曹顯春

摘要：現(xiàn)如今隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，科技信息技術(shù)也比較發(fā)達，每個人身上都裝有一部電子產(chǎn)品——手機。幾乎現(xiàn)在每個人聯(lián)絡(luò)感情都是通過手機里各種軟件，然而微信是其中一個聯(lián)絡(luò)、溝通的軟件。由于近幾年受到疫情的影響，很多地區(qū)的學(xué)生不能夠如期開學(xué)，因此“網(wǎng)課”就流行起來。然而好多小學(xué)教師通過微信平臺來進行和學(xué)生或者學(xué)生家長進行溝通“家校共育”存在的問題。

關(guān)鍵詞：微信平臺 家校共育 改革策略

【正文】家庭教育和學(xué)校教育如同一個人的左右手，不可分割。在之前傳統(tǒng)的模式下，對“家庭共育”這個問題，學(xué)校和老師都不太重視，但是如今的學(xué)生比較活潑，性格方面也比較開朗，學(xué)生從小也被自己的父母寵愛著，因此現(xiàn)在很多學(xué)生存在叛逆的心理，教育部也開始重視“家校共育”的發(fā)展。因此下文我將針對當(dāng)前教師使用微信平臺應(yīng)用于家校共育中存在的問題并且提出相應(yīng)的對策。

一、當(dāng)前教師用微信平臺在“家校共育”中存在的問題

由于微信軟件幾乎被所有人都使用，在現(xiàn)在的家校共育中，教師也開始使用微信平臺來進行給學(xué)生家長溝通，但是教師在使用微信平臺時也出現(xiàn)了相應(yīng)的問題。“家校共育”在很大程度上，需要家長和老師的共同配合，然而由于這幾年的疫情原因，教師都在家通過一些軟件來給同學(xué)們授課。但是由于小學(xué)的學(xué)生年齡還都比較小，生理和心理發(fā)展還不夠成熟，小學(xué)這個年紀很多學(xué)生還都是傾向于玩耍。有的班級老師會要求家長每天拍自己孩子上網(wǎng)課的視頻傳給教師微信，然而在這種情況下就出現(xiàn)了“家校共育”問題。有的家長可能工作比較忙，顧不上看著孩子上網(wǎng)課，更別說給自己孩子拍視頻。另外，可能有的家長不理睬班級家長群，對自己的孩子也不負責(zé)任，他們可能會要求自己的孩子的學(xué)習(xí)全靠自己等等之類的問題。

二、家校共育中微信互通的作用

為什么現(xiàn)在很多教師都把微信平臺用在“家校共育”中呢？因為微信應(yīng)用于家校共育過程中，有很多的優(yōu)勢。比如，老師每天都要查人數(shù)以及學(xué)生到達班里有沒有遲到的問題，老師就可以用簽到的微信小程序來讓家長打卡，家長送孩子到學(xué)校門口就可以立刻打開微信進行簽到，這樣老師就可以很方便的知道誰準時到校哪位學(xué)生遲到的問題。還有老師可以建立班級家長群，在群里要求每個學(xué)生的家長都要改成自己孩子的姓名和學(xué)號，這樣老師就可以在群里匯報每個學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況和學(xué)校生活情況。再換位思考的話，家長有任何問題也可以單獨加老師微信進行私聊。微信平臺也有很多小程序也能幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或者解決在家庭中出現(xiàn)的問題等等。

三、解決教師用微信平臺在“家校共育”問題中的應(yīng)對策略

3.1運用微信平臺傳播正能量

如今的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展比較發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)上的人們也是暢所欲言，想說什么就說什么，有長篇大論的文案也有小片段的文案，有正面情緒的也有反面情緒的。教師正好通過微信平臺多次傳播正能量，比如網(wǎng)絡(luò)上勵志的短視頻，勵志的演講的視頻，“劉媛媛”北大的碩士，《超級演說家》總冠軍。她當(dāng)時在《超級演說家》舞臺上的那段話特別特別的勵志，貧窮出貴子，當(dāng)時受到了很多人的鼓掌，這個視頻當(dāng)時也被流傳到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，因此教師就可以把這段視頻發(fā)到班級家長群里，基于此老師就可以把正能量傳遞下去。還有教師還可以把校園里優(yōu)秀的學(xué)生代表，優(yōu)秀的學(xué)生事例通過微信平臺發(fā)到班級群里，這樣家長看見后就可以教育自己的孩子學(xué)習(xí)好學(xué)生的優(yōu)點，然后給孩子一個正確的思想教育。

3.2通過微信平臺提升家長的教育能力

“家校共育”實際上是包含了家長和教師共同對學(xué)生的培養(yǎng)，也需要家長和教師的配合下，才能真正達到“家校共育”的教育目的。我們都知道，“家長是孩子的第一任老師”，尤其是學(xué)生在嬰幼兒時期，認識到的事物或者說的話語都來源于家長，所以說家長對孩子的教育也是非常重要的。然而在家長教育過程中，出現(xiàn)了一系列的問題，有的家長懂得怎樣去教育孩子，而有的家長不會教育孩子，所以這時班級教師就可以通過微信平臺給家長進行培訓(xùn)如何教育自己的孩子。為此，學(xué)校就可以利用班級微信群建設(shè)“家長課堂”專欄，可以每天進行一小時的演講，演講的內(nèi)容可以或長或短。接著如果有的家長對學(xué)校演講的內(nèi)容有疑惑的可以私信投給學(xué)校的家長問題郵箱里，學(xué)校要定期開箱進行查詢并且要如實的回答家長所提成的任何問題?？梢哉f，班級微信群是家長的高效平臺，是家庭教育的貼身衛(wèi)士和小助手。

【結(jié)束語】綜上所述，教師用微信平臺有益有弊，但是還是益大于弊，因此教師要針對文章中提到的問題，要及時進行改正和創(chuàng)新。教師通過微信平臺傳遞正能量，也要提升家長對孩子的教育問題，要相信只要家長和教師共同配合，就會把“家校共育”發(fā)展的更好，學(xué)生的成績也會慢慢的提升上去。

參考文獻：

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