李珍玉 李冠橋

“熱烈祝賀孝義五中足球隊(duì)任家樂(lè)、王藝璇、高敏如、白晉宏、馮皓月5位同學(xué)通過(guò)高校高水平考試，被山西醫(yī)科大學(xué)、安徽師范大學(xué)、天津民航大學(xué)、大同大學(xué)、太原師范學(xué)院等高校預(yù)錄……”2020年7月，孝義五中的高考喜報(bào)一出，全體師生無(wú)比歡欣，備受鼓舞，28名學(xué)子通過(guò)足球圓夢(mèng)大學(xué)校園。

因地制宜? ?布局設(shè)計(jì)新思路

孝義五中作為第二批次錄取的普通公辦高中，生源一直存在“習(xí)慣差、轉(zhuǎn)化難、提升難”的問(wèn)題，單憑文化課成績(jī)與兄弟學(xué)校拼升學(xué)率，無(wú)異于“雞毛上天”。

面對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)校開展綜合分析，提出了“一主兩翼三線齊飛”的發(fā)展思路，即以文化課教學(xué)為主，以勵(lì)志教育與體育教育為兩翼，謀求文化教學(xué)、德育教育和體育成才的同步發(fā)展，以感染代替管教，以運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，用目標(biāo)激發(fā)活力，拉開了五年改革的序幕。因材施教，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的多元發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。

順勢(shì)而動(dòng)，改革正逢及時(shí)雨

2014年10月，乘著國(guó)務(wù)院“將推廣校園足球上升到國(guó)家戰(zhàn)略高度”的政策東風(fēng)，按照孝義教育“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，鼓勵(lì)多元升學(xué)”統(tǒng)一發(fā)展布局，在市教科局的大力支持下，學(xué)校以校園足球?yàn)榘l(fā)展突破口，組建了第一支校園足球隊(duì)。

足球隊(duì)的組建并沒(méi)有想象中那么一帆風(fēng)順，隊(duì)員從哪里來(lái)，教練從哪里聘，長(zhǎng)期以來(lái)持“唯文化課”論的家長(zhǎng)思想觀念能否改變，一個(gè)個(gè)難題擺在面前等待解決。學(xué)校確定以歷年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)突出的同學(xué)為發(fā)展對(duì)象，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通座談，從身體意志說(shuō)到學(xué)習(xí)生活，從高考政策談及升學(xué)就業(yè)，分析利弊，權(quán)衡取舍，幾經(jīng)周折終于確定下來(lái)19名隊(duì)員。鼓勵(lì)大學(xué)期間修過(guò)足球課的體育老師、愛好足球的科任老師成立教練組。2014年10月15日，第一支足球隊(duì)成立。

大膽改革，全力以赴戰(zhàn)茵場(chǎng)

為了幫助毫無(wú)基礎(chǔ)的隊(duì)員們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和比賽能力，教練組和隊(duì)員們不畏辛苦、刻苦訓(xùn)練。

一是“集中編班”。足球隊(duì)員集中授課、統(tǒng)一管理，科學(xué)制定訓(xùn)練和上課時(shí)間。同時(shí)，配備教學(xué)管理能力過(guò)硬的教師擔(dān)任足球班班主任和帶課老師，確保課堂知識(shí)掌握和班級(jí)管理雙管齊下。

二是“以訓(xùn)促學(xué)”。每年寒暑假組織隊(duì)員遠(yuǎn)赴廣西北海足球訓(xùn)練基地參加集訓(xùn)。扎實(shí)過(guò)硬的訓(xùn)練使隊(duì)員們的技戰(zhàn)術(shù)水平迅速提升。功夫不負(fù)有心人，在2015年7月的山西省錦標(biāo)賽中，學(xué)校取得了女子第三名的好成績(jī)，打響了足球教育的第一槍。

三是“以賽促學(xué)”。學(xué)校采取比賽訓(xùn)練法來(lái)提升隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)。除定期的班級(jí)校園足球聯(lián)賽外，每日的四分之一和二分之一場(chǎng)地對(duì)抗比賽是球隊(duì)的日常訓(xùn)練項(xiàng)目，還有以多打少、男女混編以及一周兩次以上的隊(duì)內(nèi)全場(chǎng)對(duì)抗賽，有效地提升了隊(duì)員們對(duì)抗的質(zhì)量。還有全國(guó)各級(jí)各類足球賽事，同城高水平中學(xué)球隊(duì)、業(yè)余成年足球隊(duì)友誼賽等等，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中進(jìn)步，努力打造一支“團(tuán)結(jié)向上、作風(fēng)硬朗、能拼敢闖”的高素質(zhì)球隊(duì)。

招賢聚力，名師引領(lǐng)行有方

建隊(duì)之初的教練不專業(yè)，但有熱情、肯奉獻(xiàn)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，開始兩年的成績(jī)都是教練們借著先發(fā)優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)隊(duì)員不斷琢磨、學(xué)習(xí)研究，憑著不服輸?shù)膭艃浩闯鰜?lái)的。但隨著隊(duì)員們的成長(zhǎng)，缺乏專業(yè)的教練成為了制約球隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。學(xué)校招賢納士，積極引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)足球教練補(bǔ)充教練隊(duì)伍，多名優(yōu)秀、敬業(yè)的年輕教練相繼被補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，球隊(duì)專業(yè)化執(zhí)教水平迅速提高。同時(shí)，學(xué)校不斷邀請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo)，2016年8月，學(xué)校聘請(qǐng)前國(guó)腳、國(guó)家A級(jí)教練員劉金山指導(dǎo)，為球隊(duì)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。目前，學(xué)校已經(jīng)組成了一個(gè)全市一流、全省領(lǐng)先的七人教練團(tuán)隊(duì)。他們分工明確，男女隊(duì)主教練、守門員教練、體能教練、梯隊(duì)教練以及心理輔導(dǎo)教練，各司其職。并有4名教練通過(guò)考核分別成為國(guó)家C級(jí)教練員、國(guó)家D級(jí)教練員。特別是徐朝剛教練，曾多次執(zhí)裁山西省足球超級(jí)聯(lián)賽和山西省大、中學(xué)生足球聯(lián)賽。2017年7月我校成功入選全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。

慎終如始，步步為營(yíng)久為功

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?？茖W(xué)合理的制度建設(shè)是球隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵，取得的成績(jī)?cè)蕉?，球?duì)發(fā)展得越快，這一點(diǎn)就越顯重要。學(xué)校不僅成立了由馬瑞芹校長(zhǎng)負(fù)責(zé)并直接領(lǐng)導(dǎo)的足球辦公室，而且制定了《教練分工制度》《學(xué)生到位統(tǒng)計(jì)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校定期聯(lián)系溝通制度》《訓(xùn)練安全保障制度》《教練工作計(jì)劃》和《安排定期審核研討制度》等，條條款款，不敢有絲毫松懈。雖然球隊(duì)起初底子薄、基礎(chǔ)差、競(jìng)爭(zhēng)力弱，但在積極開展校園足球的各項(xiàng)活動(dòng)中，球隊(duì)逐步形成了隊(duì)員們不怕苦、不怕累、敢打敢拼，教練員甘心付出、激情四射，球隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)向上、能攻善守的精神內(nèi)涵和技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。

另外，學(xué)校以中考足球特長(zhǎng)生的招收和錄取為突破口，制定《梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃》，竭盡所能將能力范圍內(nèi)最優(yōu)秀的初中生球員招納進(jìn)入梯隊(duì)細(xì)化培養(yǎng)，逐步形成良性循環(huán)的發(fā)展模式，為球隊(duì)的高效發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

近年來(lái)，學(xué)校足球隊(duì)捷報(bào)頻傳：2018年山西省足球錦標(biāo)賽女子第二名、男子第五名;2018年山西省校園足球聯(lián)賽男子第五名;2019年山西省足球協(xié)會(huì)杯錦標(biāo)賽女子甲組第四名，男子甲組第七名;2019年山西省足球錦標(biāo)賽女子第四名，男子第七名;2019年山西省校園足球聯(lián)賽女子第五名;2020年山西省足球協(xié)會(huì)杯錦標(biāo)賽女子第三名，男子第六名;2020年山西省足球錦標(biāo)賽女子第四名;2020年山西省校園足球聯(lián)賽女子第六名、男子第七名;2020年全國(guó)校園足球聯(lián)賽“山海杯”女子第四名。

球隊(duì)的一次次勝利，讓五中人精神為之振奮，越來(lái)越多的學(xué)生開始選擇足球。學(xué)校廣開門路，積極與各大高校簽約、合作、交流，建立了山西職業(yè)學(xué)院、貴州師范大學(xué)體育學(xué)院等后備人才培養(yǎng)基地，為學(xué)生打通升學(xué)之路，五中男女足球隊(duì)員升學(xué)走上快車道。

一分耕耘，一分收獲。孝義五中在“謀求多元發(fā)展，助力成人成才”奮進(jìn)之路上走得堅(jiān)實(shí)而有力，五中學(xué)子一定會(huì)在這場(chǎng)變革中得到人格、體魄和學(xué)業(yè)的三重提升，五中永不服輸?shù)木褚惨欢〞?huì)在這座朝氣蓬勃的校園里得到發(fā)展壯大、積淀傳承。

（作者單位：孝義五中）

責(zé)任編輯 何 歡

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