楊博華

【摘? ? 要】隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人們?cè)絹碓揭蕾囆畔⒓夹g(shù)。因此，教育部門應(yīng)在教育過程中提高自己的信息技術(shù)教育水平，促進(jìn)學(xué)生的迅速發(fā)展。通過逐步鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過構(gòu)建高效課堂教學(xué)從而加強(qiáng)他們的綜合能力。因此，初中教師應(yīng)努力提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生獲得必要的知識(shí)，提高小學(xué)生信息技術(shù)水平，進(jìn)一步發(fā)展小學(xué)生的綜合能力。

【關(guān)鍵詞】初中信息基礎(chǔ);高效課堂;構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G633? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）10-0103-02

Talk About the Construction of Information Technology Efficient Classroom in Junior High School

（Qingcheng Middle School，Qingcheng County，Qingyang City，Gansu Province，China） YANG Bohua

【Abstract】With the rapid development of society， people are relying more and more on information technology. Therefore， the education department should improve its information technology education level in the process of education to promote the rapid development of students. Encourage students to continue learning by gradually encouraging them. Strengthen their comprehensive ability by constructing efficient classroom teaching. Therefore， junior middle school teachers should strive to improve teaching efficiency. To help students acquire the necessary knowledge， Improve the level of primary school students information technology， and further develop the comprehensive ability of primary school students.

【Keywords】Junior high school information foundation;Efficient classroom;Construct

在教育方面，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生發(fā)展和信息技術(shù)在教育方面的需要，充分考慮到學(xué)生的情況和傳統(tǒng)教育不起作用的原因。因此，有必要提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，幫助他們迅速學(xué)習(xí)，快速掌握信息技術(shù)，并迅速提高他們的學(xué)習(xí)成績，有助于社會(huì)發(fā)展。現(xiàn)今，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，教師應(yīng)遵循這一趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建。

一、初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建的必要性及問題

（一）構(gòu)建初中信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的重要性也被相關(guān)部門更加重視，信息技術(shù)教育在學(xué)生素質(zhì)教育中可以說起到非常重要的作用，能有效提高學(xué)生的綜合成績，促進(jìn)學(xué)生快速發(fā)展。信息技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了影響，教師在教學(xué)中要提高教學(xué)效率。在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平可以得到快速提高，只有這樣，學(xué)生才能迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。因此，提高初中信息技術(shù)培訓(xùn)的效率，對(duì)提高學(xué)生的綜合技能有重要作用，能使學(xué)生在教學(xué)中掌握更多的信息技術(shù)和知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。另外，構(gòu)建高效課堂可以有效提高教育工作的連續(xù)性，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用，可以發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加優(yōu)秀。

（二）課堂教學(xué)中存在的問題

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，初中信息技術(shù)高效課堂建設(shè)過程中的推廣速度和應(yīng)用深度也隨之得到了提升。因此，面對(duì)信息技術(shù)在高效課堂建設(shè)中的現(xiàn)狀，許多學(xué)校的相關(guān)資金和基礎(chǔ)條件處于滯后狀態(tài)，缺乏保障，導(dǎo)致一些學(xué)校無法購買相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備。即使設(shè)備購置到位，后期需要為教學(xué)應(yīng)用配備教學(xué)資源，也會(huì)產(chǎn)生大量費(fèi)用，大大降低了信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備的利用率，造成信息技術(shù)高效課堂建設(shè)的障礙，教學(xué)質(zhì)量無法得到質(zhì)的提升和飛躍。

初中信息技術(shù)高效課堂建設(shè)中落后的教學(xué)理念主要體現(xiàn)在部分教師對(duì)新的教學(xué)模式和理念產(chǎn)生了抵觸，不愿走出自己的教學(xué)舒適區(qū)，固執(zhí)地采用原有的教學(xué)模式，一方面不利于自身的進(jìn)步和教學(xué)水平的提高，另一方面也不利于學(xué)生對(duì)新事物的接受，接觸新的技術(shù)手段和理念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，最終影響他們的學(xué)習(xí)。除了教師自身的原因，學(xué)校也忽視了為教師建設(shè)信息技術(shù)高效課堂提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這在一定程度上反映了學(xué)校的態(tài)度處于一個(gè)猶豫不決的階段，沒有真正下定決心，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)高效課堂建設(shè)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率的作用。

二、構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的有效途徑

（一）運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，合理展開教學(xué)

信息技術(shù)教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生發(fā)展的個(gè)性。學(xué)生應(yīng)能在信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)掌握基本技術(shù)，熟悉信息技術(shù)，在教師工作中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，全面了解并實(shí)施分層培訓(xùn)。所有的學(xué)生都要在課堂上訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的信息技術(shù)水平，通過培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生促進(jìn)社會(huì)的快速發(fā)展。初中生在傳統(tǒng)教育之中總是被動(dòng)地接受知識(shí)，教師應(yīng)該教授學(xué)生信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，使班內(nèi)所有學(xué)生都能提高自己的信息技術(shù)水平。接受知識(shí)能力強(qiáng)的學(xué)生在教學(xué)過程中既不能提升自己的技能，也不能制約優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果但學(xué)習(xí)難度大，接受度低的學(xué)生無法學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心就會(huì)減少。教師應(yīng)當(dāng)在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況的基礎(chǔ)上合理地教授學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生采取分層的教學(xué)方法，允許各階層的學(xué)生在教育工作中根據(jù)自己的情況提高自己的信息技術(shù)能力，從而創(chuàng)造出高效的課堂。

（二）摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在教學(xué)中，教師必須明確學(xué)生的主導(dǎo)地位，尊重學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的思考，并賦予學(xué)生融入教學(xué)過程的能力。此外，教師有義務(wù)在教學(xué)過程中明確指出“興趣是最好的老師”，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)工作的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，并允許學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師應(yīng)充分動(dòng)員學(xué)生參與教育進(jìn)程，也可以利用游戲確保學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。這種教學(xué)方式增加了學(xué)生的積極性，使他們能夠逐步提高學(xué)習(xí)成績，從而有助于學(xué)生的迅速發(fā)展。

（三）注重課堂教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力

課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師就要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教師在要求學(xué)生實(shí)踐相關(guān)的知識(shí)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和實(shí)踐中活動(dòng)的觀察，及時(shí)告知學(xué)生在操作中存在的問題，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）充分提高學(xué)生的主體能動(dòng)性，尊重學(xué)生的主體地位

初中教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀性，激發(fā)學(xué)生的興趣，為他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)提供強(qiáng)有力的動(dòng)力，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力。教師必須采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，積極使用合作的教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性，提高信息技術(shù)教學(xué)的效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。此外，教師要與學(xué)生加強(qiáng)溝通，充分尊重學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

（五）構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂

未來可以利用信息技術(shù)傳統(tǒng)輔助教學(xué)，初中生由于受到傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)的影響，對(duì)信息技術(shù)科往往不夠重視。因此，教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在初中信息技術(shù)的發(fā)展上，讓他們?cè)谏钫找部梢杂玫叫畔⒓夹g(shù)。根據(jù)目前的發(fā)展趨勢(shì)，信息技術(shù)正在迅速發(fā)展，并已進(jìn)入我們生活的各個(gè)方面。

生活信息技術(shù)已經(jīng)成為我們所需要的，因此，學(xué)習(xí)信息技術(shù)已成為未來公民能力的一個(gè)基本條件，也是融入社會(huì)生活的保障。發(fā)展信息技術(shù)可以有效構(gòu)建高效課堂，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確了解信息技術(shù)。只有這樣，學(xué)生才能理解信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)中的地位，將信息技術(shù)學(xué)習(xí)納入教師培訓(xùn)，并為其他教育奠定基礎(chǔ)，從積極的角度出發(fā)，改變學(xué)生對(duì)信息技術(shù)漠不關(guān)心的態(tài)度，提高他們對(duì)信息技術(shù)作用的認(rèn)識(shí)，增加他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)，創(chuàng)造一個(gè)更團(tuán)結(jié)的班級(jí)。

三、結(jié)語

在現(xiàn)階段，社會(huì)不僅要求學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)理論能力，而且還要求他們具備一定的技能。在信息技術(shù)領(lǐng)域中，為了使學(xué)生能夠迅速適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)的快速發(fā)展。信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，采用新形勢(shì)的教學(xué)方法，有效提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際能力，確保學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量迅速提高。

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（責(zé)編? 張? 欣）