2021年13期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 青年學(xué)生社會主義核心價值觀傳播的微信朋友圈路徑優(yōu)化
- 高職思政課培育學(xué)生“三農(nóng)”情懷的著力點
- 新時代貴州精神融入高校思政育人工作的實踐路徑探究
- “教演創(chuàng)”三維協(xié)同藝術(shù)教育創(chuàng)新模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)群體傳播時代課堂教學(xué)中思想政治教育話語權(quán)提升研究
- 課程思政視域下高職育人主體的協(xié)同邏輯
- 課程思政視角下在現(xiàn)代漢語課程中提升職業(yè)教育文化自信研究
- 基于社會主義核心價值觀教育的醫(yī)藥專業(yè)“三心”意識培養(yǎng)探討
- 三全育人視閾下應(yīng)急安全類專業(yè)“課程思政”的探索與實踐
- 淺析護理專業(yè)學(xué)生思想政治教育的措施
- 課程思政在康復(fù)治療類專業(yè)課程教學(xué)中實施的理論探索與路徑分析
- 新時代“立德樹人”視域下培育高職學(xué)生工匠精神的研究
- 基于電路基礎(chǔ)及應(yīng)用課程思政的教學(xué)研究
- 高職院校專業(yè)課課程思政的教學(xué)設(shè)計與實施
- “課程思政”在單片機原理及應(yīng)用課程教學(xué)中的建設(shè)與實踐
- 高職院校勞動教育課的實踐理論與創(chuàng)新探索
- 高職信息化教學(xué)改革深入發(fā)展的影響因素及對策
- 共生與融合
- 微課在師專高等代數(shù)課程中的教學(xué)模式實踐探究
- 基于“超星學(xué)習(xí)通+騰訊課堂”平臺的線上教學(xué)實踐分析
- 大學(xué)英語教學(xué)與鐵路物流專業(yè)英語教學(xué)的銜接模式研究
- 混合式教學(xué)在高職生物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為中心的組織胚胎學(xué)教學(xué)實踐探索
- 基于建構(gòu)主義理論的信息化教學(xué)在護理專業(yè)技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的高職基礎(chǔ)課程教學(xué)策略
- 校企融合“在線開放”實踐課程的改革與實施
- 以學(xué)生為中心的教學(xué)理念在建筑工程計量與計價課程中的應(yīng)用與實踐
- “雙元制”模式下的課程體系開發(fā)路徑研究
- 應(yīng)用型本科課程與實踐環(huán)節(jié)設(shè)置探索
- 企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析在案例教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析基于現(xiàn)代學(xué)徒制課外實踐學(xué)習(xí)的思考
- 基于虛擬仿真技術(shù)衛(wèi)生微生物檢驗課程實訓(xùn)教學(xué)模式改革與探索
- 基于強化護理專業(yè)學(xué)生職業(yè)情感的急危重癥護理課程教學(xué)改革實踐
- 基于職業(yè)技能大賽的藥品質(zhì)量與安全專業(yè)教學(xué)改革探索
- 高職院校影像專業(yè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程項目化教學(xué)模式探究
- 綜合教學(xué)模式下的港式全英教學(xué)模塊在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 長壽文化與森林康養(yǎng)的融合性發(fā)展研究
- 局域網(wǎng)組建與維護一體化課程資源開發(fā)
- “人工智能+”視域下職業(yè)教育研究演進分析
- BOPPPS模型在電力系統(tǒng)繼電保護課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下依托BIM的高職學(xué)生工程造價專業(yè)課程開發(fā)的智慧路徑研究
- 住宅工程分戶驗收職業(yè)能力信息化實訓(xùn)體系的構(gòu)建與實施
- 緘默知識視域下高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂課程教學(xué)的改革創(chuàng)新與實踐
- 談高職院校黨員教師的黨性修養(yǎng)
- 高職學(xué)生社會支持、人際信任與心理適應(yīng)
- 職業(yè)技能與職業(yè)精神融合視域下人才培養(yǎng)的研究與實踐
- 新媒體視域下大學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
- 基于能力本位教育的技能型電子商務(wù)人才培養(yǎng)路徑研究
- 構(gòu)建“T+3J”培養(yǎng)模式，提升新時代學(xué)前專業(yè)學(xué)生教育技術(shù)能力
- 1+X證書制度下高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)改革探討
- 基于機器人與智能裝備技術(shù)平臺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐
- 汽車服務(wù)專業(yè)基于寶馬“BEST項目”的現(xiàn)代學(xué)徒制實踐研究
- 醫(yī)藥類高職院校交叉學(xué)科人才培養(yǎng)探究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑探索
- 高職院校黨建引領(lǐng)勞動教育的探索與實踐
- 基于“三全育人”的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系優(yōu)化研究
- 農(nóng)業(yè)高職院校校企合作產(chǎn)教融合的發(fā)展路徑研究
- 產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育專業(yè)校企協(xié)同育人路徑探索
- 高職院校中層干部聯(lián)系班級制度現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生社會適應(yīng)性研究
- 紡織服裝類高職教育“走出去”辦學(xué)研究與實踐
- 基于1+X證書的殘疾人職教招生制度探索
探析 研討 實踐
- 分析“新常態(tài)”下高職院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的建構(gòu)
- “1+X”證書制度下課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接構(gòu)建探析
- 新時代高校新聞傳播專業(yè)課程思政育人體系建設(shè)路徑探析
- 新高考改革下招生信息化實施策略
- 高職學(xué)前教育專業(yè)兒童歌曲彈唱課程教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 高校學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量保障體系建設(shè)路徑
- 馬克思主義哲學(xué)給思想政治教育帶來的啟示
- 淺議五年制高職初任班主任德育工作
- 地方紅色文化融入思政課堂教學(xué)的實踐研究
- 試論當(dāng)前大專院校思政工作開展的具體措施
- 國家通用語言文字課程思政教學(xué)實踐探索
- 高職院校大學(xué)英語“課程思政”教育的路徑探索
- 病原生物與免疫學(xué)課程思政建設(shè)初探
- 高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)課程思政的探索與實踐
- 以黨建和業(yè)務(wù)工作的深度融合推動國有企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展
- 基于SPOC模式的高職英語教學(xué)實踐與反思
- “項目化教學(xué)”在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué) 專業(yè) 課程
管理 育人 師資
- 高職院校縱向課題管理存在的問題及改進路徑探索
- 大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教學(xué)管理發(fā)展途徑研究
- 高校學(xué)生黨建工作路徑創(chuàng)新探索
- 依托地域文化探索職業(yè)院校班主任學(xué)生思想工作新路徑
- 關(guān)于三年制高職物業(yè)管理專業(yè)辦學(xué)的思考
- 當(dāng)代大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 大健康背景下高職中醫(yī)養(yǎng)生人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研分析
- 高職“百萬”擴招給高職人才培養(yǎng)帶來的機遇與挑戰(zhàn)
- 高職院校對工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)分析
- “高職擴招100萬”背景下電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下實現(xiàn)“一體融通”的電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)改革與實踐
- 高職院校青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的研究
應(yīng)用 創(chuàng)新 反思
- 高職院校應(yīng)用文寫作課信息化教學(xué)研究實踐
- 基于微信平臺的混合教學(xué)模式在中職護理教學(xué)中的應(yīng)用
- VR技術(shù)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代化條件下中小學(xué)線上教學(xué)策略和優(yōu)化
- 信息化教學(xué)手段在高職學(xué)前教育專業(yè)課的應(yīng)用探究
- 物資采購項目價格預(yù)算審計工作創(chuàng)新
- 基于物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)和5G背景下的智能家居應(yīng)用場景研究
- 試論大專院校信息素養(yǎng)教育的幾個問題
- 思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用及現(xiàn)狀思考
- “以器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式現(xiàn)狀與思考
- 參加技能大賽對混凝土無損檢測課程教學(xué)的反思
- 在系統(tǒng)治理理論指導(dǎo)下對“以學(xué)生為中心”的思考