溫璽

近年來，五育并舉的教育方針讓體育、音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科得到了重視。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的發(fā)布，更是給我們一線教師指出了教學(xué)評(píng)價(jià)的方向和路徑。在深入了解國家教育方針和體育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，作為小學(xué)體育教師更要在課堂教學(xué)的實(shí)踐中用心貫徹和落實(shí)國家教育方針和育人目標(biāo)。面對(duì)新時(shí)代的育人要求，如何使小學(xué)體育教學(xué)走向有效，如何讓學(xué)生在體育課堂上有獲得感、成長(zhǎng)感？筆者有以下實(shí)踐和思考，愿與各位同仁分享，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

1.用專業(yè)的學(xué)科素養(yǎng)引領(lǐng)體育教學(xué)走向規(guī)范和高效?！皵?shù)學(xué)是體育老師教的”這樣的段子，其實(shí)從側(cè)面說明社會(huì)大眾對(duì)體育教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的質(zhì)疑，這也是有歷史原因的。因?yàn)楹芏嗟貐^(qū)沒有專業(yè)的體育教師，需要數(shù)學(xué)、語文教師兼任，即使是體育專業(yè)出身的教師，被分配到學(xué)校后往往帶的也是其他學(xué)科，體育課被邊緣化。這種不被重視的現(xiàn)實(shí)情況也讓教師們對(duì)體育教學(xué)“不上心”，“帶著學(xué)生在操場(chǎng)跑跑跳跳、玩玩球、跳跳繩就行”的思想占了主導(dǎo)。

筆者認(rèn)為要讓體育教學(xué)在新時(shí)代發(fā)揮好培育接班人的作用，首先要從提高體育教師群體素養(yǎng)入手，只有優(yōu)秀的體育教師隊(duì)伍才能帶出體育素質(zhì)過硬的學(xué)生。國家近幾年出臺(tái)的和體育教學(xué)相關(guān)的政策文件，對(duì)體育教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、技能提升等方面都有明確的要求，支持力度也很大，體育教師的學(xué)科素養(yǎng)也會(huì)隨之整體提升。在教學(xué)實(shí)踐中，我們體育教師就要自信大方地展現(xiàn)好學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)技能。比如，在疫情期間筆者及同事線上體育教學(xué)時(shí)，給學(xué)生放的示范動(dòng)作視頻，全是我們體育組教師自己錄制的，沒有用網(wǎng)絡(luò)上的視頻，還自創(chuàng)了一套全家適用的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)健康操，很受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)和示范動(dòng)作，讓家長(zhǎng)感受到了我們體育人的用心和專業(yè)，并對(duì)之后學(xué)校開展體育活動(dòng)更為支持，進(jìn)而促進(jìn)了體育教學(xué)的規(guī)范高效開展。

2.在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用多種形式豐富體育教學(xué)的內(nèi)涵。課程標(biāo)準(zhǔn)突出強(qiáng)調(diào)“要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣”。體育教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)為行動(dòng)準(zhǔn)繩，發(fā)揮集體智慧，讓校園體育活動(dòng)和體育課堂教學(xué)靈活多樣，使學(xué)生在多姿多彩的體育活動(dòng)中愛上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄。為了提高學(xué)生跳操的積極性，一些學(xué)校的體育教師主動(dòng)學(xué)習(xí)并創(chuàng)設(shè)具有“鬼馬步”、街舞等流行元素的課間操，還有體育教師結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化創(chuàng)設(shè)飛天舞、太極柔力球等校本課程，這些都豐富了體育課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生參與到新鮮有趣的體育運(yùn)動(dòng)中，在多樣靈動(dòng)的體育項(xiàng)目中培養(yǎng)興趣，在熱愛體育課堂中開始走向運(yùn)動(dòng)健身的道路。

3.做好評(píng)價(jià)導(dǎo)向，讓學(xué)生在體育教學(xué)中樹立正確的觀念，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出體育教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生“形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用”。筆者認(rèn)為，要有效地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)要求，還需要我們一線體育教師在日常教學(xué)中做好評(píng)價(jià)導(dǎo)向。

學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)往往是集體開展的，因此體育教師在課堂評(píng)價(jià)的學(xué)生用語中更要側(cè)重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合作溝通的引導(dǎo)，還要體現(xiàn)攻堅(jiān)克難、勇敢拼搏、不輕言放棄的體育精神。比如，遇到雨雪霧霾天，再加上后疫情時(shí)期的到來，室外活動(dòng)受限，室內(nèi)活動(dòng)就需要體育教師精心設(shè)計(jì)。筆者就發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們先設(shè)計(jì)室內(nèi)活動(dòng)方案，然后小組討論，再提交給體育教師商定。就這樣“軌道乒乓球”“你笑起來真好看手語舞”“精忠報(bào)國集體舞”等誕生了，師生群策群力讓室內(nèi)體育煥發(fā)出不一樣的活力。筆者及時(shí)總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生：“我們沒有因?yàn)樘鞖庠蚨艞夡w育鍛煉，而是發(fā)揮集體智慧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，用多樣的形式感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，這就是體育精神的體現(xiàn)?！?/p>

有時(shí)高年級(jí)的學(xué)生也會(huì)提議在室內(nèi)課上放電影，調(diào)節(jié)一下緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，筆者會(huì)選擇各類體育賽事的精彩集錦和能體現(xiàn)我國體育健兒為國爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏精神的視頻資源，讓學(xué)生看到乒乓球隊(duì)的艱苦訓(xùn)練、女排的不畏強(qiáng)敵等，這些內(nèi)容都給學(xué)生源源不斷的正能量。

眾所周知，健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。作為新時(shí)代的體育教師，我們責(zé)任重大，要在有效提高體育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐探索中努力前行，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，用心培育身心健康、熱愛運(yùn)動(dòng)的新時(shí)代好少年。

作者單位? ? ?陜西省神木市第六小學(xué)