許冬娟

【摘? ?要】? 幼兒在進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，少不了足球運(yùn)動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣利用足球進(jìn)行游戲化教學(xué)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)呢？由此，我們進(jìn)行了對(duì)足球游戲化課程的探討，并針對(duì)足球課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)展有哪些策略進(jìn)行了研討。

【關(guān)鍵詞】? 課程游戲化;足球運(yùn)動(dòng)

足球是幼兒非常喜歡的一種體育器材，運(yùn)用足球組織開(kāi)展體育活動(dòng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)幼兒參與的興趣，促使幼兒積極主動(dòng)地參與，還有助于幼兒身體機(jī)能的提高，更有利于開(kāi)發(fā)幼兒的智力，拓展幼兒的思維。為了能更好地在幼兒園開(kāi)展足球活動(dòng)，我們以“在‘滾動(dòng)中成長(zhǎng)”為主題，進(jìn)行了足球游戲化活動(dòng)的探究。

一、幼兒園足球課程開(kāi)發(fā)意義

1.足球游戲化課程

根據(jù)幼兒愛(ài)玩的天性，我們立足幼兒游戲化開(kāi)發(fā)的層面，結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)，讓幼兒在戶外活動(dòng)中能夠快樂(lè)地游戲、運(yùn)動(dòng)，以“足球游戲化課程”的方式進(jìn)行游戲的開(kāi)展，讓幼兒接觸足球運(yùn)動(dòng)，在參加足球游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)足球的技術(shù)和方法，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展以及身體的平衡力。

2.幼兒園體育足球活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)

足球游戲化課程的教學(xué)目標(biāo)有以下幾個(gè)方面：

（1）參加體育活動(dòng)

足球活動(dòng)的目的是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈活性，這對(duì)于兒童身體發(fā)展很重要，尤其是兒童在進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)足球活動(dòng)的興趣非常濃厚，這也是進(jìn)行足球戶外課程的目的。同時(shí)，我們也會(huì)針對(duì)幼兒年齡特征開(kāi)展相應(yīng)的足球比賽，有趣且多樣化的活動(dòng)設(shè)置，目的是讓孩子們積極參與到足球活動(dòng)中，從而愛(ài)上足球，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

（2）培養(yǎng)孩子對(duì)足球和足球教育的興趣

①開(kāi)展足球比賽和各種各樣的足球活動(dòng)，以培養(yǎng)兒童參加足球比賽的興趣和熱情，提高幼兒的體質(zhì)，提高幼兒對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性，發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

②如何踢足球？怎樣培養(yǎng)幼兒對(duì)于足球的興趣？教師怎樣更好地進(jìn)行足球游戲化課程的教學(xué)？在解決上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上，深入研究促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性的策略，有助于幼兒真正愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)。

③在足球比賽及孩子參與的足球活動(dòng)中，教師要著重培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，不怕困難的意志，并懂得在游戲中和小朋友們合作，共同完成活動(dòng)任務(wù)。

（3）解放孩子的天性

我們知道幼兒的天性——玩耍，開(kāi)展足球課程有利于我們解放孩子的天性，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中游戲，讓幼兒在足球游戲化課程中積極參與互動(dòng)，以自己喜歡的形式參與到合作中去。同樣，幼兒在進(jìn)行足球活動(dòng)時(shí)也應(yīng)該有一定的生活性，包括生活的技能、關(guān)于足球的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和來(lái)自幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)，最重要的就是要貼近幼兒的生活。

二、足球游戲化課程策略

通過(guò)足球課程活動(dòng)，可以看到幼兒在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，看懂幼兒在課程中真正的參與積極性，從而判斷足球活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的意義。

經(jīng)過(guò)積極探索和實(shí)踐，我們幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的足球課程，具體策略主要如下：

1.參加“足球”主題課程

在社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)和健康五個(gè)領(lǐng)域里，我們會(huì)將足球課程融入其中。例如，進(jìn)行足球比賽，并進(jìn)行足球分支的多種活動(dòng)，如進(jìn)行足球繪畫(huà)，“走進(jìn)足球場(chǎng)”等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)與足球運(yùn)動(dòng)員的互動(dòng)。同時(shí)，戶外運(yùn)動(dòng)也將增加足球運(yùn)動(dòng)，設(shè)置與足球相關(guān)的游戲，如“我是守門員”“四面伏擊”等有趣的足球活動(dòng)深受小朋友們的喜愛(ài)，我們還將增加足球游戲，以增強(qiáng)孩子的戶外活動(dòng)。通過(guò)帶小朋友觀看足球運(yùn)動(dòng)員的比賽，了解和認(rèn)識(shí)到足球的魅力，這樣多種形式、五大領(lǐng)域的相互融合，都是為了提高孩子們對(duì)足球的認(rèn)知和興趣。

2.進(jìn)行基本的“足球”課程

幼兒園每周進(jìn)行1～2節(jié)足球的專業(yè)訓(xùn)練課程，由專業(yè)的教練進(jìn)行授課。在專業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，我們會(huì)把課程設(shè)置得更加有趣，讓孩子們積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。在足球活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們?nèi)潭际呛苡鋹偠J(rèn)真的。孩子們的年齡特點(diǎn)決定了他們的模仿能力很強(qiáng)，包括對(duì)圖畫(huà)的記憶有很深刻的理解。為了幫助孩子們更好地記住他們的技能和動(dòng)作要領(lǐng)，老師可以根據(jù)戶外活動(dòng)的特點(diǎn)安排一些動(dòng)聽(tīng)的歌曲，使孩子們更容易理解和學(xué)習(xí)足球的動(dòng)作要領(lǐng)。在孩子們對(duì)足球充滿興致的基礎(chǔ)上，教師可以通過(guò)舞蹈編排引導(dǎo)幼兒保持動(dòng)作協(xié)調(diào)，掌握學(xué)習(xí)中最重要的內(nèi)容，提高足球技能。

3.開(kāi)展“足球”表演活動(dòng)

孩子們很喜歡表現(xiàn)自己，幼兒園可以通過(guò)表演的形式將足球融入活動(dòng)中。每個(gè)學(xué)期，幼兒園都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加表演，家長(zhǎng)們的參與度是非常高的，并且在活動(dòng)中孩子們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同伴之間的合作和集體榮譽(yù)感在活動(dòng)中體現(xiàn)得淋漓盡致。這不僅增強(qiáng)了家園合作的重要性，還增進(jìn)了孩子們對(duì)足球的熱愛(ài)之情。

在幼兒學(xué)習(xí)足球的過(guò)程中，教師和父母的參與，讓孩子們更好地在“滾動(dòng)”中成長(zhǎng)，同時(shí)我們也深刻地意識(shí)到，幼兒園有必要為幼兒創(chuàng)造更多接觸足球類運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)，促使幼兒身心健康發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中華人民共和國(guó)教育部.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.

[2]虞永平.《學(xué)前課程與幸福童年》[M].北京：教育科學(xué)出版社，2002.

【本文系南通市教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題“幼兒園足球游戲的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐研究”研究成果，立項(xiàng)編號(hào)：QN2016031。】