劉 洋 韓雪峰

習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上的重要講話指出：“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，是黨的十九大總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、順應(yīng)新時代黨的建設(shè)總要求提出的重大課題，是著眼于永葆黨的先進(jìn)性和純潔性提出來的，是新時代黨的建設(shè)必須努力達(dá)到的要求。”[1]不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量是新時代黨建總要求的重要內(nèi)容，也是新時期高校黨建工作的目標(biāo)要求。高校黨的建設(shè)工作不僅關(guān)系著新一代大學(xué)生的成長成才，更關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人、長遠(yuǎn)發(fā)展。只有深刻理解提升新時代高校黨的建設(shè)質(zhì)量的新要求，準(zhǔn)確把握新問題，堅(jiān)決貫徹新思路，不斷完善新路徑，才能把社會主義大學(xué)的優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為為黨育人、為國育才的能力。

一、深刻理解提升新時代高校黨建質(zhì)量的新要求

（一）高等教育理論體系日臻完善，黨對教育發(fā)展規(guī)律認(rèn)識達(dá)到新高度

黨的十八大以來，黨領(lǐng)導(dǎo)我國高等教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速持續(xù)發(fā)展，取得全面進(jìn)步，黨對高等教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化，黨管方向、黨管發(fā)展、黨管干部、黨管人才工作深入落實(shí)，高等教育已經(jīng)成為我們黨領(lǐng)導(dǎo)下的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨的教育方針進(jìn)一步完善，提出全面發(fā)展的人才觀，把勞動教育納入其中，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略地位進(jìn)一步突出，強(qiáng)調(diào)教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展策略，以教育現(xiàn)代化來支撐和保障國家現(xiàn)代化。社會主義辦學(xué)方向進(jìn)一步清晰，強(qiáng)調(diào)教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，真正做到為黨育人、為國育才[2]。強(qiáng)調(diào)要扎根中國大地實(shí)際辦教育，堅(jiān)持以人民為中心辦教育，堅(jiān)定中國特色教育發(fā)展道路自信，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)國家發(fā)展和民族復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持以改革促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的協(xié)調(diào)機(jī)制進(jìn)一步完善，并把教育改革作為全面深化改革的重要部分，強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展的持續(xù)動力是改革，教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)是教師。習(xí)近平總書記用“九個堅(jiān)持”闡述了高等教育的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，形成了完整的新時代中國特色社會主義教育理論體系，標(biāo)志著我們黨對新時代教育規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新的高度[3]。

（二）高等教育從大眾化向普及化轉(zhuǎn)變，黨對高等教育發(fā)展提出新使命

衡量一個國家綜合實(shí)力和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩刂唬褪歉叩冉逃?。高校只有貫徹立德樹人這個根本任務(wù)，不斷推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，才能完成黨中央提出的建設(shè)具有中國特色的世界一流大學(xué)、一流學(xué)科任務(wù)，才能為社會主義事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的人才。高校要把思想政治教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)全過程育人、全方位育人，不斷創(chuàng)新和發(fā)展中國特色高等教育事業(yè)。習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持辦好中國特色社會主義高等教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才，使之成為社會主義建設(shè)者和接班人[4]。這些關(guān)于高等教育的重要講話精神，從新時代我們黨的建設(shè)和國家事業(yè)發(fā)展的全局高度，深刻回答了高等教育發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展舉措等重大戰(zhàn)略問題，形成了新時代中國特色社會主義高等教育理論體系，是我國高等教育史上一個新的里程碑。高校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記提出的高等教育理論，堅(jiān)持學(xué)、思、悟、行、效相統(tǒng)一，不忘教育初心、牢記育人使命，擔(dān)當(dāng)作為，推動高等教育不斷邁上新臺階。新時代為高校黨的建設(shè)提出了新要求，也為高校新發(fā)展指明了努力方向，激發(fā)了高校在新時代發(fā)展浪潮中的使命和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)了高校全面深化教育供給側(cè)改革的動力，也激勵著高校不斷向世界一流大學(xué)奮勇前進(jìn)。

（三）全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，黨對高校組織建設(shè)提出新要求

黨的十九大報(bào)告明確提出了新時代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)在各個行業(yè)各個領(lǐng)域全覆蓋，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨不斷向基層黨組織延伸，進(jìn)而不斷提高新時代黨建工作科學(xué)化水平。全面推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律五大建設(shè)，并強(qiáng)調(diào)要不斷完善黨的制度建設(shè)，確保我們黨永葆先進(jìn)性，始終走在新時代發(fā)展的前列，始終成為社會主義建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在黨的各項(xiàng)建設(shè)中，政治建設(shè)決定發(fā)展方向，是黨的建設(shè)的根本遵循、首要任務(wù)。我們要堅(jiān)持尊崇黨章，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的民主集中制，把黨內(nèi)政治生活更加嚴(yán)肅起來，通過政治理論學(xué)習(xí)不斷提高自身政治覺悟、政治定力、政治能力，永葆政治本色。思想建設(shè)保障立根鑄魂，我們要堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念，時刻把黨的宗旨作為自己的行動指南，樹立正確的人生觀和價值觀，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，把“兩學(xué)一做”融入日常，抓在經(jīng)常，持續(xù)鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，用黨的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，強(qiáng)化思想自覺和行動自覺，立志服務(wù)人民，為黨的事業(yè)不懈奮斗。黨中央持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，制定并堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅持久整治“四風(fēng)”問題，先后開展了“黨的群眾路線”和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，強(qiáng)化服務(wù)群眾的宗旨意識和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。健全黨和國家監(jiān)督體系，堅(jiān)決懲治腐敗，加大巡視力度，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，不斷強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的追責(zé)問責(zé)。中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)戰(zhàn)工作要為實(shí)現(xiàn)中國夢提供廣泛力量支持，最根本的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須掌握規(guī)律、堅(jiān)持原則、講究方法，特別提出黨外知識分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。中央黨的群團(tuán)工作會議強(qiáng)調(diào)，要從鞏固黨的執(zhí)政群眾基礎(chǔ)的政治高度，以突出群團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性和群眾性入手，以自我革新的勇氣，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)，不斷提高群團(tuán)工作水平。這些中央會議精神和要求，也為我們高校黨建指明了方向，提出了新要求。

二、準(zhǔn)確把握提升新時代高校黨建質(zhì)量的新問題

（一）政治站位不高的問題

對照中央提出的要求，部分高校黨委的政治站位還不夠高，推進(jìn)全局性的復(fù)雜工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以上率下的作用發(fā)揮不夠充分，深入基層指導(dǎo)工作不夠經(jīng)常、不夠有效。部分高校黨委只是單純地從黨的建設(shè)涉及的具體工作來看待黨的建設(shè)的意義，沒能將其全面提升到黨的事業(yè)興衰、民族發(fā)展的層面去看待，沒能有效地將理論自信轉(zhuǎn)化為政治自信，導(dǎo)致沒能把黨的領(lǐng)導(dǎo)充分貫穿于全面從嚴(yán)治校治教的全過程。部分高校黨委在發(fā)揮“把方向、管大局、作決策、保落實(shí)”的作用中還有較大提升空間，針對具體抓什么、怎么抓的有效舉措不足，存在只靠原則性的要求和黨員的自覺擔(dān)當(dāng)來踐行黨建工作的問題。

（二）理論武裝不牢的問題

部分高校黨委在用馬克思主義武裝頭腦、鞏固思想、指導(dǎo)實(shí)踐的核心作用及緊迫性的認(rèn)識上還存在不足，對持續(xù)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)的積極主動性和自律自覺性還不夠。部分高校在不同程度上存在形式主義、實(shí)用主義、拿來主義等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)還停留在較淺層面，缺少入腦入心的行動表現(xiàn)，缺乏“緊”和“鉆”的勁頭，還存在學(xué)淺悟薄、淺嘗輒止、學(xué)思脫節(jié)的問題。這樣的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致在實(shí)際工作中應(yīng)用馬克思主義思想、立場、觀點(diǎn)分析解決問題的能力不足，必然導(dǎo)致部分高校傳播社會主義核心價值觀缺乏理論根基。部分高校領(lǐng)導(dǎo)干部對宣傳思想和意識形態(tài)工作的認(rèn)識不充分、重視程度不足、政治鑒別力不強(qiáng)，把關(guān)責(zé)任落實(shí)不夠到位。部分高校的師德師風(fēng)建設(shè)還存在隱患和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，宣傳思想工作貼近群眾、深入群眾不夠，對師生員工關(guān)心的國家政策、學(xué)校動態(tài)、身邊先進(jìn)人物和典型事例等宣傳報(bào)道不充分、不深入。

（三）引領(lǐng)發(fā)展不強(qiáng)的問題

部分高校黨委尚存在重學(xué)術(shù)成果輕教學(xué)基礎(chǔ)、重大學(xué)排名輕內(nèi)涵建設(shè)、重結(jié)果評價輕過程管理現(xiàn)象，對習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述理解得不深不透。部分高校在學(xué)科、專業(yè)、人才培養(yǎng)等方面缺乏協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，資源分配不平衡、績效考核走形式、職稱評聘唯論文等問題依然存在，在很大程度上影響了廣大教職員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。在部分高?；鶎釉合祵用妫h政聯(lián)席會、黨委會的議事決策規(guī)則不夠規(guī)范，在院系中層干部建設(shè)、教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)研究與成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)質(zhì)量等重大事項(xiàng)上，基層院系黨組織的政治核心作用發(fā)揮得不夠充分。在部分高校黨支部層面，政治功能不夠突出，組織力不夠強(qiáng)，在人才引進(jìn)、職稱評定上把好政治關(guān)、師德關(guān)的發(fā)揮作用機(jī)制還有待進(jìn)一步落實(shí)。

（四）責(zé)任傳導(dǎo)不力的問題

部分高校對全面從嚴(yán)治黨責(zé)任意識的教育力度不夠，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對履行全面從嚴(yán)治黨“一崗雙責(zé)”理解不深不透，主體責(zé)任意識不夠自覺。全面從嚴(yán)治黨責(zé)任由校黨委向二級黨總支，二級黨總支再向黨支部延伸不到位，對于普通黨員和群眾的紀(jì)律教育開展不經(jīng)常、警示教育力度不夠，還存在“冷熱不均、上下不同”的問題，在不同程度上造成了在部分高校黨建工作中出現(xiàn)雖然思想認(rèn)識高度夠，但是方法不多、措施不強(qiáng)、效果不佳的情況。主體責(zé)任和督促監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位，建立責(zé)任清單不清晰，追責(zé)問責(zé)缺乏力度，導(dǎo)致在部分高?；鶎狱h建工作中出現(xiàn)不想做、不愿做、不擔(dān)當(dāng)、不作為的問題。

三、堅(jiān)決貫徹提升新時代高校黨建質(zhì)量的新思路

（一）只有堅(jiān)持政治引領(lǐng)，才能保證高校黨的建設(shè)“根深”

要想從根本上抓住新的歷史時期黨建核心要義，就必須從政治高度上對黨的建設(shè)進(jìn)行把握和審視。高校作為傳播思想、培養(yǎng)技能的主要陣地，必須在更為深層次的領(lǐng)域，深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵，堅(jiān)決落實(shí)好黨對高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，將社會主義辦學(xué)方向貫徹在各項(xiàng)具體事務(wù)當(dāng)中。黨交給高等學(xué)校最核心的任務(wù)，就是通過高等教育的全方位培養(yǎng)，為社會主義建設(shè)發(fā)展以及民族偉大復(fù)興輸送更多的德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，并將思想政治教育中最為核心的社會主義價值觀根植于學(xué)生思想深處，引導(dǎo)其向社會主義方向生長、繁茂，這樣才能將中國特色社會主義高等教育的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動黨的發(fā)展、國家發(fā)展、民族發(fā)展的有效動力。

（二）只有堅(jiān)持守正創(chuàng)新，才能保證高校黨的建設(shè)“干直”

黨的發(fā)展歷程告訴我們，只有堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，才能贏得革命的勝利，才能推動社會主義的不斷進(jìn)步和發(fā)展，才能保證我們黨不斷通過自我革命永葆先進(jìn)性、純潔性。而高校黨的建設(shè)守正創(chuàng)新的核心就是對“四個自信”的堅(jiān)定，對教書育人初心的堅(jiān)守，對為黨育人、為國育才使命的堅(jiān)持。要以新理念和新思路來解決好高等教育在新時代發(fā)展中遇到的新矛盾和新問題，堅(jiān)持高校黨的建設(shè)工作與中心工作同部署、同落實(shí)、同考核，將二者相互結(jié)合、相互促進(jìn)，形成推動發(fā)展的合力，充分發(fā)揮社會主義大學(xué)在組織、制度上的優(yōu)勢，凝聚力量、創(chuàng)新進(jìn)取，辦好讓黨滿意、讓社會滿意、讓師生滿意的高等教育。

（三）只有堅(jiān)持嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，才能保證高校黨的建設(shè)“葉茂”

嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是我黨在艱苦卓絕革命和改革建設(shè)中積累的重要法寶，是黨性錘煉的“大熔爐”，是凝聚力量的“融合劑”，是排除萬難的“金鑰匙”，是自我革命的“過濾器”。高校黨的建設(shè)要以嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)制度為基礎(chǔ)，通過主題黨日等各項(xiàng)工作活動的開展，推動黨建制度的落實(shí)，特別是要強(qiáng)化“三會一課”制度，充分發(fā)揮其在黨的建設(shè)中思想引領(lǐng)和教育引導(dǎo)的功能。只有堅(jiān)持黨內(nèi)生活的制度化、嚴(yán)肅化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能避免黨建活動形式化、隨意化、平淡化，從而才能更為有效地把廣大師生團(tuán)結(jié)凝聚起來。

（四）只有堅(jiān)持推動高質(zhì)量發(fā)展，才能保證高校黨的建設(shè)“果香”

發(fā)展才是硬道理，發(fā)展的成果是對黨的建設(shè)質(zhì)量的最終考評，我們要將黨的教育方針貫徹落實(shí)在人才培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)，不斷推動高?！半p一流”建設(shè)水平，真正實(shí)現(xiàn)有內(nèi)涵、有深度的高質(zhì)量發(fā)展。高校提高黨建質(zhì)量的根本，就是要把抓好為黨育人、為國育才作為辦學(xué)治校的根本遵循，把黨的教育方針、教育政策、教育理念貫穿在教育的每個環(huán)節(jié)、每個階段，扎扎實(shí)實(shí)地將立德樹人落到實(shí)處。將黨的建設(shè)工作碩果轉(zhuǎn)化為科技研究、人才教育、文化傳承創(chuàng)新以及推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力，同時在高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐中檢驗(yàn)高校黨建的質(zhì)量。

四、不斷完善提升新時代高校黨建質(zhì)量的新路徑

（一）緊密圍繞提升政治力，著力完善責(zé)任落實(shí)體系

高校各級黨組織要始終把政治建設(shè)擺在首要位置，堅(jiān)持黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的政治路線，把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩排在前面，在政治立場、政治方向和政治道路上，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致[5]。要準(zhǔn)確把握新時代高校黨建工作的新要求，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨對高等教育提出的方針政策，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。切實(shí)把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿于辦學(xué)治校、教書育人全過程，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，完善落實(shí)民主集中制的各項(xiàng)制度，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，層層壓實(shí)責(zé)任，牢牢掌握黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、主動權(quán)。不斷完善《高校黨組織全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單》，不斷細(xì)化《二級學(xué)院黨委會議議事規(guī)則》《二級學(xué)院黨政聯(lián)席會會議制度》。繼續(xù)將從嚴(yán)治黨向基層支部延伸，做實(shí)做細(xì)教職工黨支部“三必”制度，切實(shí)將職稱評聘、評獎推優(yōu)時黨支部意見“必聽”，干部推薦、提任考察時黨支部書記“必談”，績效考核、師德考核時黨支部“必審”落到實(shí)處，既促進(jìn)黨支部發(fā)揮重要作用，又不斷壓實(shí)黨支部書記責(zé)任。

（二）緊密圍繞提升組織力，著力完善組織運(yùn)行體系

以凝聚共識、推動發(fā)展為引領(lǐng)，以規(guī)范運(yùn)行、踏實(shí)創(chuàng)新為動力，以自我凈化、自我革新為保障，持續(xù)提高高校各級黨組織的組織力。通過不斷完善組織機(jī)構(gòu)、定期開展黨日活動、完善制度建設(shè)體系、突出相關(guān)保障措施等方式，著力提高各級黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平，建設(shè)更多的“標(biāo)桿院系”“樣板支部”，以點(diǎn)帶面，全面引領(lǐng)，促進(jìn)高校各級黨組織共同進(jìn)步，全面過硬。發(fā)揮“將支部建立在連上”的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合高校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，按照有利于發(fā)揮黨支部作用的原則，將黨支部建立在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生班級、學(xué)生社團(tuán)等組織上。同時，不斷提高“三會一課”質(zhì)量，把主題黨日、組織生活會和民主評議黨員工作落到實(shí)處，確保高校黨建工作根深葉茂、碩果累累。

（三）緊密圍繞提升戰(zhàn)斗力，著力完善考評督察體系

將加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)各方面新舉措新成果通過制度建設(shè)固化下來，不斷完善學(xué)校各級黨組織議事決策制度，確保黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)落地。夯實(shí)管黨治黨責(zé)任體系，落實(shí)校黨委全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和校紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，抓好紀(jì)律教育，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，健全黨內(nèi)民主，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。切實(shí)完善高校各級黨組織述職評議、考核監(jiān)督、獎懲激勵機(jī)制，貫徹落實(shí)校黨委書記、院系黨總支書記和基層黨支部書記抓黨建述職評議工作“三級覆蓋”[6]。不斷完善黨委班子成員聯(lián)系基層黨支部、聯(lián)系青年骨干教師、聯(lián)系學(xué)生班級的“三聯(lián)系”制度。有效推動廉政建設(shè)動態(tài)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)巡查工作機(jī)制的建立，定期開展校內(nèi)政治巡查工作，實(shí)現(xiàn)對黨建問題的早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早整改，將黨內(nèi)監(jiān)督與校內(nèi)各項(xiàng)工作、各個環(huán)節(jié)相互融合，形成全方位的巡查體系。

（四）緊密圍繞提升執(zhí)行力，著力完善干部隊(duì)伍體系

堅(jiān)持黨管干部原則，傳承和創(chuàng)新“雙肩挑”干部傳統(tǒng)，統(tǒng)籌做好校級和中層干部隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃，規(guī)范干部選拔任用程序，強(qiáng)化干部教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，嚴(yán)格干部日常管理監(jiān)督，增強(qiáng)干部黨性鍛煉，不斷提高干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)、學(xué)術(shù)水平和管理能力。繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評黨的三大作風(fēng)[7]，激勵干部圍繞高校綜合改革和“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，齊心協(xié)力、發(fā)揮作用、破解難題、勇于擔(dān)當(dāng)。通過系統(tǒng)培訓(xùn)、多壓擔(dān)子、黨政互換、校系輪崗等舉措，強(qiáng)化干部的責(zé)任感、使命感，提升干部能力，改善支持干部成長的保障條件，加強(qiáng)對年輕后備干部的關(guān)心關(guān)愛和培養(yǎng)選拔。同時，要根據(jù)新時代提高高校黨建質(zhì)量的實(shí)際需要，要以政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為手段，不斷提高專兼職黨務(wù)干部的素質(zhì)能力。抓好院系黨總支班子、專兼職組織員、“雙帶頭人”黨支部書記這三支重點(diǎn)隊(duì)伍，探索實(shí)施黨務(wù)干部職務(wù)、職稱“雙線晉升”辦法，落實(shí)黨建經(jīng)費(fèi)保障，落實(shí)黨支部書記待遇，制定客觀合理的支部書記考核激勵制度，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制，從而有效激發(fā)黨務(wù)干部工作的積極性，提高黨建工作執(zhí)行力。

（五）圍繞提升凝聚力，著力完善多方聯(lián)動體系

要牢牢守住立德樹人根本任務(wù)，牢固堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，圍繞高等教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，教育引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。教職工黨支部要緊緊圍繞學(xué)校和本單位的中心工作，充分發(fā)揮在凝聚人心、服務(wù)師生、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧中的重要作用，把思想政治工作貫穿到教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作中去，激勵教職工黨員帶頭做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作。學(xué)生黨支部要緊密圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)要求和學(xué)生成長成才需求，充分發(fā)揮在黨員發(fā)展、黨員教育、服務(wù)學(xué)生、班團(tuán)集體建設(shè)中的重要作用。加強(qiáng)新形勢下的積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作，將黨建與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用。要扎實(shí)做好黨外知識分子和各項(xiàng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，領(lǐng)導(dǎo)基層群團(tuán)組織加強(qiáng)制度建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)心離退休教職工的思想狀況和生活狀況、做好服務(wù)工作，將黨內(nèi)黨外、在職和離退休教職員工、在校生和廣大校友緊密團(tuán)結(jié)起來，凝心聚力，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

（六）緊密圍繞提升影響力，著力完善黨建品牌體系

加強(qiáng)對黨建理論研究課題的支持力度，研究黨建工作中的客觀規(guī)律，用豐富的理論成果來完善高校黨建理論體系。將黨的最新理論成果在高校實(shí)踐中充分運(yùn)用，實(shí)施黨建實(shí)踐創(chuàng)新活動立項(xiàng)，采取項(xiàng)目化的方式將黨建工作由“虛”變“實(shí)”，確保黨建和業(yè)務(wù)緊密融合，強(qiáng)化“黨建+教學(xué)”“黨建+人才培養(yǎng)”成果，最終實(shí)現(xiàn)“一個支部一個特色項(xiàng)目”。并通過開展特色主題黨日評選、黨建創(chuàng)新示范活動評選、微黨課大賽等方式，打造一批叫得響、立得住、推得開的黨建活動品牌。同時，要把樹立的黨建品牌做實(shí)做細(xì)，提高影響力，充分利用各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，不斷完善黨建項(xiàng)目制度體系，形成用品牌形象接受監(jiān)督，用品牌服務(wù)贏得師生，用品牌效應(yīng)拓展工作的黨建工作新局面，激發(fā)黨建與業(yè)務(wù)深度融合的整體動力。

秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從。提高高校黨建質(zhì)量是高校新時期發(fā)展的重要任務(wù)，是學(xué)校發(fā)展之綱，人才培養(yǎng)之本。必須堅(jiān)持以立德樹人為根本，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以思想教育為核心，以強(qiáng)化組織力為抓手，上下聯(lián)動、多措并舉，這樣才能不斷提高新時代高校黨建質(zhì)量，進(jìn)而使黨的事業(yè)后繼有人，推動長遠(yuǎn)發(fā)展。