王國(guó)榮

摘要：目的：延續(xù)性護(hù)理應(yīng)用于小兒支氣管哮喘護(hù)理，對(duì)其應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析。方法：選取小兒支氣管哮喘患者90例，隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組進(jìn)行基礎(chǔ)的護(hù)理措施，觀察組進(jìn)行延續(xù)性護(hù)理。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩組患者進(jìn)行對(duì)比，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。結(jié)果：觀察組的護(hù)理滿意度以及肺部功能指標(biāo)都優(yōu)于對(duì)照組，組間存在差異（P<0.05）。結(jié)論：延續(xù)性護(hù)理的應(yīng)用對(duì)于小兒支氣管哮喘具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，對(duì)于護(hù)理滿意度和肺功能指標(biāo)都起到了完善的作用。因此值得在臨床進(jìn)行廣泛的應(yīng)用和提倡。

關(guān)鍵詞：小兒支氣管哮喘;應(yīng)用價(jià)值;延續(xù)性護(hù)理

在小兒的多種慢性疾病當(dāng)中，小兒支氣管哮喘是一種常見的疾病[1]。其發(fā)病的年齡多為3～5歲之間。主要的癥狀表現(xiàn)為氣喘、劇烈咳嗽等。此外該疾病有著反復(fù)發(fā)作的病理特點(diǎn)，不僅對(duì)患兒的身心健康造成影響同時(shí)也給患兒的家庭帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和財(cái)政壓力[2]。在臨床上，小兒的護(hù)理效果與護(hù)理工作的質(zhì)量有著較大的關(guān)聯(lián)。因此，應(yīng)當(dāng)對(duì)護(hù)理的措施進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。保障對(duì)患兒的病情進(jìn)行合理有效地控制。在此種情況下，延續(xù)性護(hù)理模式應(yīng)運(yùn)而生[3]。

1.資料與方法

1.1一般資料

篩選小兒支氣管哮喘患者90例，隨機(jī)分為兩組。分別為對(duì)照組和觀察組，每組各45例。對(duì)照組選用常規(guī)的護(hù)理方式進(jìn)行護(hù)理，其中男性26例，女性19例。年齡4～7歲，平均年齡（5.41±1.23）歲。觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行延續(xù)性的護(hù)理方式。其中男性24例，女性21例。年齡5～8歲，平均年齡（7.23±0.12）歲。兩組數(shù)據(jù)比較無明顯差異且均無統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義（p>0.05），具有一定可比性。

1.2方法

兩組患兒在護(hù)理期間，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全方位的有關(guān)于生命體征的嚴(yán)密監(jiān)測(cè)。對(duì)照組患兒應(yīng)當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理護(hù)理，保障患兒住院期間的生存質(zhì)量和生命安全。觀察組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延續(xù)性的護(hù)理。

（1）氣球法?；純簯?yīng)當(dāng)在護(hù)理人員以及家屬的陪同和指導(dǎo)下，進(jìn)行吹氣球的訓(xùn)練方式。首先應(yīng)當(dāng)由護(hù)理人員為患兒發(fā)放同等容量的氣球，將氣球的容量控制在300ml以內(nèi)。其次護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)為患兒展示，吹氣球的具體方法。第一步，將氣球的出氣口咬住，向氣球內(nèi)部進(jìn)行吹氣，直到不能夠在出氣體為止。在吹氣的過程中，注意保持吹氣動(dòng)作的連貫性，如若在吹氣過程中，連貫動(dòng)作被打斷，則需要將之前的訓(xùn)練記錄作廢，重新開始進(jìn)行訓(xùn)練。要求患兒每天至少進(jìn)行三次吹氣，每次的吹氣時(shí)間至少保證在五分鐘左右，其每次的訓(xùn)練次數(shù)由患兒的家屬進(jìn)行記錄。

（2）抱枕法。在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)和監(jiān)督之下，患兒進(jìn)行抱枕式的咳嗽訓(xùn)練。首先要求護(hù)理人員進(jìn)行示范，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)患兒抱住枕頭，在進(jìn)行緩慢的吸氣的同時(shí)，患兒應(yīng)當(dāng)將上身進(jìn)行傾斜。在咳嗽的時(shí)候，患兒應(yīng)該將自己的肺部?jī)?nèi)的剩余氣體進(jìn)行呼出，呼出后患兒進(jìn)行正常的呼吸。在每一次的吸氣的時(shí)候，要求患兒保持三次咳嗽同時(shí)注重咳嗽的連貫性。結(jié)束后休息一分鐘左右，繼續(xù)進(jìn)行下一次的訓(xùn)練。同樣患兒在家屬的看管下進(jìn)行每天至少三次的訓(xùn)練，每次的訓(xùn)練時(shí)間不應(yīng)當(dāng)少于五分鐘。抱枕咳嗽訓(xùn)練禁止在患兒飲水或者就餐后進(jìn)行，避免患兒出現(xiàn)距離的咳嗽最終造成食物的返流，造成嘔吐的發(fā)生。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組患兒的護(hù)理滿意度和肺功能的具體指標(biāo)，以此來判斷延續(xù)性護(hù)理應(yīng)用于小兒支氣管哮喘是否有顯著的效果，進(jìn)行具體的分析和研究。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

用SPSS25.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以“ ”表示計(jì)量資料，組間用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，組內(nèi)用配對(duì)樣本t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)和例數(shù)表示，2組間比較采用X2檢驗(yàn);P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1兩組護(hù)理滿意度

對(duì)比護(hù)理滿意度，觀察組優(yōu)于對(duì)照組，兩組間存在組間差異。具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（P<0.05）具體見表1.

2.2兩組肺功能指標(biāo)

對(duì)比肺功能指標(biāo)，觀察組優(yōu)于對(duì)照組，兩組間存在組間差異。具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（P<0.05）具體見表2.

3.討論

延續(xù)性護(hù)理的應(yīng)用不僅能夠?qū)純旱牟∏槠鸬娇刂频淖饔肹4]。除此之外能夠優(yōu)化患兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員的配合度以及患兒的護(hù)理滿意度?；純洪L(zhǎng)期地進(jìn)行肺部的呼吸功能的鍛煉，能夠有效改善患兒自身的肺部功能狀態(tài)。延續(xù)性護(hù)理模式應(yīng)當(dāng)合理廣泛的應(yīng)用。

綜上所述，延續(xù)性護(hù)理在小兒支氣管哮喘應(yīng)用中效果明顯，因此值得在臨床進(jìn)行廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭繼榮. 支氣管哮喘患者應(yīng)用延續(xù)性護(hù)理對(duì)臨床效果，依從性及滿意度的影響[J]. 國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志， 2020， 39（22）：4205-4208.

[2] 莊叢， 林白浪. 醫(yī)院-社區(qū)-家庭一體化服務(wù)在小兒支氣管哮喘護(hù)理管理中的應(yīng)用價(jià)值[J]. 中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志 2020年36卷22期， 1721-1726頁(yè)， ISTIC， 2020.

[3] 劉穎， 黃海英， 班曉敏. 近五年延續(xù)護(hù)理在小兒哮喘中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘（連續(xù)型電子期刊） 2020年20卷24期， 63-64頁(yè)， 2020.

[4] 岳婭姍. 延續(xù)性護(hù)理應(yīng)用于小兒哮喘中的效果及對(duì)生活質(zhì)量的影響觀察[J]. 東方藥膳 2020年1期， 162頁(yè)， 2020.