滿小琳

摘?要：小學階段正是學生打好英語學習基礎和養(yǎng)成良好英語學習習慣的關鍵階段，所以在小學階段的英語科目教學中，教師不僅要注重對學生進行英語文化知識的講授，還要加強對于學生英語學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，尤其是在英語作文寫作部分知識的教學中。寫作是一種正確運用語言知識、運用書面表達能力的技能，這種技能是小學英語學習的任務之一，也是小學英語學習的難點。

關鍵詞：小學英語;寫作興趣;寫作技巧;寫作訓練

目前的小學英語教學中，學生剛剛接觸英語，在寫作上難免出現(xiàn)語法錯誤，句子結(jié)構(gòu)混亂、含義不清，不能按照英語的語言習慣、思維角度去安排一個較完整的寫作思路。教師往往忽視了對寫的有效訓練，認為寫作教學枯燥乏味，寫作作業(yè)難批改，英語寫作對于小學生而言太難了……許多教師失去了培養(yǎng)小學生英語寫作能力的積極性，使學生錯過了發(fā)展寫作能力的良好機會，影響了學生英語綜合能力的提高，接下來筆者將從寫作興趣、寫作技巧、寫作訓練這三個方面進行詳細的闡述。

一、激發(fā)學生的寫作興趣

學生對某些知識點的興趣是他們學習的基礎，也是他們學習知識的動力。一旦受到刺激，他們就會對知識點有深刻的理解，從而對學習有信心。如果學生對寫作缺乏信心，那么在接下來的學習中就無法集中注意力。因此，為了提高學生的寫作能力，教師應該最大程度地激發(fā)學生的寫作信心和動力。在寫作教學中，教師應該多動腦，想辦法激發(fā)每個學生的寫作熱情，讓學生積極參與，而不是被動地完成教師布置的任務。

例如，以學習《Look at that elephant.》這一課為例，在學習這一課時，我將利用25分鐘的時間進行本課知識點的講解。其實這就要求教師根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)設有趣而有意義的寫作情境，比如讓學生運用自己的想象力描述動物園里的動物，也可以讓學生發(fā)揮自己的想象力編寫一個英語小故事。大多數(shù)的學生都喜歡故事，教師利用學生這一特點，幫助學生寫好一篇英語文章，如果剩余時間還多的話，可以讓學生對自己編寫的故事配上相應的插圖。在這個過程中，不斷地強調(diào)寫英語寫作其實并不難，這樣有助于加強學生的寫作自信心和興趣。

二、傳授給學生寫作技巧

小學英語寫作是困難的，提高學生的寫作能力也是困難的，教師需要一步一個腳印，不要擔心。按照寫作的要求，教師一定要讓學生仔細閱讀題目，每一篇作文都會有一定的要求，要讓學生仔細閱讀題目和要求。根據(jù)不同的話題傳授學生相應的寫作技巧，幫助學生掌握不同時態(tài)、不同格式的英語作文。

例如，以學習《Nice to meet you.》這一課為例，學習這一課時，我將這樣設計寫作環(huán)節(jié)：這一天你收到了一封匿名來信，你打開來看，原來是“小軍”，小軍是你從小到大的好朋友，但是兩年前他隨父母搬家了，去了另一個城市生活，因為好久不見所以他寫了信給你，你可以根據(jù)他寫的內(nèi)容進行回信嗎？在學生進行寫作前，我將為學生明確幾個寫作要點：1.寫作的內(nèi)容必須緊扣作文要求，要清晰地表達敘述內(nèi)容。2.用自己擅長的詞匯以及句型完成寫作。3.一定要豐富作文內(nèi)容，切忌“沒頭沒尾”。在學生寫作完成后，我將收上來進行批閱，在下一節(jié)英語課之前，將學生的英語作文出現(xiàn)的問題進行整理，在上課時為學生進行講解。

三、進行大量的寫作訓練

事實上，寫作訓練是在學生已有的英語訓練為基礎的。教師應注重對學生基本技能的訓練，在聽、說、讀的基礎上提高學生的寫作水平。寫作不僅是語言的輸出，也是學生表達情感的一種方式。如果學生不能牢牢地掌握它，那么在寫作過程中就會沒有正確的英語詞匯、句型等，很難真正完成語言輸出。因此，為了幫助學生寫好作文，教師應該更多地關注學生的基礎部分。為了提高學生的寫作能力，教師可以進行大量的寫作訓練。

例如，以學習《Whats Anne doing？》這一課為例，在學習這一課之前，我會利用課下的時間搜集與本課相關的英語短文，以及整理出常見的英語句式、詞語等，然后在正式上課時發(fā)放到學生的手里，讓學生根據(jù)英語短文內(nèi)容試著進行模仿寫作，在這個過程中，我將一些基礎詞匯寫到黑板上，在學生寫作完成后，我將一些基礎的日常用語以及詞匯整理出來，讓學生將對應的翻譯都摘抄到英語筆記本上，方便學生日后查找。

寫作技巧的發(fā)展是一個循序漸進的過程。在小學，學生們用英語寫作是不容易的。因此，教師應有計劃、有秩序地組織和培養(yǎng)學生，通過與學生密切合作，逐步提高學生的寫作能力。教師應善于為學生構(gòu)建一個寫作平臺，引導學生挖掘?qū)懽鞑牧希膭詈图ぐl(fā)他們的寫作興趣，調(diào)動他們的寫作積極性和熱情，以便為日后的英語寫作打下基礎，在根本上提高學生的英語寫作能力。

參考文獻：

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