顧強

筆者于2015年10月在法國觀摩小學(xué)生足球課堂時，了解了“Fleur”五域教學(xué)理念，即將一節(jié)40分鐘的足球課分為熱身環(huán)節(jié)、預(yù)賽環(huán)節(jié)、學(xué)練環(huán)節(jié)、提升環(huán)節(jié)和比賽環(huán)節(jié)共5個環(huán)節(jié)，并通過不同環(huán)節(jié)設(shè)計有針對性的教學(xué)方法。筆者以《水平一足球：腳內(nèi)側(cè)傳球》一課為例，呈現(xiàn)“Fleur”五域教學(xué)理念，以游戲的方式展現(xiàn)課堂中5個不同的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中尋找快樂，在快樂中學(xué)會足球。

一、熱身環(huán)節(jié)

練習(xí)目的：通過熱身環(huán)節(jié)，活動學(xué)生身體的各個關(guān)節(jié)，提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性。同時，提高學(xué)生參與課堂的積極性，為接下來的練習(xí)進行鋪墊。

練習(xí)方法：熱身環(huán)節(jié)，采用游戲“花叢中的蜜蜂”的練習(xí)方法，即在標準足球場半場上，用標志盤擺放出20個寬1m的“球門”，每個“球門”至少間隔3m。在40名學(xué)生的腳內(nèi)側(cè)貼上卡通貼紙，并要求學(xué)生只能用貼貼紙的部位觸球。練習(xí)開始，學(xué)生們運用腳內(nèi)側(cè)傳球的方式隨機將球踢過“球門”，然后加快速度立刻繞過“球門”接球，不可以穿過“球門”，且不能連續(xù)在同一個“球門”進行練習(xí)（圖1），比一比誰在30秒內(nèi)傳過的“球門”最多。

指導(dǎo)要點：練習(xí)過程中，足球教師應(yīng)提醒學(xué)生注意傳球力度，并注意安全，切勿出現(xiàn)碰撞的情況。學(xué)生在傳球時，要通過貼紙觸碰到球進行傳球。

二、預(yù)賽環(huán)節(jié)

練習(xí)目的：通過預(yù)賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)觸球的方法和準確的觸球部位，做到控制傳球角度準確、傳球力度適中，提升學(xué)生的求知欲。

練習(xí)方法：預(yù)賽環(huán)節(jié)，采用游戲“接應(yīng)蘿卜”的練習(xí)方法，即在標準足球場半場上，用標志盤擺放20個寬1m的“球門”，每個“球門”至少間隔3m。2名學(xué)生為1組，1名學(xué)生運球?qū)で髾C會將球傳過“球門”，另1名學(xué)生（不做防守）快速到球門的另一側(cè)接球（不可直接穿過“球門”），并快速尋找下一個“球門”完成相同的動作，且不能連續(xù)在同一個“球門”進行練習(xí)（圖2）。在1分鐘內(nèi)，比一比哪一組傳過的“球門”多且成功接球最多。要求一個球門在一次比賽中只能被傳過一次。

指導(dǎo)要點：足球教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在貼紙觸球的前提下，思考如何提高進球的成功率。學(xué)生配合練習(xí)時應(yīng)注意間距，防止發(fā)生碰撞等安全事故，且1名學(xué)生在傳球后無論有沒有進球，另1名學(xué)生都要迅速到另一邊接應(yīng)。

三、學(xué)練環(huán)節(jié)

練習(xí)目的：通過學(xué)練環(huán)節(jié)，進一步提升學(xué)生的足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)水平。

練習(xí)方法：學(xué)練環(huán)節(jié)，采用游戲“足球彈珠”的練習(xí)方法，即在標準足球場半場上，2名學(xué)生為1組，先進行原地的踢固定球練習(xí)，足球教師巡回指導(dǎo)固定學(xué)生腳型，然后學(xué)生相距2m進行互傳練習(xí)，提升球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作的熟練度。要求學(xué)生在支撐腳著地后，觸球腿先進行外擺，大腿帶動小腿，然后用腳的內(nèi)側(cè)觸球，觸球時腳底與地面平行，腳尖微微翹起（圖3）。

指導(dǎo)要點：足球教師應(yīng)提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全。在觸球前，學(xué)生要先邁步用支撐腳著地，觸球腿先進行外擺，大腿帶動小腿，然后用腳的內(nèi)側(cè)觸球，觸球時腳底與地面平行，腳尖微微翹起。

四、提升環(huán)節(jié)

練習(xí)目的：學(xué)練環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生可在提升環(huán)節(jié)進一步加強腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，通過具有對抗性的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的好勝心和潛能，同時提升防守能力。

練習(xí)方法：提升環(huán)節(jié)，采用游戲“過濾網(wǎng)”的練習(xí)方法，即6名學(xué)生在4m×4m的場地內(nèi)共同練習(xí)，其中4名學(xué)生作為進攻方，2名學(xué)生為1組相對站在場地邊線上進行腳內(nèi)側(cè)傳球，另外2名學(xué)生作為防守方，站在場地中間形成防守攔搶（圖4）。若當進攻方將球成功傳至對面，則進攻方得1分，防守方不得分。若防守方將球攔截下來，則防守方得1分，進攻方不得分，積滿3分后，防守方和其中1組進攻方交換角色繼續(xù)練習(xí)。當學(xué)生的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)掌握得較好時，足球教師可通過限制觸球次數(shù)增加練習(xí)難度。

指導(dǎo)要點：足球教師應(yīng)提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全。進攻方應(yīng)把握傳球時的角度和力度，注意傳球的準確性，防守方應(yīng)時刻保持注意力和移動速度。

五、比賽環(huán)節(jié)

練習(xí)目的：通過比賽環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生進一步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生的場上應(yīng)變能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生間的默契，讓學(xué)生感受進球的喜悅。

練習(xí)方法：比賽環(huán)節(jié)，在標準足球場半場上，設(shè)置2個寬6m的球門相對擺放在場地邊線，組織學(xué)生進行3VS3（含守門員）比賽（圖5）。進攻方運用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)進行傳球，并尋找機會射門。防守方只能在球傳遞過程中將球攔截，不能主動搶球或與進攻方有肢體觸碰，進攻方進球得1分，然后雙方交換角色繼續(xù)練習(xí)，未進球不得分。4分鐘內(nèi)積分多的隊伍獲勝。當學(xué)生能熟練進行比賽后，足球教師可通過限制觸球次數(shù)增加比賽難度。

指導(dǎo)要點：足球教師應(yīng)提醒學(xué)生在比賽中注意安全，進攻方應(yīng)在進攻過程中不斷拉大與同伴之間的距離，以此增加防守方的壓力。同時，不斷尋找機會多次傳球，拉近與球門之間的距離并射門。