秦英翔

鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、河南省品牌示范校。學(xué)校地處南陽市鎮(zhèn)平縣城區(qū)，始建于1986年。自學(xué)校通過國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校驗(yàn)收以來，學(xué)校立足自身發(fā)展，遵循立德樹人根本任務(wù)，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升辦學(xué)能力、教學(xué)水平、師資隊(duì)伍、校園文化和綜合服務(wù)水平，促進(jìn)產(chǎn)教融合，全面提升學(xué)校整體實(shí)力。近3年來，學(xué)校以《國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，積極創(chuàng)建河南中職“雙高”學(xué)校，取得了階段性成果。

一、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升軟硬件服務(wù)能力

學(xué)校依托“國(guó)家級(jí)示范校”和“質(zhì)量提升工程”項(xiàng)目建設(shè)，加大了校內(nèi)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施及校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，合理使用項(xiàng)目建設(shè)資金，為汽車運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字化校園建設(shè)、信息化建設(shè)等項(xiàng)目購(gòu)置設(shè)備，校內(nèi)設(shè)備總值達(dá)到4876.2萬元，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位1740個(gè)，圖書54970冊(cè)，電子讀物24萬冊(cè)，新增了玉雕、電商、汽車應(yīng)用與維修、珠寶鑒定等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室8個(gè)，改建、擴(kuò)建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室8個(gè)，拓展了原有實(shí)訓(xùn)室功能，力求融實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、接單加工、咨詢服務(wù)等功能于一體，為工學(xué)結(jié)合提供了有力保障。通過各個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校軟硬件條件得到了較大改善，數(shù)字化校園建設(shè)正穩(wěn)步推進(jìn)，已走上了以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，辦學(xué)水平有了較大提升。

二、積極探索人才培養(yǎng)模式，改革教育教學(xué)方法

學(xué)校玉雕專業(yè)以現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)為契機(jī)，創(chuàng)新大師工作室制度下的“五合一”人才培養(yǎng)模式，探索新型現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)，通過合理設(shè)置學(xué)徒環(huán)節(jié)、健全管理制度、抓實(shí)學(xué)徒過程、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)等舉措來保證現(xiàn)代學(xué)徒的培養(yǎng)質(zhì)量。工藝美術(shù)專業(yè)全面構(gòu)建“工學(xué)六融合”的人才培養(yǎng)模式;學(xué)前教育專業(yè)以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，實(shí)施“三步走、六個(gè)一”的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生專業(yè)技能，從而全面提升學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力;計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)形成了“寬基礎(chǔ)，活模塊，孵化園”人才培養(yǎng)模式。

同時(shí)，學(xué)校完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，調(diào)整課程內(nèi)容，以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能為切入點(diǎn)，完善校本教材使用，完善修訂了玉雕藝術(shù)專業(yè)33本校本教材，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有效保障。

三、多措并舉，打造“雙師型”教師隊(duì)伍

學(xué)校以課程改革為突破口，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重視教育教學(xué)研究，促進(jìn)教育科研制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，加大教育科研投入，推動(dòng)教學(xué)改革，啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程、精品課程建設(shè)，通過常規(guī)教學(xué)和教科研工作，提升教師教育教學(xué)水平。目前，學(xué)校已經(jīng)有2個(gè)省級(jí)課題和3個(gè)市級(jí)課題已順利結(jié)項(xiàng)，1個(gè)省級(jí)課題被評(píng)為優(yōu)秀課題。

同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，培優(yōu)塑強(qiáng)教師隊(duì)伍。一是實(shí)施師資培養(yǎng)計(jì)劃。近年來，學(xué)校先后組織骨干教師赴北京、上海、重慶、蘇州等地各大名校進(jìn)行素質(zhì)提升培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師根據(jù)需求參加轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，不斷優(yōu)化專業(yè)教師結(jié)構(gòu)，使專業(yè)教師和“雙師型”教師比例得到了提高。目前，學(xué)?！半p師型”教師達(dá)117人。二是學(xué)校定期邀請(qǐng)職教專家、藝術(shù)類高校教授、國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師到校開展專題講座，進(jìn)一步拓寬師生眼界，提高師生的專業(yè)素養(yǎng)。三是聘任知名技術(shù)專業(yè)人士做學(xué)校兼職教師。玉雕大師范同生、張克釗、劉曉波，省工藝美術(shù)大師劉曉強(qiáng)等業(yè)界名師的加盟，為學(xué)校教育教學(xué)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)提供了有力保障。

同時(shí)，學(xué)校以“四名”工程（名師、名班主任、名教研組、名專業(yè)）為抓手，打造工藝美術(shù)類名牌學(xué)校，建設(shè)一支高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，深入開展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”“勞動(dòng)進(jìn)校園”“優(yōu)秀職校生校園分享”等活動(dòng)，宣傳展示大國(guó)工匠、能工巧匠和高素質(zhì)勞動(dòng)者的事跡和形象，培育和傳承工匠精神。

四、促進(jìn)產(chǎn)教融合，校企“雙元”育人

學(xué)校相繼建立專業(yè)建設(shè)咨詢委員會(huì)、校企合作委員會(huì)和專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，完善工作章程，明確工作要求，充分發(fā)揮各委員會(huì)作用，根據(jù)專業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求，適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向和教學(xué)內(nèi)容。

通過與知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，切實(shí)提升了辦學(xué)質(zhì)量。近年來，學(xué)校先后與嘉豪珠寶（南陽）有限公司、蘇州文同軒玉雕工作室及鎮(zhèn)平縣玉神工藝品有限公司等14家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，與蘇州文同軒玉雕工作室聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)了“文同班”。2019年，淘寶直播鎮(zhèn)平基地與學(xué)校合作共建淘寶直播實(shí)訓(xùn)基地。淘寶直播是學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的主要課程，學(xué)校形成了多元化、規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能力。

五、拓寬招生渠道，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)

2019年，學(xué)校根據(jù)發(fā)展實(shí)際，成立了集招生、資助、學(xué)籍管理、就業(yè)服務(wù)為一體的學(xué)生發(fā)展中心，不斷完善招生機(jī)制。學(xué)校建立和普通高中統(tǒng)一的招生平臺(tái)，于每年春、秋、兩期通過微信公眾號(hào)、下鄉(xiāng)深入各中學(xué)宣講、職教周宣傳等形式宣傳職業(yè)教育形勢(shì)與政策，擴(kuò)大招生規(guī)模，拓寬招生渠道，積極招收初中及高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生接受中等職業(yè)教育，精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求。截至2019年，學(xué)校在籍生達(dá)到3500余名。

六、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，營(yíng)造全員育人氛圍

學(xué)校高度重視德育工作，建立“三全”育人機(jī)制，即全面育人、全程育人、全方位育人。教師全員參與，重點(diǎn)打造德育團(tuán)隊(duì);加強(qiáng)值日值班領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)和對(duì)值班教師、值周學(xué)生的監(jiān)察制度，做到隨時(shí)、隨地檢查，對(duì)學(xué)校的每一位學(xué)生進(jìn)行全過程、全方位的教育管理。

同時(shí)，學(xué)校以“徳塑人生、藝行天下”作為育人理念，加強(qiáng)制度建設(shè)，德育工作成效顯著。開展國(guó)旗下的演講、“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題征文、愛國(guó)歌曲演唱比賽等德育活動(dòng);注重學(xué)校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格;拓展特色德育渠道，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校外德育基地學(xué)習(xí)參觀，加強(qiáng)學(xué)生思想教育;引進(jìn)教官管理團(tuán)隊(duì)，組建校園“尖兵連”，強(qiáng)化學(xué)生自主管理，成為學(xué)校管理的新亮點(diǎn)。通過廣大師生的不懈努力，3年來，學(xué)校共有12個(gè)班級(jí)被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀班集體，18名教師被評(píng)為市縣級(jí)優(yōu)秀班主任，6名教官被評(píng)為優(yōu)秀教官，48名學(xué)生被評(píng)為省市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生。在近兩年省市級(jí)中等職業(yè)學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)中，學(xué)校代表隊(duì)榮獲省市一等獎(jiǎng)3人次，市級(jí)二等獎(jiǎng)3人次，三等獎(jiǎng)3人次的好成績(jī)。

七、助推精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

學(xué)校同地方支柱產(chǎn)業(yè)結(jié)合，打造職教品牌專業(yè)，大力培養(yǎng)技能型人才。在精準(zhǔn)扶貧工作中，按照省教育廳的要求，深入調(diào)研，精心組織送教下鄉(xiāng)，使每期培訓(xùn)班都取得了良好效果。

同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)新扶貧工作方式，在村里辦扶貧車間搞培訓(xùn)。把扶貧車間辦在村里是學(xué)校扶貧工作的一項(xiàng)創(chuàng)舉。貧困戶想在村里就能掙錢，可是車間缺少懂技術(shù)的勞動(dòng)力，得知這一情況，學(xué)校積極與扶貧車間對(duì)接搞培訓(xùn)，如在涼水泉扶貧車間搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，在老莊趙灣村搞箱包制作培訓(xùn)，使員工技術(shù)得到提升，直接地促進(jìn)了農(nóng)民增收。

繼國(guó)家級(jí)中職示范校之后，學(xué)校于2019年4月成功申報(bào)河南省高水平中等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，駛?cè)肓寺毥贪l(fā)展快車道。2020年秋季開學(xué)，投資3.3億元、占地320畝的新校區(qū)正式建成并投入使用，辦學(xué)軟硬實(shí)力得到了全面提升。未來，學(xué)校將重點(diǎn)建設(shè)珠寶玉石加工與營(yíng)銷專業(yè)群，逐步建設(shè)以工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車裝調(diào)與維修組成的加工制造類專業(yè)群和以家政服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理、物業(yè)管理等專業(yè)組成的公共服務(wù)與管理專業(yè)群，努力建設(shè)與我省職教發(fā)展格局和水平相一致、與技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)變革相適應(yīng)、具有品牌特色和全國(guó)一流的高水平中職名校。（責(zé)編? 王鵬飛）