余秋麗

摘 ?要：趣味足球活動(dòng)可以激發(fā)兒童對(duì)于足球的興趣，可以當(dāng)做是給兒童展示其足球天賦的一個(gè)平臺(tái)，讓兒童得到全面的成長(zhǎng)，將其與民間游戲相融合可以增加其對(duì)于兒童的吸引力。足球本質(zhì)上還是一項(xiàng)游戲，讓兒童從中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，通過運(yùn)動(dòng)擁有一個(gè)健康的體魄，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)是最重要的。

關(guān)鍵詞：民間游戲;趣味活動(dòng);幼兒足球

引言：

我國(guó)傳統(tǒng)的蹴鞠類似于現(xiàn)代足球，還有不少的民間游戲也可以訓(xùn)練兒童的身體靈活性、協(xié)調(diào)性、雙腳的平衡。如踢毽子、斗雞、騎馬打仗、模仿追逃等等。將這些趣味游戲活動(dòng)巧妙地融入足球訓(xùn)練中，往往能取得更好的效果，關(guān)鍵點(diǎn)在于如何將這兩者巧妙地結(jié)合起來。足球是一項(xiàng)需要天賦的體育運(yùn)動(dòng)，這種天賦在兒童時(shí)期就能在球場(chǎng)上看到，要通過青訓(xùn)把那些具備天賦的兒童正確引導(dǎo)，但也不能存在太重的功利心^[1]。對(duì)于極度喜愛足球活動(dòng)，又具備一定天賦的兒童，是可以考慮將其培養(yǎng)為足球運(yùn)動(dòng)員的，這既符合兒童自己的意愿，也是發(fā)揮自身天賦的良機(jī)。本文將結(jié)合一些過往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討如何更好地在幼兒園推進(jìn)民間游戲與趣味足球活動(dòng)的融合。

一、趣味足球活動(dòng)和民間游戲的共通點(diǎn)

（一）二者都可以增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)，釋放天性

足球活動(dòng)可以在多方面增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)。足球運(yùn)動(dòng)中的急轉(zhuǎn)、急停，帶球護(hù)球可以增強(qiáng)兒童的身體柔韌性和靈活性。追逐奔跑的過程可以增強(qiáng)兒童的腿部力量和心肺功能。民間活動(dòng)中的斗雞，可以提高兒童的單腳支撐能力^[2]。許多的趣味足球活動(dòng)則是將其簡(jiǎn)單化，減少其中的對(duì)抗性，融入更多的趣味性和游戲性，如帶球賽跑、顛球、花式動(dòng)作等，對(duì)于兒童來說這些項(xiàng)目沒有復(fù)雜的規(guī)則，更容易學(xué)會(huì)。

（二）二者都可以讓兒童建立起遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，交流溝通的意識(shí)

作為一項(xiàng)多人參與，需要相互配合才能取勝的運(yùn)動(dòng)，足球活動(dòng)可以增進(jìn)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)友誼，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高協(xié)同配合的能力。通過團(tuán)隊(duì)的配合贏得的勝利更為來之不易。相對(duì)而言，民間游戲的娛樂性更強(qiáng)，但同樣需要有協(xié)同合作的意識(shí)，如模仿追逃需要合理安排人手，通過圍追堵截才能快速將逃跑者抓住。老鷹捉小雞則需要大家步調(diào)一致聽指揮。

二、策劃趣味足球活動(dòng)與民間游戲融合時(shí)的注意事項(xiàng)

（一）在趣味足球活動(dòng)中加入民間游戲需要策劃者合理安排

趣味足球活動(dòng)方案包含的內(nèi)容較多，要以恰當(dāng)?shù)姆绞桨衙耖g游戲加入進(jìn)去，讓其具有可操作性是不太容易的。相對(duì)而言在一些小游戲中融入足球更適合^[3]。如可以設(shè)計(jì)一種帶球追逐的游戲。劃定一個(gè)范圍，讓若干兒童分為兩組，在帶球運(yùn)球的過程中，一組逃跑、一組追。在實(shí)際操作的時(shí)候，可以根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)規(guī)則做進(jìn)一步的細(xì)化。這需要游戲策劃者具備一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，可以先進(jìn)行模擬推演，再寫具體的策劃方案。

（二）要將游戲的安全性擺在首位

足球活動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，兒童正處于發(fā)育期，身體比較脆弱，在運(yùn)動(dòng)過程中是比較容易受傷的。應(yīng)該從游戲場(chǎng)地、游戲道具和運(yùn)動(dòng)方式出發(fā)綜合考慮，在保證安全的前提下，開展各項(xiàng)活動(dòng)。要做好安全防護(hù)，比如選擇專業(yè)的兒童球鞋、球襪，盡量減少足球運(yùn)動(dòng)中的沖撞和身體對(duì)抗。民間游戲中也存在一些危險(xiǎn)系數(shù)較高的項(xiàng)目，如斗雞時(shí)容易出現(xiàn)的摔倒，膝蓋磕傷。在策劃游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估考慮在內(nèi)，避免意外的發(fā)生。

（三）注重活動(dòng)的游戲性、趣味性和娛樂性

一項(xiàng)活動(dòng)吸引兒童的第一點(diǎn)就是游戲性。游戲的根本目的在于給兒童創(chuàng)造快樂。兒童能否在這一項(xiàng)目中感受到快樂，尋找到趣味，獲得成就，就決定了這一游戲活動(dòng)的成敗。要從兒童的角度出發(fā)，站在他們的立場(chǎng)上來考慮游戲的難度是否恰當(dāng)、游戲的過程是否充滿挑戰(zhàn)、游戲的獎(jiǎng)勵(lì)是否誘人。

三、趣味足球活動(dòng)與民間游戲融合方案

（一）帶球繞樁

在草坪劃出一條1.5m寬通道，在通道上設(shè)置4～7個(gè)樁（樁可用大瓶的礦泉水代替），兒童帶球繞過所有樁，再繞樁回到起點(diǎn)，在此過程中，足球的整體不得出通道，帶球過程中不得觸碰樁，由一人進(jìn)行計(jì)時(shí)，根據(jù)所用時(shí)間進(jìn)行評(píng)比。

（二）足球保齡球

在十個(gè)空礦泉水瓶中裝半瓶水，將礦泉水瓶擺放為一個(gè)等邊三角形狀（第一排1個(gè)、第二排2個(gè)、第三排3個(gè)、第四排4個(gè)），在距離第一排5米處劃線，將足球擺放在線上，以射門的方式擊球，每人三次機(jī)會(huì)，統(tǒng)計(jì)三次擊倒的水瓶總數(shù)，總數(shù)相同的情況看擊球的次數(shù)。

（三）足球九宮格

在方形鐵架上拉繩索，將之分為九個(gè)部分，形成九宮格，在距離6米處劃線，將足球擺放在線上，兒童將球踢向九宮格，十次機(jī)會(huì)，踢中方格多者為勝。

趣味足球活動(dòng)不等同于足球訓(xùn)練，民間游戲也不等同于毫無意義的奔跑。這二者相結(jié)合，一方面可以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，一方面也可以發(fā)掘出一些具備足球天賦的兒童^[4]。兒童的成長(zhǎng)離不開一個(gè)健康的身體，運(yùn)動(dòng)和足球游戲毫無疑問是保證兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果從發(fā)掘足球人才的角度出發(fā)，這些活動(dòng)可以讓那些天賦異稟的孩子脫穎而出，納入青訓(xùn)人才庫(kù)。如果從鍛煉兒童身體和合作意識(shí)出發(fā)，這些活動(dòng)可以對(duì)兒童的身體發(fā)育起到促進(jìn)作用，讓他們可以得到全面的發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

趣味足球活動(dòng)的目的是讓兒童在游戲中感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)兒童的足球基礎(chǔ)能力。在幼兒園中開展趣味足球活動(dòng)是必不可少的，可以提升球感、訓(xùn)練球技、掌握基本的技巧，培養(yǎng)足球意識(shí)。民間游戲中有許多可以鍛煉兒童身體協(xié)調(diào)性和靈活性的活動(dòng)，將這些游戲與足球相結(jié)合，既可以達(dá)到提升足球水平的作用，又可以使兒童的身體和心理得到全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]納戈.探究在幼兒園體育游戲活動(dòng)中如何把傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合[J]. 課程教育研究：外語(yǔ)學(xué)法教法研究，2017，000（026）：45-45.

[4]宗美霞.淺談如何將民間游戲融合于幼兒園的一日生活[J]. 讀與寫（教育教學(xué)刊），2019，16（01）：234.

★ 注：本文系泉州市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題《幼兒園開展趣味足球活動(dòng)的實(shí)踐研究》（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)QJYKT2019-237）的階段研究成果