杜凱華

摘要：中國夢是國家的夢，民族的夢，人民的夢，更是當今每一個大學生應(yīng)該時刻懷揣的夢想。在高職思政課中，融入中國夢教育可以提高思政課的教育教學質(zhì)量，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把中國夢真正融入到每一個大學生的心中，提高大學生的政治素養(yǎng)和愛國情懷，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強大精神動力。

關(guān)鍵詞：中國夢;高職院校;思政課;教育實踐

一、中國夢的內(nèi)涵

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大夢想。這是習近平總書記對幾代中國人共同夢想的深刻總結(jié)，是中國人民渴望幸福生活、努力奮斗的真實寫照?！靶坳P(guān)漫道真如鐵”是中華民族昨天的真實寫照。近代以來，列強通過五次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭使中國最終淪為半殖民地半封建國家。但是中國人民從不屈服，不斷奮起抗爭?！叭碎g正道是滄?！笔侵腥A民族今天成功發(fā)展的真實體現(xiàn)。改革開放以來，我國的綜合國力大大增強，人民生活水平、幸福感、獲得感和安全感不斷提升，中國崛起被國際媒體稱為近年來最重要的全球變革?！伴L風破浪會有時”是中華民族輝煌明天的莊重宣言，也是中國夢一步步實現(xiàn)的美好展望。

（一）什么是中國夢

在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，習近平同志在將近25分鐘的講話中，9次提及“中國夢”，共獲得了10余次掌聲，有關(guān)“中國夢”的論述更是被掌聲一度打斷。實現(xiàn)“兩個一百年”目標，也是中國夢的具體目標。到2020年，也就是建黨100周年的時候，我們要全面建成小康社會;到本世紀中葉，也就是2049年中華人民共和國成立100周年的時候，我們要建成社會主義現(xiàn)代化強國，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中國夢的內(nèi)涵具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興和人民幸福。首先是國家富強。國家富強是中國夢的實現(xiàn)基礎(chǔ)。其次是民族振興。民族振興是中國夢的核心內(nèi)容，是要讓中華民族再一次以高姿態(tài)屹立于世界民族之林。最后是人民幸福。人民幸福是中國夢的奮斗目標，不斷提高人民的獲得感和幸福感是中國夢的真諦和核心，只有人民擁有幸福的生活，民族才會振興，國家才能更加強大。因此，全面建成小康社會，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國都是中國夢內(nèi)涵的真實寫照。

（二）如何實現(xiàn)中國夢

首先，實現(xiàn)中國夢必須走中國特色社會主義道路。這條道路是新中國成立70多年、改革開放40多年來中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民艱辛探索的道路，這是馬克思主義理論與中國實踐相結(jié)合的具體產(chǎn)物，也是我們時時刻刻必須堅持的道路。堅持中國特色社會主義道路，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。

其次，實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。中國精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?？v看五千年中國歷史，天災(zāi)人禍不計其數(shù)，特別是近代以來，備受列強欺辱，面對這一切，中國人民不屈不撓，自強不息，培養(yǎng)出了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、和諧守禮、勤勞勇敢、堅韌不拔、愛好和平、不畏強權(quán)、自強不息的偉大的民族精神和與時俱進、敢闖敢試、勇于創(chuàng)新、敢為人先、開放包容、追求卓越的中國精神。

最后，實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。中國力量就是全國各民族大團結(jié)的力量，這是激勵全體中華兒女不斷奮進、共筑中國夢的磅礴力量。各民族大團結(jié)的力量是克服各種困難、戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)的決定性因素。中國人民眾志成城、萬眾一心的決心和態(tài)度，讓我們一次次轉(zhuǎn)危為安，不僅體現(xiàn)在近代抗擊西方列強的頑強，也體現(xiàn)在面對“非典”、大地震以及抗擊新冠肺炎等這些重大事件中表現(xiàn)出的一方有難、八方支援的偉大中國力量。

二、在高職思政課開展中國夢教育的意義

高職思政課是高職思想政治教育的主陣地，是引導學生正確認識和了解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，落實立德樹人，引導學生增強“四個自信”的重要支撐力量。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上明確闡明了思政課的重要意義。作為馬克思主義與中國實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，中國夢是弘揚中國精神、凝聚中國力量的重要支撐，是新時代引導大學生提高思想認識、抵制不良思潮、樹立正確價值觀的根本保證。由此可見，高職思政課開展中國夢教育具有特殊的意義。

（一）中國夢教育能夠培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

為學須先立志。志既立，則學問可次第著力。立志不定，終不濟事。成為社會主義建設(shè)者和接班人的首要條件就是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高職學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的重要期，盡管他們的學習壓力有所減輕，自主性在不斷增加，父母對其的管束力有所減弱，但他們尚未完全形成明確的人生規(guī)劃目標，在思想上、行為上容易受多樣多變思想的沖擊和影響，甚至受不良價值觀的影響而誤入歧途。每一個學生都懷揣自己的青春夢，而中國夢是青春夢的根本基石。中國夢教育在于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生自覺培育愛國情懷，在牢記國家艱辛探索歷史的同時，更深刻感悟中國共產(chǎn)黨為社會主義事業(yè)不懈奮斗的偉大精神，從而展望國家未來，自覺踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國夢奮斗終生。

（二）中國夢教育能夠增強學生“四個自信”

自信才能自強。不管是近代新民主主義革命的勝利，還是社會主義改造的成功以及改革開放取得的巨大成就等，無不彰顯了中國人堅強不屈、百折不撓、勇于創(chuàng)新的中國精神，這種精神也正是中國夢的真實寫照。思政課加強中國夢教育，有利于學生更好地了解國家的過去，掌握國家發(fā)展的最新動態(tài)以及世界的形勢?？梢愿玫卦鰪妼W生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，幫助學生樹立遠大理想，引導學生把個人夢想與國家理想相結(jié)合。

（三）中國夢教育能夠豐富思政課理論和實踐

目前，高職思政課教學存在重理論輕實踐問題，學生缺乏學習興趣和熱情，甚至認為思政課只是紙上談兵，脫離實際，所學理論空洞乏味。因此，在思政課教學中，結(jié)合本校和當?shù)貙嶋H開展一些踐行中國夢的校園文化活動和社會實踐，在培養(yǎng)學生社會實踐能力、幫助學生更加了解中國夢的同時，讓學生對思政課有一個新的認識，增強其學習思政課的自覺性和自信心，從而使學生在實踐中放飛青春，放飛理想。

三、中國夢情懷融入高職思政課教育實踐

古人云：讀萬卷書，行萬里路。在思政課教學實踐中，融人中國夢教育不僅可以增加思政課的生動性，更重要的是可以讓學生在豐富多彩的課程實踐中真正感受思政課的精髓和魅力，做到政治理論學習與社會實踐相結(jié)合。

（一）加強高職思政課中國夢隋懷重點教育

中國夢是國家的夢，人民的夢，更是每一個青年人的夢想。中國夢是以習近平同志為核心的黨中央向全國人民許下的莊重承諾。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我們黨歷來高度重視思政課建設(shè)。在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，我們黨對思政課建設(shè)都作出過重要部署。我們要培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，這是我國高校思考、謀劃和推進“雙一流”建設(shè)的邏輯起點，也是必須牢牢把握、須臾不可動搖的正確方向。由此可見，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程中，可結(jié)合新民主主義革命理論的相關(guān)理論，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想來增強學生“四個自信”，幫助他們了解“五位一體”“四個全面”。

（二）開展中國夢主題校園實踐活動

校園是學生學習和生活的主要場所。古人云：讀萬卷書不如行萬里路。實踐是認識的基礎(chǔ)，是檢驗真理的唯一標準。對于中國夢的學習，不能僅限于課堂教學，更重要的是要與校園實踐相結(jié)合，應(yīng)充分依托學校辦學特色和專業(yè)特色，整合有效的教學資源，開展以中國夢為主題的校園特色教學實踐活動。

例如，組織弘揚中國夢為主題的演講活動、知識競賽和詩歌朗誦等，發(fā)揮學生的積極主動性，使學生充分參與進來，讓學生在活動中激發(fā)自身的愛國情懷，了解民族的過去，展望民族的未來，堅定實現(xiàn)中國夢的決心和信心。結(jié)合學生專業(yè)，讓學生充分參與設(shè)計學校道路、景觀、雕塑等實物，突出人文特色，優(yōu)化教學環(huán)境，修建中國夢主題文化長廊、展館等，讓學生在教學實踐中獲得專業(yè)知識和政治理論雙豐收。

（三）落實弘揚中國精神為主題的社會實踐活動

實踐出真知，思政課學習離不開豐富的社會實踐，特別是弘揚中國夢、展示中國精神的社會實踐。習近平總書記在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上指出，中國精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。因此，在高職思政課教學實踐中融人中國精神元素，可以使思政課生動活潑又貼近生活。

在思政課實踐教學過程中，可以開展以培育愛國主義情懷為主題的實踐教育。例如，可以到大別山干部學院、焦裕祿干部學院和紅旗渠干部學院等革命教育基地開展學習，聆聽革命故事，瞻仰革命先烈。同時，鼓勵學生到敬老院、貧困山區(qū)小學、特殊教育學校等參加社會公益活動，積極投身志愿者實踐活動，關(guān)心孤寡老人，幫助社會弱勢人群，通過自身實踐使中國夢充分融入到思政課教學中。