張燕

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高校黨建工作的一大核心就是大學(xué)生黨建，對(duì)高校培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型人才起到了積極的促進(jìn)作用，所以如何更好地開展大學(xué)生黨建工作成為高校思政的熱點(diǎn)問題。通過分析目前高職院校學(xué)生黨建工作存在的問題，探索學(xué)生黨建工作的新思路、新方法和新舉措，為更好地推進(jìn)高職院校的學(xué)生黨建工作提供有效參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生黨建;工作路徑;創(chuàng)新探索

[中圖分類號(hào)]? D267? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）13-0192-02

一、引言

教育是國(guó)家大計(jì)，功在當(dāng)代，利在千秋，而教育的首要問題，就在于培養(yǎng)什么樣的人。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主陣地，必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，引領(lǐng)育人導(dǎo)向、鍛造育人品牌、激活育人效能、熔鑄育人堡壘，織密建強(qiáng)組織體系，為新時(shí)代社會(huì)主義的建設(shè)培養(yǎng)接班人。所以新形勢(shì)下在大學(xué)生中要貫徹落實(shí)黨建工作，從而更好地培養(yǎng)出一批信念堅(jiān)定的青年馬克思主義者，把大量的新鮮血液輸送到黨的事業(yè)之中，必須進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作，倡導(dǎo)大學(xué)生擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義建設(shè)的民族大任，做新時(shí)代的筑夢(mèng)人。

二、目前高職院校學(xué)生黨建工作存在的問題和原因

（一）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)比較盲目

大部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)比較純潔，但是由于目前社會(huì)上各種思潮的影響，有的學(xué)生入黨的目的不純，個(gè)別人抱著入黨當(dāng)官的目的來申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。還有的是出于一種虛榮心，覺得入黨光榮，因此也提出了入黨的愿望，遞交了入黨申請(qǐng)書。這些人出于這種思想動(dòng)機(jī)申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，如果這樣的人混入黨內(nèi)容易影響到我黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)，給中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)帶來巨大的隱患。學(xué)生黨員入黨的動(dòng)機(jī)具有多元化，因此對(duì)學(xué)生黨員的政治思想工作的開展也比較困難、復(fù)雜。

（二）學(xué)生入黨考察期限較短

大多數(shù)高職院校都是三年學(xué)制，而且基本上在最后一年都會(huì)出去實(shí)習(xí)或是找工作，所以在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短兩年。但是現(xiàn)行制度規(guī)定入黨積極分子需要經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)才能夠轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，而預(yù)備黨員也需滿一年后才可變?yōu)檎近h員，有很多學(xué)生雖然很早就遞交入黨申請(qǐng)書，但是看不到入黨希望就會(huì)放棄，已經(jīng)成為預(yù)備黨員的學(xué)生也很難在畢業(yè)前達(dá)成轉(zhuǎn)正的愿望。

（三）體制和組織建設(shè)薄弱

體制和組織建設(shè)的基礎(chǔ)影響著整體工作的開展，如果基礎(chǔ)建設(shè)較為薄弱，那么在如今的新形勢(shì)下，高職院校也就無法更好地開展學(xué)生黨建工作，不利于學(xué)生黨建工作水平的持續(xù)提升。然而從實(shí)際情況來看，由于各個(gè)高職院校都沒有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨建工作的重視，缺乏工作意識(shí)，工作手段落后，所以不能夠真正發(fā)揮黨建工作的作用，詮釋黨建工作的價(jià)值。在基層組織建設(shè)方面，各個(gè)高職院校普遍沒有達(dá)到完善的程度，學(xué)生黨支部缺乏凝聚力，導(dǎo)致黨建工作開展的效果較低，基本無法對(duì)現(xiàn)實(shí)的需求進(jìn)行滿足。更重要的是，在現(xiàn)實(shí)情況中部分黨務(wù)工作者也沒有強(qiáng)化意識(shí)、深化理論，作為體制和組織建設(shè)中的重要組成部分，黨務(wù)工作者的重要性不言而喻，其是開展具體工作的主體，如果他們也不重視黨建工作，那么在黨建工作的開展過程中，其也基本不會(huì)積極、主動(dòng)地投入工作中，使基層的黨建工作失去了戰(zhàn)斗堡壘作用;現(xiàn)實(shí)中的部分學(xué)生黨員在入黨時(shí)間方面存在較短的情況，缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉和艱苦復(fù)雜環(huán)境的考驗(yàn)，導(dǎo)致部分學(xué)生不能對(duì)大學(xué)生和共產(chǎn)黨員的雙重角色進(jìn)行協(xié)調(diào)。

三、學(xué)生黨建工作的新路徑

（一）加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作

1.加強(qiáng)理想信念教育，端正入黨動(dòng)機(jī)。通過對(duì)新生進(jìn)行入黨啟蒙教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升政治思想覺悟。加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)一種黨員的嚴(yán)以律己、寬以待人的精神，通過自身的黨員形象來帶動(dòng)其他同學(xué)向黨組織靠攏。要有一種“大思政”的政治理念，要貫徹黨的理想信念引導(dǎo)學(xué)生，要樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的入黨目標(biāo)。要培養(yǎng)學(xué)生黨員堅(jiān)定的信心，要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.凝神聚力加強(qiáng)黨務(wù)工作。要打造一支高素質(zhì)的黨建隊(duì)伍，使黨建工作在基層黨支部、黨務(wù)工作者、學(xué)生黨員、入黨積極分子和入黨申請(qǐng)人中有序地開展起來。要經(jīng)常組織黨務(wù)工作者和學(xué)生黨員積極分子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提高廣大黨員干部的政治思想覺悟和水平，使他們?cè)谄綍r(shí)的工作中可以發(fā)揮模范帶頭作用。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是在新形勢(shì)下對(duì)高職院校學(xué)生黨建工作進(jìn)行開展的新路徑，是滿足現(xiàn)實(shí)對(duì)學(xué)生黨建工作需求的主要依據(jù)。想要在現(xiàn)實(shí)情況中以社會(huì)主義的理想信念來武裝學(xué)生的頭腦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的“三觀”引導(dǎo)，就必須對(duì)高職院校的良好的思想傳統(tǒng)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命歷史教育，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在校園內(nèi)培養(yǎng)積極向上的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在具體的實(shí)踐過程中，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)指派相關(guān)人員專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的問題，在建設(shè)時(shí)也不能夠僅僅依靠傳統(tǒng)的手段來對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，而是應(yīng)該利用校園廣播等，多向?qū)W生播放與黨建有關(guān)的內(nèi)容，還可以利用微信公眾平臺(tái)、微博等，讓學(xué)生通過碎片化的時(shí)間來對(duì)黨建內(nèi)容進(jìn)行接觸與了解，從而完成校園文化建設(shè)工作，在高職院校內(nèi)營(yíng)造良好的氛圍，能夠較好地達(dá)到校園文化建設(shè)的目的，為學(xué)生黨建工作在現(xiàn)實(shí)中的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)

1.建設(shè)三級(jí)黨組織結(jié)構(gòu)。在對(duì)學(xué)生黨支部進(jìn)行建設(shè)時(shí)，切忌盲目，同時(shí)也不能過于追求效率，而是需要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)和學(xué)制科學(xué)進(jìn)行合理建設(shè)，讓學(xué)生黨支部能夠在現(xiàn)實(shí)中真正發(fā)揮自身作用，不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，豐富學(xué)生在校期間的生活，從細(xì)節(jié)處入手，不斷擴(kuò)大黨組織在學(xué)生中的影響力。同時(shí)建立黨員干部對(duì)口聯(lián)系入黨積極分子制度，做細(xì)、做實(shí)培養(yǎng)、教育工作，加大組織吸納力度。

2.完善體質(zhì)、理順機(jī)制，提高培養(yǎng)效果。大學(xué)生從提出入黨申請(qǐng)以后就要接受黨組織的培養(yǎng)考察和教育，要形成一個(gè)班級(jí)院系和黨校的三級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，采取從申請(qǐng)人到積極分子再到發(fā)展對(duì)象的一種遞進(jìn)式的培養(yǎng)過程，班級(jí)要組織積極分子舉辦黨章學(xué)習(xí)小組，院系要對(duì)積極分子進(jìn)行重點(diǎn)觀察和培養(yǎng)。通過有序的工作，使學(xué)院和班級(jí)的培養(yǎng)工作可以有效地銜接起來。

（三）創(chuàng)新工作方法，開展形式多樣的黨建活動(dòng)

加強(qiáng)各級(jí)黨組織的聯(lián)系，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，組織開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

1.利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生黨建工作?；ヂ?lián)網(wǎng)在學(xué)生群體中得到了普及，尤其是在學(xué)生每人都具有一部或多部移動(dòng)終端的情況下，互聯(lián)網(wǎng)可以迅速傳遞信息，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，所以有必要在現(xiàn)實(shí)情況中借助互聯(lián)網(wǎng)來加強(qiáng)高職院校的黨建工作。學(xué)?？梢越ㄔO(shè)一個(gè)全校的黨建官方網(wǎng)站，然后推出一系列的黨建活動(dòng)，利用“五四”“七一”這些節(jié)點(diǎn)來開展主題宣傳活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等黨建平臺(tái)，來教大學(xué)生學(xué)黨史、知黨情。

2.開展實(shí)踐教育?，F(xiàn)在的學(xué)生黨員由于缺乏社會(huì)實(shí)踐，對(duì)目前的歷史變革看不清楚，所以要經(jīng)常組織積極分子發(fā)展對(duì)象參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供了解社會(huì)、接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，由于高職院校的學(xué)生未來都是職場(chǎng)的精英、企業(yè)的骨干力量，因此必須創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。社會(huì)活動(dòng)要開展得有聲有色，要組織多主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過組織學(xué)生深入農(nóng)村，走進(jìn)田間地頭，讓學(xué)生真正走到社會(huì)中去，加強(qiáng)和外界的聯(lián)系，看到改革開放帶來的變化，樹立為了中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)的信念。在參加社會(huì)公益活動(dòng)的時(shí)候，黨員積極分子可以利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為群眾進(jìn)行服務(wù)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3.加強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性建設(shè)。黨建工作要開展到班級(jí)、寢室、社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)，延伸到校園的每個(gè)角落。比如學(xué)校的寢室以黨員積極分子為單位建立黨員之家，經(jīng)常組織各種各樣的黨員教育活動(dòng);學(xué)生黨員通過征求群眾的意見，改正不足，從而提高自己。

（四）加快學(xué)生黨員的培養(yǎng)

由于高職院校的學(xué)生在校時(shí)間短，因此要根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來加強(qiáng)學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，要開展“四早”工作，即從思想、政治、理論和培養(yǎng)上要盡早進(jìn)行熏陶、引導(dǎo)和培養(yǎng)發(fā)掘工作，要盡快地培養(yǎng)學(xué)生積極分子，要看本質(zhì)和主流，加快對(duì)積極分子的培養(yǎng)速度。大學(xué)生黨建工作是“大思政”的要求，是高校政治思想工作的一個(gè)主要的抓手，所以必須積極貫徹黨的教育方針，抓好高職院校的黨建工作。

1.按照“于法周全、于事簡(jiǎn)便”的原則。圍繞全員一體貫通組織育人體系構(gòu)建、組織育人隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐載體建設(shè)等建立健全相關(guān)制度規(guī)定，強(qiáng)化制度保障，激發(fā)育人活力，提升育人效能，為組織育人實(shí)踐鋪路搭橋，推動(dòng)組織育人落地見效。

2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，為組織育人提供力量支撐。出臺(tái)組織育人隊(duì)伍建設(shè)、“雙帶頭人”黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)意見和黨校兼職教師隊(duì)伍聘任辦法，修訂共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)（研究生會(huì)）改革方案和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理辦法，著力建設(shè)一支過硬的、一體貫通的組織育人隊(duì)伍，特別是在評(píng)聘考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予明確規(guī)定，為個(gè)人成長(zhǎng)提供制度保障。

3.強(qiáng)化載體建設(shè)，為組織育人提供平臺(tái)支撐。建立黨支部與本科生團(tuán)支部共建機(jī)制，讓團(tuán)旗跟著黨旗走，黨員團(tuán)員手拉手;籌劃開展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“‘小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)主題社會(huì)實(shí)踐”等活動(dòng);激活學(xué)生自管會(huì)、班委會(huì)等組織育人功能，發(fā)揮學(xué)生自治的積極作用，選樹文明社團(tuán)、文明班級(jí)、文明寢室等典型，營(yíng)造見賢思齊、奮勇爭(zhēng)先的良好氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校的黨建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想政治工作，具有深遠(yuǎn)的意義和實(shí)際作用，高校的黨務(wù)工作者要及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過組織開展思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代的遠(yuǎn)大理想，還需經(jīng)常組織相應(yīng)的社會(huì)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，幫助他們樹立對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的信心，充分發(fā)揮高?；A(chǔ)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

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編輯 鄭曉燕