張賢芳

摘? 要：新課改不斷深入，對初中英語教學(xué)提出了更高的要求，并在教學(xué)理念及方法上發(fā)生了重大的變化。在社會科技迅速發(fā)展的情況下，在初中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)形式已經(jīng)成為必然，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，不僅在一定程度上提高英語教學(xué)效率，而且對學(xué)生英語交際能力方面的提升有著重要的作用，但同時在初中英語教學(xué)中也存在著很多不足。文章將對在初中英語教學(xué)中，應(yīng)用多媒體的重要性及存在的問題進行相關(guān)的分析，并進一步探討了多媒體應(yīng)用在初中英語教學(xué)中的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：多媒體;初中英語教學(xué);應(yīng)用

引言：

近年來，社會的不斷進步，現(xiàn)代化信息技術(shù)已經(jīng)與人們的日常生活及工作密不可分，并且已經(jīng)成為了人們關(guān)注的重點。在此背景下，初中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體，已經(jīng)成為了一種必然趨勢，并在一定程度上符合了素質(zhì)教育提出的相關(guān)要求。除此之外，在實際的初中英語課堂教學(xué)過程中，要想將多媒體技術(shù)有效地應(yīng)用到課堂中，教師就必要對多媒體引起正確的認識，并全面地分析各方面的影響因素，對教學(xué)方法進行進一步的優(yōu)化，進而為學(xué)生打造一個和諧的課堂氛圍。

一、簡述在初中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要作用

（一）有效地拓展學(xué)生的視野

英語這門課程不同于其他學(xué)科，它的知識量相對較多，在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等方面的能力以外，還要進一步對學(xué)生文化方面的知識進行培養(yǎng)，以便使學(xué)生的英語思維能力得到進一步的提升。與此同時，受家庭經(jīng)濟條件的影響，由于學(xué)生能夠接觸到的知識量有限，所以造成了他們視野狹小的現(xiàn)象，而多媒體技術(shù)可以在很大程度上解決這些問題。教師可以借助多媒體技術(shù)，將所學(xué)的知識內(nèi)容制作成課件的形式，然后把這些視頻、音頻、圖片充分展示給學(xué)生，使學(xué)生能夠更好地投身到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，同時還可以讓學(xué)生有更多的機會接觸多媒體技術(shù)，因此，多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，可以在一定程度上拓展學(xué)生的視野。

（二）可以提升學(xué)生的英語交際能力

多媒體技術(shù)具有諸多的優(yōu)勢，其最大的優(yōu)勢就是可以構(gòu)建出逼真的英語交際環(huán)境，現(xiàn)階段，中國的大部分學(xué)校受條件的影響，并沒有聘請外教，所以導(dǎo)致學(xué)生沒有機會與純正英語口語的人進行有效的交流。而通過多媒體技術(shù)，可以直接為學(xué)生提供良好的英語口語學(xué)習(xí)的軟件及平臺，這樣一來，學(xué)生就可以足不出戶地與英語國家的人進行相關(guān)的交流，從而使學(xué)生的英語交流能力得到進一步提升，進而也可以在一定程度上增加學(xué)生的知識儲備量。除此之外，目前我國國內(nèi)的網(wǎng)民也越來越多，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以充分引導(dǎo)學(xué)生與國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)者進行交流，并能夠促使學(xué)生在熟悉的環(huán)境中進行有效的交流。

二、分析多媒體在初中英語教學(xué)中應(yīng)用所存在的相關(guān)問題

（一）過分注重教學(xué)形式，教學(xué)效果不夠理想

在實際的初中英語教學(xué)過程中，部分學(xué)生認為，利用多媒體課件中的圖像和視頻展開的英語教學(xué)，會大大減少與老師之間的互動，從而會直接造成學(xué)生在課堂中只關(guān)注圖像和視頻，而在一定程度上忽略了相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，直接影響他們的學(xué)習(xí)效率。因此，在對多媒體課件的設(shè)計過程中，如果過分注重教學(xué)形式的新穎獨特，加入大量的圖像和視頻，不但會影響學(xué)生上課的集中力，而且還會對提高學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生不利的影響。

（二）課堂教學(xué)內(nèi)容過多，知識不能及時消化

許多學(xué)生認為，在課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)過程中，由于課堂內(nèi)容過大，導(dǎo)致他們不能及時將所學(xué)的知識進行消化，直接對他們接下來的學(xué)習(xí)造成一定的影響。這樣的多媒體教學(xué)課程變成了新型的傳統(tǒng)教學(xué)，通常情況下，教師按照課件進行對知識的講解，使學(xué)生聽得混沌一片，進而導(dǎo)致學(xué)生不能及時將所學(xué)的知識進行消化和鞏固，并且直接降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們今后的學(xué)習(xí)構(gòu)成了一定的威脅。

（三）制作的課件沒有新意，師生之間互動減少

在初中英語教學(xué)中，大部分的學(xué)生認為，教師制作的課件缺乏一定的新意，課件的內(nèi)容基本都是與學(xué)案、教材中重復(fù)的內(nèi)容，導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要原因是，有的老師通過網(wǎng)絡(luò)下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，下載以后直接原封不動地拿來授課，這種應(yīng)用多媒體的教學(xué)方法，會直接影響多媒體不能很好地應(yīng)用到英語教學(xué)中，因此，就會導(dǎo)致無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、闡述多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的發(fā)展策略

（一）不斷完善多媒體制作的效果，有效增強多媒體的觀賞性

在進行課件制作的過程中，不僅要考慮課件所展示的內(nèi)容，而且還要注重課件的有關(guān)形式。學(xué)生看見課件的第一眼就是給他們所展示的形式，所以，只有不斷地對課件的制作形式進行完善，才能在課堂中更好地吸引學(xué)生的注意力，進而有效地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，因此，對于每一張幻燈片上的文字及圖片必須要具有合適的比例，并且根據(jù)英語課程的本質(zhì)特點，在每張PPT上配置一些國外的風(fēng)情圖片，進而推動教育目的的有效實現(xiàn)。

（二）不斷推進多媒體動畫制作的應(yīng)用，使課堂教學(xué)形式更為豐富

動畫制作在多媒體技術(shù)中應(yīng)該得到有效的利用，動畫制作在一定程度上打破了基本的圖片和文字的應(yīng)用，并有效地提高了多媒體技術(shù)的應(yīng)有價值。例如，教師在進行單詞教學(xué)時，可以借助動畫效果和色彩，把不同的詞根詞綴進行重新組合，這樣一來，可以讓學(xué)生通過單詞的變化組合，進而能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，同時也可以在最大程度上提升學(xué)生識記單詞的效率。

四、結(jié)束語

綜上所述，在初中英語教學(xué)過程中，教師必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)手段，樹立正確的教育觀念，并引起對多媒體教學(xué)的重視程度。但同時也不能過分依賴多媒體技術(shù)，英語教師要不斷開展多樣化的教學(xué)實踐活動，在一定程度上提高教學(xué)的質(zhì)量與效率，除此之外，教師要借助多媒體技術(shù)，不斷引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的相關(guān)技巧，從而為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，進而使初中英語教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

參考文獻：

[1]岳淑華. 多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的研究[C]. 中國智慧工程研究會智能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究工作委員會.2019教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會（貴陽會場）論文集.中國智慧工程研究會智能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究工作委員會：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019：78-79.