潘 璐

(遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 遼寧沈陽 110101)

當(dāng)下時代，信息化不斷發(fā)展，有著各種各樣的教學(xué)模式，各種各樣的現(xiàn)代化教學(xué)方式與理念也不斷在高職院校中傳播，如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更好地利用信息技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)是高職體育教師面臨的迫切問題。為此，本文對高校體育教師的教學(xué)方法與策略進(jìn)行以下探究。

一、實行信息化的管理模式，改革教育方式

信息化是高職體育教育發(fā)展的必然趨勢和必由之路，傳統(tǒng)模式下的高中體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐活動，大多數(shù)都會在室外進(jìn)行，室外體育教學(xué)管理難度較大，這對教師提出了很高的要求。因而教師需要借助信息技術(shù)手段來開展工作，首先，教師應(yīng)當(dāng)利用信息技術(shù)制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃，不可強(qiáng)度過大，要全面了解學(xué)生的身體素質(zhì)和基本狀況，以便進(jìn)行針對性的教學(xué)[1]。

比如，教師可以利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)統(tǒng)計學(xué)生的身體基本信息，以及包括學(xué)生的體育測試成績、心理狀況等數(shù)據(jù)信息，利用計算機(jī)進(jìn)行比對分析，得出關(guān)于每個學(xué)生所能承受的訓(xùn)練強(qiáng)度，從而做出具有針對性的教學(xué)，為學(xué)生量身打造適合他們自己的教學(xué)方案。這樣便可以科學(xué)、合理地制定訓(xùn)練目標(biāo)，更好地提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，促進(jìn)高職體育教學(xué)方案和策略的改革。

二、教師自身信息化技能的提升

信息化對高職院校的體育教師而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，因為信息化的到來為教師提出了許多新的要求，教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維與教學(xué)方式，以適應(yīng)信息化的發(fā)展尤為重要。若教師固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式與方法，不知改進(jìn)，便無法適應(yīng)新時代的要求，終會被時代所淘汰。

同時，信息化教學(xué)也為教師提供了學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的機(jī)遇，教師應(yīng)該把握住機(jī)會，努力提高自身的信息技術(shù)水平。教師可以利用信息平臺來學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，以便更好地從事教學(xué)活動，除此之外，教師還可以根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)其他的課程，同時，可以與其他科目的教師分享教學(xué)的經(jīng)驗成果及心得體會。學(xué)校應(yīng)當(dāng)多為教師提供信息技能培訓(xùn)的機(jī)會，使教師更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識，進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)，教師們通過培訓(xùn)可以在傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)之間找到契合點，將二者結(jié)合起來，實現(xiàn)傳統(tǒng)與新技術(shù)教學(xué)的自由轉(zhuǎn)換，更有利于增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，也有助于學(xué)生更好地適應(yīng)課堂[2]。

三、改變教學(xué)思維，提高學(xué)生的興趣

多媒體廣泛應(yīng)用一改傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥，教師可以采用更多的方式進(jìn)行教學(xué)。教師可以制作短視頻在課堂上給學(xué)生播放，這樣學(xué)生既可以享受到樂趣，又可以學(xué)到一定的知識。比如，教師可以給學(xué)生播放一些自己剪輯的一些體育比賽的精彩瞬間，既可以讓學(xué)生體會到比賽當(dāng)時眾人的激動心情，又可以讓他們開闊眼界，了解相關(guān)的體育知識。這樣可以更快速地集中學(xué)生的注意力，有利于接下來教學(xué)活動的展開，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教師還可以制作各種風(fēng)格的課件，激發(fā)學(xué)生參與體育課堂的興趣和積極性，課件上可以配上時下流行的網(wǎng)絡(luò)用語和表情包，更詼諧幽默，這樣也有利于拉近教師和學(xué)生的距離。教師可以在課件上加入一些中外的著名體育名人的事跡，為學(xué)生們講解他們的故事和經(jīng)歷，從而可以給學(xué)生以啟迪，提高學(xué)生的精神境界，鼓勵學(xué)生以他們?yōu)榘駱覽3]。

四、利用聊天軟件，提高教學(xué)活動的有效性

因為高職體育教學(xué)大多時間是在室外進(jìn)行，時常會發(fā)生因天氣狀況取消戶外活動而轉(zhuǎn)為室內(nèi)上課的情況，建立群聊能夠更好地通知學(xué)生，取消室外改為哪個教室上課等信息，同時關(guān)于體育教學(xué)的信息發(fā)布、通知、要求等也可發(fā)布到群聊中，既方便了教師也方便了學(xué)生。老師還可以在群聊中發(fā)布一些體育新聞、熱點，以及一些體育趣事，以便學(xué)生業(yè)余時間的學(xué)習(xí)。教師也可以在自己的朋友圈發(fā)布一些體育動作的演示和鍛煉技巧和一些體育賽事的規(guī)則，以便潛移默化地影響學(xué)生，增長他們的見聞和體育知識、技能。聊天軟件還可以幫助老師一對一解決學(xué)生的個人困惑，學(xué)生有不懂的難題以及生活上的困難問題也可以咨詢老師，尋求老師的幫助，這有利于拉近教師與學(xué)生之間的距離，有助于課堂教學(xué)活動的開展。

我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時代，體育教師也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，同時，教師應(yīng)主動改變教學(xué)思維，創(chuàng)新教學(xué)方式，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們能夠更好地參與到課堂中，提高學(xué)習(xí)效率。