岑維杰

【摘要】在大力提倡素質(zhì)教育的背景下需要各個(gè)院校的教育工作者重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，小學(xué)體育學(xué)科作為素質(zhì)教育中的重要組成部門，小學(xué)階段所開設(shè)的體育教學(xué)中主要以田徑類體育項(xiàng)目為主，實(shí)際開展時(shí)往往會(huì)顯得格外的枯燥乏味，針對(duì)此類現(xiàn)象，筆者將在下文中重點(diǎn)探究如何在小學(xué)體育興趣化教學(xué)中實(shí)施田徑教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;興趣教學(xué);田徑教學(xué);實(shí)踐運(yùn)用

引言：

隨著新課程改革的推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)也需要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和創(chuàng)新，田徑項(xiàng)目作為小學(xué)體育課堂教學(xué)中的重要組成部分，需要以小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)構(gòu)建興趣化教學(xué)課堂，這樣才會(huì)有效地提升小學(xué)生的體育水平，同時(shí)將興趣化教學(xué)應(yīng)用于田徑訓(xùn)練過程中還要遵循新穎性，挑戰(zhàn)性，愉悅性的原則來采取實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，這樣才更加有利于提高小學(xué)體育教學(xué)中的成效性。

一、當(dāng)前小學(xué)體育課堂上田徑教學(xué)所存在的問題

小學(xué)體育中的田徑教學(xué)內(nèi)容主要以跑、跳、投擲類為主，有些體育教師實(shí)踐開展田徑教學(xué)訓(xùn)練時(shí)往往難以使教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際訓(xùn)練情況嚴(yán)重不符，田徑訓(xùn)練也缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)，這樣會(huì)嚴(yán)重耽誤小學(xué)生的田徑訓(xùn)練進(jìn)度，并且長(zhǎng)期枯燥機(jī)械化的田徑訓(xùn)練也容易使小學(xué)生產(chǎn)生厭倦，參與興趣程度不高的現(xiàn)象，這就由于有些小學(xué)體育教師比較缺乏田徑教學(xué)創(chuàng)新性。對(duì)田徑教學(xué)流程和教學(xué)方法難以進(jìn)行教學(xué)方面的拓展和改進(jìn)。長(zhǎng)期下去將會(huì)嚴(yán)重降低了小學(xué)體育田徑教學(xué)的效率。如何在田徑課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練興趣，已經(jīng)成為當(dāng)前相關(guān)領(lǐng)域教師急需探討和解決的教學(xué)問題。

二、小學(xué)體育興趣教學(xué)在田徑教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用策略

1.創(chuàng)新田徑教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)體育課堂中的田徑教學(xué)部分需要充分地結(jié)合小學(xué)生奔跑，跳躍，投擲等情況對(duì)小學(xué)生的爆發(fā)力，耐力，多方面運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展進(jìn)行深度的研究和教學(xué)創(chuàng)新，在興趣化教學(xué)指引下使田徑教學(xué)的訓(xùn)練呈現(xiàn)的更加多樣化，這就需要小學(xué)體育教師必須要及時(shí)地革新田徑教學(xué)理念，讓田徑教學(xué)處于體育教育中的核心地位，不斷地通過各種途徑充分和豐富田徑教學(xué)內(nèi)容，通過運(yùn)用現(xiàn)代化體育教育觀念去去改變以往枯燥乏味的田徑教學(xué)內(nèi)容，這樣才會(huì)更好地使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與田徑訓(xùn)練課程。從而有效地提升小學(xué)生的身體素質(zhì)，他們更好地向著個(gè)性化的方向發(fā)展。比如，首先，為了讓小學(xué)生更加全面充分地了解田徑這個(gè)體育項(xiàng)目，教師在開展文化課時(shí)，可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備通過將課本上枯燥的文字知識(shí)轉(zhuǎn)變成動(dòng)態(tài)化的田徑教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生們展示田徑這個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展歷史，種類情況，具體訓(xùn)練動(dòng)作視頻內(nèi)容，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在參與各種重大賽事上所取得的的田徑項(xiàng)目成就視頻畫面，從而更好地使小學(xué)生對(duì)田徑學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且也讓他們清晰地了解到不同田徑項(xiàng)目具體的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生們也會(huì)在此期間也會(huì)更加積極主動(dòng)地進(jìn)行模仿。當(dāng)講解短跑田徑項(xiàng)目時(shí)，教師還可以在講述短跑訓(xùn)練動(dòng)作的過程中，用自己所編制的口訣進(jìn)行動(dòng)作表象練習(xí)，這樣能夠更方便于學(xué)生們掌握好慢跑的相關(guān)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。同時(shí)也有效地增強(qiáng)了小學(xué)生們的田徑學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)場(chǎng)地，運(yùn)用多種體育器材，培養(yǎng)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)興趣

興趣始終都是課堂教學(xué)過程中最好的老師，小學(xué)生只有在擁有強(qiáng)烈興趣的心理狀態(tài)下才會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到田徑這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中來，為了有效地提升小學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)熱情，教師需要根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際教學(xué)田徑，多去優(yōu)化田徑運(yùn)用場(chǎng)地，通過運(yùn)用合適的運(yùn)用器材融入到田徑教學(xué)環(huán)節(jié)中，這樣能夠更好地避免學(xué)生出現(xiàn)厭倦、疲乏的田徑訓(xùn)練現(xiàn)象。同時(shí)也更好地促使小學(xué)生身心健康更好地達(dá)到可持續(xù)性的發(fā)展。比如，在讓小學(xué)生學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)空中技術(shù)時(shí)，首選可以讓他們?cè)啬７?，然后再利用探班在沙坑中來完成這項(xiàng)跳遠(yuǎn)空中技術(shù)，在進(jìn)行障礙跑時(shí)，也可以根據(jù)學(xué)生們的高度情況來挑食好障礙物的高度，扎樣能夠更好地幫助小學(xué)生減輕訓(xùn)練障礙跑的壓力，教師還可以用各種顏色輕便的體育器材來鍛煉學(xué)生們的彈跳能力，這對(duì)小學(xué)生后期學(xué)好跳遠(yuǎn)，跳高，投擲等田徑訓(xùn)練內(nèi)容具有重要的幫助，學(xué)生們也可以拿著這些具有趣味性的體育器材能夠在訓(xùn)練各種田徑體育項(xiàng)目產(chǎn)生更多的愉悅感和興奮感，從而更好地幫助他們掌握好跑、跳躍、投擲等田徑運(yùn)動(dòng)的技能，從而使小學(xué)體育課程更加的人性化具有親和力，同時(shí)也充分地帶給學(xué)生們更多的趣味性和愉悅感。

3.通過實(shí)施游戲教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)很多成功的體育教學(xué)案例證明，多數(shù)成功教學(xué)的背后都是因?yàn)楹芏嘈W(xué)生會(huì)在體育活動(dòng)中認(rèn)為參與各種體育項(xiàng)目更像是在做游戲，進(jìn)行游戲比賽，會(huì)帶給他們更多的緊張氛圍，刺激沖動(dòng)想要為爭(zhēng)取勝利而努力奮斗的心理狀態(tài)，為了提升小學(xué)體育田徑課堂教學(xué)質(zhì)量，教師也可以將田徑教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合，這樣能夠更好地展現(xiàn)出興趣化的教學(xué)特征。例如，在開展跳躍田徑訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí)，以往反復(fù)的訓(xùn)練跳高練習(xí)時(shí)，很容易使小學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過在不同高度的橫桿上綁上氣球，通過讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)戳破氣球，看誰戳破氣球的數(shù)量最多，就給獲勝小組，這樣能夠大大地激起小學(xué)生參與這項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)的熱情，并且也能夠使他們更加積極主動(dòng)地完成跳躍訓(xùn)練任務(wù)。教師也可以將跳躍跨頭訓(xùn)練包裝成“斗雞”體育游戲活動(dòng)，這樣能夠更好地增強(qiáng)他們的體育訓(xùn)練興趣，教師還可以將投擲實(shí)心球游戲通過創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生們分成四個(gè)小組開展打怪游戲?qū)嵺`活動(dòng)，這樣才會(huì)更好地幫助他們掌握好相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)技巧。

結(jié)束語：

在小學(xué)體育興趣化教學(xué)中開展田徑教學(xué)活動(dòng)，需要教師不斷地完善和改進(jìn)以往所出現(xiàn)的效率低下教學(xué)問題，通過將各種體育教學(xué)資源融入到田徑教學(xué)環(huán)節(jié)中，為學(xué)生們提供更具有趣味性的視聽體驗(yàn)，借助各種器材豐富田徑教學(xué)內(nèi)容，開展各種田徑游戲活動(dòng)等等，扎樣能夠有效地促進(jìn)小學(xué)田徑教育事業(yè)的長(zhǎng)久化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 曹磊.淺析體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運(yùn)用[J].當(dāng)代體育科技，2014，（33）：95-96.