學(xué)校、社會、家庭三者的結(jié)合

誠信教育工作不單單是由學(xué)校教育完成的，還必須取得家長和社會各界人士的支持和配合。我們都知道，家庭是構(gòu)建社會的最基本的細(xì)胞，誠信教育離不開家長的配合，因為家長是孩子的啟蒙老師，父母的言談舉止和道德品質(zhì)直接影響著孩子們。所以，學(xué)校應(yīng)該定期組織開一場家長會，以“如何養(yǎng)成孩子誠實守信的優(yōu)良道德品質(zhì)”為主體，老師和家長共同參與本次家長會，進(jìn)行探討研究，發(fā)揮家長們對誠信教育的最大作用。此外，還要取得社會人士的關(guān)注，社會才是教育中學(xué)生誠信的大課堂，學(xué)校要定期組織學(xué)生們進(jìn)行社會活動，在社會活動中要懂得運用法律和社會責(zé)任約束每一名中學(xué)生。只有三者有效結(jié)合，誠信教育才能達(dá)到最佳的效果。

結(jié)語

綜上所述，培養(yǎng)誠信觀念，提高學(xué)生誠信度是學(xué)校、家庭和社會的共同任務(wù)。只要學(xué)校、家庭、社會密切協(xié)作，從學(xué)校、社會、家庭等多方面營造良好的誠信環(huán)境，才能夠帶動中小學(xué)學(xué)生誠信理念的形成，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

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