繆敏潔 顧忠華

【摘 要】江蘇省江陰市是一座有著紅色基因的城市，在青少年黨史學(xué)習(xí)教育方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域通過構(gòu)建三類課堂、兩種活動(dòng)、一校一品牌的“321模式”，不斷拓寬黨史學(xué)習(xí)教育的載體，努力打造“一校一特色”黨史學(xué)習(xí)教育品牌，助推青少年黨史學(xué)習(xí)教育走實(shí)走深。

【關(guān)鍵詞】黨史學(xué)習(xí)教育;課程思政;主題活動(dòng);品牌德育

【中圖分類號(hào)】G41;D261? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0068-03

【作者簡介】1.繆敏潔，江蘇省江陰市教育局（江蘇江陰，214400）團(tuán)工委書記，講師;2.顧忠華，江蘇省江陰初級(jí)中學(xué)（江蘇江陰，214400）副校長，高級(jí)教師，江陰市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)成員。

如何讓黨史學(xué)習(xí)教育真正走進(jìn)青少年心中，這是值得所有教育人深思和不斷探索的重要話題。江蘇省江陰市通過構(gòu)建三類課堂、兩種活動(dòng)、一校一品牌的“321模式”，全方位、深層次扎實(shí)推進(jìn)青少年黨史學(xué)習(xí)教育。

一、立足課堂：用好黨史學(xué)習(xí)教育的主陣地

課堂，是開展黨史學(xué)習(xí)教育的主陣地。江蘇省江陰市的中小學(xué)校從“三類課堂”入手，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生了解黨史人物和大事記、掌握黨史發(fā)展脈絡(luò)、讀懂黨史奮斗內(nèi)涵、樹立正確的黨史觀。

1.強(qiáng)化黨史思政課。

江陰市教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)依托思政課程和課程思政，強(qiáng)化課堂教育功能，通過開發(fā)區(qū)域紅色教育資源、設(shè)計(jì)黨史學(xué)習(xí)教育特色課程，以課程實(shí)施來系統(tǒng)開展青少年黨史學(xué)習(xí)教育。教師們認(rèn)真挖掘語文、音樂、地理、歷史等課程中的紅色資源，開展革命詩詞解讀、革命歌曲鑒賞、校友事跡宣講等教學(xué)活動(dòng)，精心組織主題班會(huì)、主題團(tuán)課、主題隊(duì)會(huì)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。江陰市在區(qū)域內(nèi)實(shí)施“百年百課”活動(dòng)，即一百所學(xué)校的黨支部書記講黨課，并開展評(píng)比活動(dòng)，打造思政黨課精品。小學(xué)語文學(xué)科研究革命傳統(tǒng)文化的課堂教學(xué)，中小學(xué)思政學(xué)科研究如何把黨史內(nèi)容融入思政教育教學(xué)全過程，采用互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)講述黨的光輝歷程。例如：江陰市立新中心小學(xué)結(jié)合五年級(jí)下冊《道德與法治》第三單元“百年追夢，復(fù)興中華”，為學(xué)生呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨百年的重大歷史事件，既有歷史敘事，又有生命敘事;江陰市澄西中學(xué)則以思政課堂為宣傳陣地，幫助青年學(xué)子系統(tǒng)、深入地理解黨的事業(yè)發(fā)展歷程，幫助他們形成科學(xué)的歷史觀、哲學(xué)觀、科學(xué)觀。

2.策劃黨史翻轉(zhuǎn)課堂。

江陰市著力引導(dǎo)青少年學(xué)生用自己的語言講好黨史故事、傳播黨的聲音、傳遞紅色力量，讓他們從單純的受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)辄h史的主動(dòng)宣傳者和自覺傳承者。全市各小學(xué)成立“紅領(lǐng)巾宣講員”隊(duì)伍，走班講解紅色故事，宣傳紅色文化，傳遞紅色力量。例如：江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的“小小宣講員”評(píng)選活動(dòng)以及小主播“云上說新聞”活動(dòng);江陰市新橋中心小學(xué)的“樂善”少年宣傳團(tuán)成員走進(jìn)新橋鎮(zhèn)文化中心，為村民宣講黨史和紅色故事;江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)打造“百年黨史青年說”，立足百年黨史，以青年學(xué)生為主體，力圖講好中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷史。

3.打通校內(nèi)外黨史專題課。

為上好“頌建黨百年，做時(shí)代新人”開學(xué)第一課，江陰市邀請(qǐng)黨員家長、社區(qū)黨員、關(guān)工委“五老宣講團(tuán)”成員、共建單位的黨員志愿者進(jìn)學(xué)校授課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，講述黨史中的感人故事，增強(qiáng)黨史教育的吸引力和感染力。江陰市城西中心小學(xué)“船說”中隊(duì)微課堂，以“船”為媒，將南湖紅船、渡江第一船、遠(yuǎn)望號(hào)測量船等為切入點(diǎn)，將學(xué)校課堂與校外紅色陣地融合，帶領(lǐng)學(xué)生們重溫黨史知識(shí)、汲取奮進(jìn)力量;江陰市月城中學(xué)推出學(xué)校教師錄制的“近代百年——中華民族復(fù)興之路”微黨課，吸引學(xué)生線上學(xué)習(xí)打卡，不少學(xué)生還邀請(qǐng)家長一起觀看，在學(xué)習(xí)黨史中親子共同成長;江陰市要塞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)“理響江陰”學(xué)習(xí)驛站，聆聽“神炮手”王永康的抗敵故事;江陰市初級(jí)中學(xué)初一年級(jí)全體師生在美麗的黃山湖公園，開展“書香詩韻迎百年，同心向黨頌英雄”千人詩文朗誦暨誦讀學(xué)傳展示活動(dòng)。

二、活動(dòng)引領(lǐng)：豐富黨史教育載體

江陰市從德育的規(guī)律出發(fā)，在青少年學(xué)生掌握黨史知識(shí)的基礎(chǔ)上，以活動(dòng)激發(fā)情感，主要采用“體驗(yàn)式”和“創(chuàng)作式”兩種活動(dòng)類型，開展青少年黨史學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因代代相傳。

1.“創(chuàng)作式”活動(dòng)，讓黨史學(xué)習(xí)教育更具生動(dòng)性、青春味。

全市通過組織開展“童聲里的百年黨史”誦讀學(xué)傳、“童話里的百年黨史”書畫長卷、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年征文競賽、革命英雄影片賞析等活動(dòng)，幫助廣大青少年學(xué)生了解黨的光輝歷史，傳承黨的紅色基因，讓他們在黨史學(xué)習(xí)教育中長知識(shí)、長閱歷，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。例如：江陰市輔延中心小學(xué)的學(xué)生手繪黨史，用小報(bào)、連環(huán)畫等方式重現(xiàn)黨的重大歷史事件;江陰市城西中心小學(xué)的學(xué)生創(chuàng)新編排《草原英雄小姐妹》舞臺(tái)劇、江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生參演全市青年原創(chuàng)情景音詩畫劇《要塞記憶》，用戲劇表演的形式再現(xiàn)紅色經(jīng)典。青少年學(xué)生在學(xué)中研、學(xué)中悟、學(xué)中創(chuàng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同與熱愛，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。

2.“體驗(yàn)式”活動(dòng)，讓黨史學(xué)習(xí)教育更加接地氣、入人心。

一是積極開展儀式教育。各中小學(xué)校扎實(shí)開展升國旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)入隊(duì)等儀式，在青少年學(xué)生心中厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，立志聽黨話、跟黨走。例如：江陰市花園小學(xué)開展“童心向黨——黨史學(xué)習(xí)進(jìn)校園暨十歲成長儀式示范觀摩活動(dòng)”;江陰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展以“中小學(xué)英雄團(tuán)隊(duì)集體”聯(lián)動(dòng)為載體，以“禮贊百年華誕，賡續(xù)紅色血脈”主題教育為中心的江陰市英雄中隊(duì)（英雄團(tuán)支部）主題示范活動(dòng);江蘇省江陰高級(jí)中學(xué)舉行“青春心向黨，領(lǐng)跑新時(shí)代”十八歲成人儀式等，激勵(lì)和引導(dǎo)全市青少年學(xué)習(xí)百年黨史，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭做德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

二是積極開展尋訪活動(dòng)。各中小學(xué)校充分發(fā)揮博物館、革命遺址、英雄故居等校外紅色資源的育人力量，組織學(xué)生打卡江陰的紅色地標(biāo)。學(xué)生們走進(jìn)渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、革命烈士陳列館、黃山炮臺(tái)、要塞司令部、“渡江第一船”遺址;走訪英雄模范、時(shí)代楷模、道德模范、抗“疫”先鋒;尋訪身邊的“紅色寶貝”，他們在一系列尋訪活動(dòng)中堅(jiān)定“四個(gè)自信”。江陰市長涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“薪火耀長涇——紅領(lǐng)巾尋訪紅色老兵”主題實(shí)踐活動(dòng);江陰市澄江中心小學(xué)組織學(xué)生探尋長江村由一個(gè)小漁村發(fā)展成中國經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)村的“奧秘”;江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)開展“尋訪百位黨員校友，展現(xiàn)南菁先鋒力量”系列活動(dòng)，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈。

三、打造品牌：鞏固黨史教育成效

我們鼓勵(lì)學(xué)校利用好自身的德育資源，結(jié)合學(xué)校品格提升項(xiàng)目，打造“一校一特色”黨史學(xué)習(xí)教育品牌，培育學(xué)生的紅色品格。

1.優(yōu)選校本資源。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，著力優(yōu)秀校本課程的建設(shè)，打造特色鮮明和成效顯著的黨史學(xué)習(xí)教育品牌。江陰市澄西中學(xué)被譽(yù)為“江南第一所抗日中學(xué)”，學(xué)校以“澄中奮斗者”為主體，以“賡續(xù)紅色基因”為抓手，結(jié)合學(xué)校特有的紅色校史資源，通過“構(gòu)—融—讀—踐”運(yùn)行模式，構(gòu)建紅色教育情境，促進(jìn)學(xué)生理解紅色文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在讀史、學(xué)史中明志、奮進(jìn)，仰敬先賢，積極實(shí)踐。

2.創(chuàng)新踐行思路。

探索新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育的新形式和新途徑，讓青少年深入理解學(xué)習(xí)黨史的意義。如江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)面向全校學(xué)生征集身邊的軍功章、紀(jì)念章、老物件、老照片等“紅色寶貝”，探尋“老物件”背后的故事，并布展成“閃光的紅扣子”小學(xué)生黨史館中的一個(gè)部分，由學(xué)生擔(dān)任講解員，讓黨史學(xué)習(xí)成為常態(tài)。

3.擴(kuò)大品牌效應(yīng)。

江陰市將校內(nèi)外資源有機(jī)整合，推出融合項(xiàng)目，全方位開展黨史學(xué)習(xí)教育，擴(kuò)大品牌影響力。例如：江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)和江陰高級(jí)中學(xué)共同成立的“暨陽紅色先鋒陣地”，引領(lǐng)廣大師生在鮮活生動(dòng)的現(xiàn)場教學(xué)和寓教于樂的活動(dòng)實(shí)踐中體悟光輝歷程、緬懷先輩先烈、傳承紅色基因，知黨恩、聽黨話，堅(jiān)定不移跟黨走;江陰高級(jí)中學(xué)與市融媒體中心簽署“青春向黨，勤學(xué)修德——青年領(lǐng)跑者”特色黨建品牌項(xiàng)目共建協(xié)議，將愛黨、愛國、正直、無私等“道德人格”植入青年學(xué)生的心中。

總之，全面開展青少年黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。在青少年中，推崇黨的奮斗歷史，宣傳共產(chǎn)黨人的理想信念，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，能夠充實(shí)青少年的精神世界，讓黨的先進(jìn)性占領(lǐng)青少年的思想陣地，引導(dǎo)他們追求崇高的人生價(jià)值，自覺肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史責(zé)任。