薛賽男

摘 要：本文通過上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院團(tuán)委探索新型團(tuán)學(xué)工作模式的成功案例，總結(jié)了文化類社團(tuán)與院系團(tuán)委聯(lián)動成效：增強(qiáng)文化自信、培育踐行社會主義核心價值觀、提升專業(yè)化水平、提升當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感與使命感，并系統(tǒng)闡釋了高校院系新型團(tuán)學(xué)工作模式探索路徑：因勢而新，創(chuàng)新思維;把握核心，統(tǒng)籌兼顧;不忘初心，持之以恒。

關(guān)鍵詞：一心雙環(huán);高校院系團(tuán)委;學(xué)生社團(tuán);新型團(tuán)學(xué)工作模式

1.“一心雙環(huán)”組織格局：院系團(tuán)委與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)動新契機(jī)

共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》指出：“構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)委為核心和樞紐，以學(xué)生會組織為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂”。①

上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院團(tuán)委在學(xué)院黨委和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，多年來一直致力于青年學(xué)子的服務(wù)引領(lǐng)工作。2016年創(chuàng)建學(xué)生助理團(tuán)隊，至今已有四屆，學(xué)生組織內(nèi)設(shè)辦公部、組織部、宣傳部、社會實(shí)踐部、文體部，協(xié)助完成院級團(tuán)委工作，有效完成每年新任班團(tuán)骨干培訓(xùn)、上千名新生團(tuán)務(wù)工作。2017年，日本大阪市立大學(xué)代表團(tuán)訪問我校，社區(qū)學(xué)院團(tuán)委開展跨文化交流會，學(xué)院團(tuán)委邀請笛簫社、書法社、海燕詠歌團(tuán)等社團(tuán)參與，初步實(shí)現(xiàn)與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系對接，2018年，社區(qū)學(xué)院已有下屬8個社團(tuán)，其中7個為文化藝術(shù)類社團(tuán)，包括笛簫社、海燕詠歌團(tuán)、書法社、音樂劇社、梨香國韻戲曲社、悅讀書社、以及“剪人生”公益發(fā)展中心。藝術(shù)類社團(tuán)著眼于弘揚(yáng)和繁榮中華民族傳統(tǒng)文化，依托自身特色，在社區(qū)學(xué)院開展了各項藝術(shù)活動。目前，8個社團(tuán)由社區(qū)學(xué)院團(tuán)委直接管理，學(xué)生助理團(tuán)隊主要對接。

學(xué)生社團(tuán)特色鮮明，資源豐富，但因其具有一定獨(dú)立性，除參加學(xué)院的常規(guī)性活動，其他時間基本自行組織安排。為深入構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，學(xué)院團(tuán)委仍需進(jìn)一步探索，深入挖掘?qū)W生社團(tuán)資源，延展其功能。

2.高校院系新型團(tuán)學(xué)工作模式探索背景

“孩子兩三點(diǎn)放學(xué)，雙職工家長還在上班?！边@是上海市很多家庭一直以來面臨的困境。為此，上海市政府自2010年開始，就逐步在公辦小學(xué)試點(diǎn)推廣放學(xué)后看護(hù)服務(wù)。2014年，市教委再次提出要求，將放學(xué)后看護(hù)服務(wù)逐步擴(kuò)大至所有公辦小學(xué)，服務(wù)時間一般為放學(xué)后到下午5點(diǎn)。近年來，為了滿足家長對孩子全面發(fā)展的更高期待，上海于2017年出臺《關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》②，在小學(xué)逐步推行放學(xué)后豐富多樣的校內(nèi)興趣公益活動。2019年3月20日，上海市教委、市財政局、市人力資源和社會保障局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》③，提出了延時晚托服務(wù)的需求，進(jìn)一步回應(yīng)了家長對小學(xué)生放學(xué)后校內(nèi)看護(hù)的需求。同時，市教委表示，晚托服務(wù)內(nèi)容方面不能作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不可以組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，可以安排做作業(yè)、自習(xí)、課外閱讀等活動，也可以開展勞動教育和體育、藝術(shù)等活動。

在此背景下，為積極響應(yīng)市政府對小學(xué)生晚托班的號召與扶持，豐富小學(xué)生晚托課外生活，展現(xiàn)當(dāng)代青年的責(zé)任感和使命感，同時深化我院團(tuán)委以學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂的功能，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院團(tuán)委以學(xué)生助理團(tuán)隊為紐帶，以文化藝術(shù)社團(tuán)為主要支撐，成立志愿團(tuán)隊，在晚托時間走進(jìn)小學(xué)校園，教孩子們學(xué)習(xí)書法、剪紙、笛蕭、戲曲等中國傳統(tǒng)藝術(shù)的知識與技能。

3. 高校院系新型團(tuán)學(xué)工作模式探索過程

3.1全盤考慮，確定對象

全面考慮開展志愿服務(wù)的可行性與便利度，本項目確定服務(wù)對象為上海大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生，確定服務(wù)對象后，學(xué)生主力團(tuán)隊結(jié)合上大附小特點(diǎn)、社區(qū)學(xué)院下屬社團(tuán)特色，撰寫“攜手附小，共話上大”項目實(shí)施方案。在學(xué)院黨委指導(dǎo)和支持下，學(xué)院團(tuán)委與上大附小負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。

3.2統(tǒng)籌規(guī)劃，多次交流

為保證“攜手附小，共話上大”項目順利開展，上海大學(xué)社區(qū)學(xué)院與上大附小共開展了3次線下交流會。展示“攜手附小，共話上大”項目的背景、意義、前期設(shè)想、開展方式、團(tuán)隊架構(gòu)及所有社團(tuán)的特色;了解上大附小的基本情況及培養(yǎng)特色;確認(rèn)各個社團(tuán)進(jìn)入附小課堂的時間和形式，推進(jìn)項目實(shí)施進(jìn)度。對上大附小的課程情況和需求做進(jìn)一步的解讀，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人提出相應(yīng)的訴求。

3.3準(zhǔn)備充足，正式實(shí)施

經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備，“攜手附小，共話上大”項目于2019年10月正式開展。社區(qū)學(xué)院的志愿服務(wù)形式分為兩類，一是晚托志愿服務(wù)，每周二、三、四，共有四個社團(tuán)加入，每個社團(tuán)派出2-3名志愿者，晚托班的小朋友們通過分組學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容;二是“幸福灣”學(xué)校少年宮課程，每周六開課，由“剪人生公益發(fā)展中心”承擔(dān)服務(wù)內(nèi)容。晚托志愿服務(wù)在冬季學(xué)期持續(xù)四周，少年宮課程持續(xù)十周。

4.高校院系新型團(tuán)學(xué)工作模式探索成效

4.1傳播受眾引領(lǐng)啟迪

4.1.1以文化人，增強(qiáng)青少年文化自信

文化是民族血脈、人民精神家園。文化自信是更基礎(chǔ)更廣泛更深厚的自信。文化自信從娃娃抓起，向小學(xué)生群體傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于激發(fā)其愛國熱情，深化民族認(rèn)同感。剪人生公益發(fā)展中心運(yùn)作成熟，致力于弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)剪紙文化;書法社教授基礎(chǔ)書法知識，既是傳統(tǒng)技藝的傳承又是耐心與毅力的鍛煉;笛簫社以樂器為載體，展現(xiàn)出傳統(tǒng)音樂的魅力……優(yōu)秀社團(tuán)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶進(jìn)課堂，讓小學(xué)生于歡聲笑語中領(lǐng)略中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

4.1.2以美育人，促進(jìn)青少年德智體美勞全面發(fā)展

通過豐富多彩的藝術(shù)類課程，小學(xué)生們了解中華傳統(tǒng)美德、感悟中國智慧、體驗(yàn)實(shí)踐中華傳統(tǒng)技藝、提升審美能力。

4.1.3培育踐行社會主義核心價值觀

小學(xué)生直觀看到了愛國、敬業(yè)、誠信、友善的具體形象，優(yōu)秀大學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用凸顯。

4.2傳播主體身份認(rèn)同

4.2.1創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作模式，深化“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局

本項目突破高校院系團(tuán)委與學(xué)生社團(tuán)壁壘，以志愿服務(wù)為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生社團(tuán)積極性。充分挖掘?qū)W生社團(tuán)資源，發(fā)揮其弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特功能，并依托學(xué)生助理團(tuán)隊，做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，推進(jìn)項目有序開展。實(shí)現(xiàn)了以團(tuán)委為核心和樞紐，以學(xué)生會為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂。

4.2.2探索社團(tuán)發(fā)展新路徑，提升專業(yè)化水平

學(xué)生社團(tuán)在此項目中充分發(fā)揮自身功能，充實(shí)社團(tuán)活動內(nèi)容。通過校外開展活動的運(yùn)作模式，及時發(fā)現(xiàn)社團(tuán)存在問題，不斷完善升級。在提供志愿服務(wù)的同時，各社團(tuán)也在反思總結(jié)，整頓內(nèi)部環(huán)境，提升專業(yè)能力。

4.2.3增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感，彰顯自我價值

在志愿服務(wù)中，社團(tuán)成員獲得小學(xué)生和家長的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自我價值;同時社團(tuán)通過傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化人，以美育人，為國家為社會貢獻(xiàn)了一份力量，彰顯了當(dāng)代青年的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

4.2.4增強(qiáng)文化自信，深化民族認(rèn)同

傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程，也是學(xué)生社團(tuán)深化文化自信，深化愛國主義情懷的過程。說服自己才能說服他人，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛促成了社團(tuán)的志愿服務(wù)，在教授課程的過程中，可以進(jìn)一步認(rèn)識中華文化的魅力，也是思想進(jìn)一步升華的契機(jī)。

4.2.5.深入勞動教育，提高實(shí)踐能力

大學(xué)生志愿服務(wù)是新時代高校勞動教育的重要組成部分。大學(xué)生志愿服務(wù)有助于大學(xué)生堅定理想信念，培養(yǎng)優(yōu)良品德和磨練意志品質(zhì)，是踐行勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，獲得勞動技能、勞動知識，達(dá)到個性全面發(fā)展的重要方式之一。社團(tuán)志愿者們兼顧學(xué)業(yè)與志愿活動，持之以恒，克服困難，認(rèn)真?zhèn)湔n，手把手教學(xué)，在實(shí)踐中鍛煉吃苦耐勞的精神、磨礪恒心與耐心。

5.高校院系新型團(tuán)學(xué)工作模式探索路徑

5.1因勢而新，創(chuàng)新思維

高校院系團(tuán)委肩負(fù)做好青年思想引領(lǐng)工作的時代使命，以共青團(tuán)中央相關(guān)文件為指導(dǎo)思想，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，創(chuàng)新團(tuán)學(xué)工作模式。高校院系團(tuán)委應(yīng)有效利用社團(tuán)陣地，發(fā)揮社團(tuán)優(yōu)勢，將思想政治教育工作同社團(tuán)發(fā)展結(jié)合起來。要打破自上而下開展思想引領(lǐng)工作的團(tuán)學(xué)工作模式，發(fā)揮學(xué)生自主性。圍繞時代要求和學(xué)生成長成才需求，挖掘?qū)W生社團(tuán)優(yōu)秀資源，以資源為依托，以活動為載體，一手抓建設(shè)，一手抓繁榮。通過“引進(jìn)來，走出去”，豐富校內(nèi)外活動形式，為學(xué)生社團(tuán)搭建施展才華平臺，在實(shí)踐中，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園文化，讓學(xué)生自我價值與社會價值充分實(shí)現(xiàn)，將思想政治工作潛移默化融入社團(tuán)發(fā)展建設(shè)中。

5.2把握核心，統(tǒng)籌兼顧

“不怕共青團(tuán)不跟黨走，就怕青年不跟團(tuán)走”。高校院系團(tuán)委應(yīng)建立健全學(xué)生組織與學(xué)生社團(tuán)管理制度，既給予其充分的自由發(fā)展空間，又要把控大局，扶持社團(tuán)建設(shè)。首先應(yīng)明確團(tuán)委的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，增強(qiáng)對青年學(xué)生凝聚力和吸引力。以學(xué)生社團(tuán)喜聞樂見形式拓寬其發(fā)展空間，將學(xué)生社團(tuán)緊密團(tuán)結(jié)在周圍。第二，鞏固學(xué)生助理團(tuán)隊與學(xué)生社團(tuán)紐帶聯(lián)系。增強(qiáng)學(xué)生助理團(tuán)隊自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織能力，結(jié)合不同部門特色與不同類別社團(tuán)結(jié)對，部門發(fā)揮組織策劃功能，社團(tuán)提供優(yōu)質(zhì)資源，合作雙贏。

5.3不忘初心，持之以恒

高校院系團(tuán)委應(yīng)該始終將思想政治教育貫穿團(tuán)學(xué)工作全過程，以學(xué)生社團(tuán)為外圍延展手臂，將社會主義核心價值觀融入學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部制度和日常活動中。強(qiáng)化社團(tuán)干部隊伍建設(shè)，大力扶持傳統(tǒng)文化類社團(tuán)、積極鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，將志愿服務(wù)，公益精神納入社團(tuán)建設(shè)中，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)在共青團(tuán)工作中的重要作用。此外，要統(tǒng)籌兼顧，全盤考慮，建立長期穩(wěn)定的品牌項目。以“攜手附小，共話上大”品牌項目為例，在前期統(tǒng)籌策劃中，預(yù)計每個社團(tuán)每學(xué)期開展四期志愿服務(wù)活動，冬季學(xué)期如約進(jìn)行，春季學(xué)期受疫情影響而中止。在上海高校及中小學(xué)全面返校后，學(xué)院團(tuán)委將根據(jù)最新形勢，靈活多變地將該品牌項目運(yùn)營推廣下去。

[注釋]

①權(quán)威發(fā)布 | 高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案https：//www.sohu.com/a/119573080_351288.

②市教委關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知http：//www.shanghai.gov.cn/nw2/nw2314/nw2319/nw12344/u26aw52842.html.

③關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知http：//edu.sh.gov.cn/html/xxgk/201903/402152019002.html.

[參考文獻(xiàn)]

[1]田瀚.在高校共青團(tuán)工作“一體兩翼”模式下統(tǒng)籌社團(tuán)更好更快發(fā)展[J].科技信息，2011（36）：90.

[2]蘇海泉.高校共青團(tuán)組織環(huán)境下的育人工作路徑探究[J].北京青年研究，2020（03）：94-100.

[3]錢夢旦.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育價值及教育路徑研究——基于高校共青團(tuán)工作視角[J].管理觀察，2020（08）：146-147.

[4]董杜斌等.高校共青團(tuán)工作創(chuàng)新實(shí)踐——以浙江高?！巴椤惫睬鄨F(tuán)建設(shè)為例[J].中國青年社會科學(xué)，2020（03）：29-35.

[5]吳保軍、黃偉新.形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)工作的對策研究[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2020（01）：35-37.

（作者單位：上海大學(xué) 社區(qū)學(xué)院，上海 200444）