韓衛(wèi)軍
摘 ?要:體育課程常年遭受冷遇,缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新,效果可想而知,幸運(yùn)的是遇到了課改,這是因?yàn)檎n改背景下催生出諸多的教學(xué)理念與教學(xué)方式,為教師同仁們提供了新的教學(xué)依據(jù)。基于此,本文以初中體育課程為例,嘗試探究教學(xué)新途徑。
關(guān)鍵詞:初中體育;教學(xué)新途徑;課改背景
據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),初中體育教學(xué)工作問題重重:如學(xué)校對體育課程重視程度不夠,無法保證正常的教學(xué)時間與物質(zhì)投入;教學(xué)內(nèi)容較為枯燥,仍舊以排球、籃球、田徑等傳統(tǒng)體育運(yùn)動為主,缺少新型體育運(yùn)動的加入;教學(xué)模式老舊,先是動作示范,接下來是自由練習(xí),形式單一,落后,缺少新意,讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興致。教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低,亟需提升等,這些問題直接影響了教學(xué)工作正常進(jìn)度。其實(shí),出現(xiàn)問題并不可怕,可怕的是部分教師逃避問題,忽視問題,筆者吸取這一教訓(xùn),勇于直面問題、解決問題,履行自身職責(zé),為教育教學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。下面,筆者將進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
一、重視體育課程,加大教學(xué)投入
學(xué)校對體育課程的“漠視”導(dǎo)致體育有限時間被其他課程占據(jù),教學(xué)資源被其他課程“瓜分”,即便是體育教師有一腔熱血,對工作兢兢業(yè)業(yè),也無法阻止校領(lǐng)導(dǎo)的決定,久而久之,教師就忘記了教學(xué)的初衷,開始自暴自棄,消極對待工作。新課改背景下,體育課程的地位得以提升,價值重新受到重視,迫使學(xué)校不得不重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,分配教學(xué)資源,為此筆者提出了自己的教學(xué)建議:教師要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,搭上課改的“順風(fēng)車”,利用好學(xué)校提供的教學(xué)資源,調(diào)整好教學(xué)心態(tài),重新點(diǎn)燃教學(xué)的熱情,樹立為教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想。
如,在學(xué)習(xí)《籃球》這一課內(nèi)容時,筆者花費(fèi)了大量的時間做課前準(zhǔn)備工作:先是研讀了教材,把握了理論知識。其次,觀察了場地,排出了可能存在的安全隱患。再次,筆者自己熟悉了運(yùn)球、傳球、投籃等動作,保證動作的準(zhǔn)確流暢;最后,筆者制定了教學(xué)計(jì)劃,從導(dǎo)入環(huán)節(jié)開始,到課下練習(xí)結(jié)束,環(huán)環(huán)相扣、層層深入,將教學(xué)目標(biāo)融會其中。當(dāng)然,在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,參與教學(xué)活動時,筆者會民主教學(xué),會寬容學(xué)生犯下的錯誤,會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,不打擊學(xué)生自信心,不澆滅學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,以期能實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。
在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師順應(yīng)時代發(fā)展的大潮,重新點(diǎn)燃了教學(xué)的熱情,做好了課前準(zhǔn)備,實(shí)施了民主教學(xué),與學(xué)生合作推動了初中體育教學(xué)進(jìn)度,值得肯定。
二、更新教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方式
思想的新才會帶來行為上的新,因此筆者將更新教學(xué)理念放到了首要位置,會定期參與學(xué)校組織的培訓(xùn)課程,聽專家學(xué)者講課。會利用課下時間翻閱專業(yè)書籍,觀看網(wǎng)絡(luò)教程,學(xué)習(xí)借鑒成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);會主動與同事深入交流,聽取大家的建議等等,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方式,以舊換新,給學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
如,在學(xué)習(xí)《武術(shù)》這一課內(nèi)容時,教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生了解長拳的風(fēng)格,熟練地掌握基本動作。為了順利地完成這一教學(xué)目標(biāo),還能保持學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,筆者發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢,播放了相關(guān)的教程,讓學(xué)生有了初步印象。隨后,筆者將學(xué)生帶到操場上,但沒有親自教授,而是邀請了專業(yè)人員來校教授,流暢的動作,非凡的氣質(zhì)一下子就吸引了大家的目光,將課堂氣氛推向了高潮,在專業(yè)人員與筆者的通力合作下,學(xué)生們學(xué)習(xí)了長拳,掌握了武術(shù)動作,習(xí)得了新的體育知識。最后,筆者以舉辦“武林大會”為手段激烈學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),鞏固提升。
在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師積極學(xué)習(xí),主動更新了教學(xué)理念,用思想帶動了行為,給學(xué)生帶來了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),效果顯著,值得肯定。
三、鼓勵學(xué)生參與,聽從學(xué)生建議
課改背景下,學(xué)生一躍成為課堂的主人,占據(jù)了主導(dǎo)地位,教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)活動,就是教師也要圍繞學(xué)生,為其提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),因此讓學(xué)生參與課堂是教學(xué)的一大趨勢,也是教師順應(yīng)時代潮流做出的選擇,值得推廣與借鑒。
如,在學(xué)習(xí)《游泳》這一課內(nèi)容時,教學(xué)目標(biāo)之一是了解游泳的意義,學(xué)習(xí)游泳的姿勢,知道一些急救措施。但筆者沒有急于完成這一教學(xué)目標(biāo),而是邀請學(xué)生談?wù)撟约旱目捶?,說一說自己的教學(xué)建議。大家集中智慧,暢所欲言,說出了很多“新點(diǎn)子”,給筆者諸多啟示,選擇了合理的部分融進(jìn)了教學(xué)活動中,與學(xué)生一起進(jìn)入了視頻觀看,動作展示、自由練習(xí),游泳競賽、急救小劇場等活動中,順利地完成了上述教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)閷W(xué)生參與了教學(xué)活動的設(shè)計(jì),因此激發(fā)了學(xué)生課堂主人翁的意識,點(diǎn)燃了大家學(xué)習(xí)的熱情,與之前相比,這次的教學(xué)十分成功,值得肯定。在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師認(rèn)識到課改背景下,學(xué)生課堂地位上升,價值顯著,因此鼓勵學(xué)生參與課堂,主動邀請學(xué)生制定教學(xué)活動,激發(fā)了學(xué)生主人翁的意識,取得了顯著的教學(xué)成績,值得推廣與學(xué)習(xí)。
綜上所述,課改背景下,舊的教學(xué)理念與教學(xué)方式已經(jīng)被時代淘汰,創(chuàng)新成為了教師們唯一的出路,為此筆者結(jié)合實(shí)際提出了上述幾點(diǎn)建議,以期能為教師同仁們提供借鑒。
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