韋帥

摘要：立德樹人是德育的重要目標(biāo)，小學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小加強(qiáng)他們的思想政治教育，幫助他們“扣好人生第一?？圩印保锹鋵?shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)。教師只有在教育中進(jìn)行創(chuàng)新，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);德育渠道;立德樹人

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-

引言

立德樹人是德育的重要目標(biāo)，小學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小加強(qiáng)他們的思想政治教育，幫助他們“扣好人生第一粒扣子”，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)。教師只有在教育中進(jìn)行創(chuàng)新，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

一、提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的意義

在小學(xué)教育事業(yè)當(dāng)中，德育教育在其中具有極為重要的作用，同時(shí)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程也屬于學(xué)生塑造品格、拓展知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過德育教育可以使小學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，幫助小學(xué)生健康茁壯的成長。從本質(zhì)上來說，由于小學(xué)生剛剛開始走入學(xué)習(xí)生涯，在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量對小學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的影響，所以需要教師充分重視起小學(xué)教學(xué)，在小學(xué)教學(xué)工作中充分融入德育教育工作，以此對學(xué)生的思想進(jìn)行正確性引導(dǎo)，形成正確的人生觀以及價(jià)值觀，端正小學(xué)生對待學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度，促使小學(xué)生能夠以良好的精神面貌完成在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生涯，進(jìn)而為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)前提。此外，在小學(xué)教學(xué)工作中開展德育工作也充分符合國家對小學(xué)教育工作的要求，即促使小學(xué)生達(dá)到德、智、體、美全面發(fā)展的要求，而德育工作便是幫助小學(xué)生提高道德品質(zhì)、形成良好觀念的重要教育措施，而優(yōu)質(zhì)完成小學(xué)德育工作可以達(dá)到一種智育與德育協(xié)調(diào)并進(jìn)、相互促進(jìn)的教學(xué)效果，而該教學(xué)措施也充分符合小學(xué)生的思想認(rèn)知能力以及成長需求，鍛煉小學(xué)生心智，是小學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)形成良好是道德品質(zhì)，從而提高教學(xué)成效，提高人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量。

二、德育教育對于小學(xué)生成長的重要性

（一）能夠讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

我國有著非常悠久的歷史，在歷史發(fā)展的過程中產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的文化。在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的時(shí)候，中華傳統(tǒng)美德也將滲透到學(xué)生的心中，使學(xué)生在吸收知識(shí)的同時(shí)，也能夠主動(dòng)對中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行繼承和發(fā)展，從而成為更加優(yōu)秀的中華少年。

（二）能夠?qū)W(xué)生的思想進(jìn)行啟蒙

小學(xué)生都非常天真、爛漫，他們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比較少，因此在日常生活中很容易受到不良思想的影響。在啟蒙階段對學(xué)生進(jìn)行德育教育，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想上的指引，讓學(xué)生能夠具有明辨是非的能力，讓優(yōu)秀的觀念進(jìn)入到學(xué)生的頭腦中，使學(xué)生能夠具有更加積極、堅(jiān)定的信念，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、拓寬德育渠道促進(jìn)立德樹人的措施

（一）明確教育的方向

拓寬德育的渠道為立德樹人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，德育的開展方式比較多樣，可通過各種方式促進(jìn)學(xué)生形成正確的三觀，教師在各類型的活動(dòng)中融入德育的內(nèi)容，和學(xué)校教育相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的積極性。如以少先隊(duì)活動(dòng)為依托，少先隊(duì)活動(dòng)有實(shí)踐性以及組織性，能夠通過多樣化的活動(dòng)方式融入德育的內(nèi)容，幫助少先隊(duì)全員形成明確的認(rèn)識(shí)。教師將立德樹人作為根本教育任務(wù)，通過積極引導(dǎo)學(xué)生自信自尊自立自強(qiáng)，通過體現(xiàn)出德育實(shí)踐性，把抽象理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成有效生活活動(dòng)，通過豐富的活動(dòng)把德育潛移默化地傳輸給學(xué)生，有助于強(qiáng)化學(xué)生思政理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

（二）注重優(yōu)化教育過程

德育渠道拓寬是素質(zhì)教育的發(fā)展要求，教師要以學(xué)生為中心，融入學(xué)生為本理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生在思政課程知識(shí)學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)積極性，使學(xué)生在豐富的活動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。把德育和少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這對促進(jìn)學(xué)生形成正確價(jià)值觀以及強(qiáng)化學(xué)生思想政治理論認(rèn)識(shí)有著積極作用，在多樣化以及豐富性活動(dòng)開展下，能激發(fā)學(xué)生了解思想政治內(nèi)容的興趣。教師在整個(gè)教學(xué)的過程要能以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，通過少先隊(duì)活動(dòng)為渠道，把德育融入其中，德育課程的開展，以及實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，對周邊資源的有效利用等，使立德樹人的任務(wù)得以有效落實(shí)

（三）進(jìn)行教學(xué)反思，提升德育能力

德育教育工作并不是一蹴而就的，而是一個(gè)長期的過程，教師對于小學(xué)生的德育教育也要不斷進(jìn)行反思，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師德育能力的不斷提升。學(xué)校應(yīng)組織教師對日常教學(xué)中的德育教育情況進(jìn)行反思，并讓教師圍繞德育教育工作進(jìn)行交流，使教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在德育教育中的不足之處，主動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，提升人德育能力，帶動(dòng)學(xué)校整體德育教育水平的發(fā)展。

結(jié)束語

總之，德育教育工作對于小學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的影響。德育工作的開展中教師要明確立德樹人根本目標(biāo)。作為學(xué)校和教師，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在成長過程中的各種表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行思想上的正確指引，使學(xué)生能夠樹立良好的道德觀念，形成良好的行為習(xí)慣，以更加積極、樂觀的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)，具有更加堅(jiān)毅的品質(zhì)。學(xué)校和教師也要不斷提升德育教育工作的能力和水平，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠在小學(xué)六年的時(shí)光中，吸收優(yōu)秀思想，投入到豐富的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)全面、健康的成長。

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