楊勇

【摘要】小學(xué)階段是學(xué)生一個非常重要的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生需要接觸的學(xué)科很多，同時學(xué)生需要不斷的去擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)視野，能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)的時候也意識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么在進(jìn)行道德與法治的教學(xué)時，教師采用微課教學(xué)。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生眼前一亮，學(xué)生的狀態(tài)能夠一下子被提起來，那么自然學(xué)習(xí)效果是非常好的。本文就小學(xué)道德與法治課堂與微課教學(xué)的有效結(jié)合進(jìn)行探討和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)道德與法治;微課教學(xué);激發(fā)學(xué)生興趣;豐富課堂知識;優(yōu)化時間利用

在教學(xué)的時候，教師自身也意識到需要去進(jìn)行新鮮血液的注入，為的就是能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么在當(dāng)今時代，該種授課方式是一個非常好的教學(xué)方式，新穎也能夠很好的利用我國的信息技術(shù)。那么道德與法治教學(xué)中，這樣的教學(xué)方式是非常有必要的。當(dāng)然也是因?yàn)檫@樣的教學(xué)方式有很多的特點(diǎn)，本文進(jìn)行一個詳細(xì)的講解。

一、激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)時大部分對道德與法治這門學(xué)科不是很感興趣，這也是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都認(rèn)為這門學(xué)科非常枯燥，但其實(shí)這其中的內(nèi)容非常具有吸引力，也可以輔助學(xué)生的思想建設(shè)。教師采用該教學(xué)模式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這讓學(xué)生可以很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過新穎的教學(xué)來吸引學(xué)生，將學(xué)生的注意力集中在課本知識上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸穩(wěn)固，在接下來的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生就能夠逐漸意識到該門學(xué)科的魅力，從而熱愛上該學(xué)科。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“快樂學(xué)習(xí)”這一單元內(nèi)容時，身為教師，我選擇不一樣的教學(xué)方式，將這節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容做成PPT的形式為學(xué)生進(jìn)行一個呈現(xiàn)。但學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然多，我會將其中重要的內(nèi)容進(jìn)行一個摘選，這也是利用微課教學(xué)的特點(diǎn)，選擇最為重要的內(nèi)容，通過最有效的資源來進(jìn)行知識點(diǎn)的呈現(xiàn)。像其中“學(xué)習(xí)伴我成長、我學(xué)習(xí)，我快樂、做學(xué)習(xí)的主人”等內(nèi)容都需要學(xué)生進(jìn)行掌握，取其精華去其糟粕，將重點(diǎn)進(jìn)行講解，帶領(lǐng)學(xué)生快速領(lǐng)會學(xué)習(xí)的重要性，并且要讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)才是最為高效的。學(xué)生的學(xué)習(xí)精力非常有限，但是他們的學(xué)習(xí)熱情卻絲毫不減，教學(xué)方式快速的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對道德與法治的學(xué)習(xí)非常熱愛。這也就達(dá)到了我們教學(xué)目的之一。

二、豐富課堂知識

小學(xué)階段雖然學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)，但其實(shí)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容已經(jīng)是非常多了，但其實(shí)學(xué)生所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容都是書本上的基礎(chǔ)知識，想要讓學(xué)生更快的提高自己的學(xué)習(xí)能力，同時快速的提高自己的學(xué)習(xí)成績，自然是需要豐富學(xué)生課堂上對其他內(nèi)容的了解。道德與法治的學(xué)習(xí)也是非常需要學(xué)生結(jié)合課外知識的。比方說教師采用微課教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一些新聞熱點(diǎn)，結(jié)合自己上課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，學(xué)生理解知識起來就會比較容易。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“我們的學(xué)?！边@一單元內(nèi)容時，學(xué)生是需要進(jìn)行學(xué)習(xí)的，那么學(xué)習(xí)的場所便是學(xué)校。學(xué)生需要認(rèn)識到“學(xué)?！钡闹匾浴Ｒ虼宋覀冮_展這樣一節(jié)課的學(xué)習(xí)。首先在課堂上，教師可以點(diǎn)名學(xué)生讓他/她說說我們的學(xué)校有什么樣的特點(diǎn)，他/她最喜歡學(xué)校哪一個地方。首先就是集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。之后在教學(xué)的時候通過新穎的視角來為學(xué)生授課，通過為學(xué)生展示制作的學(xué)校視頻讓學(xué)生感受學(xué)校的美麗。當(dāng)然了，微課教學(xué)不止是利用多媒體，還可以讓學(xué)生通過各種渠道來了解更多的課外知識。像這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要知道教師的作用，因此說適當(dāng)進(jìn)行知識點(diǎn)的擴(kuò)充是非常有必要的。該教學(xué)模式不僅是集中學(xué)生的注意力，更讓學(xué)生知道了更多的課外知識。

三、優(yōu)化時間利用

在教學(xué)的時候，教師能夠發(fā)現(xiàn)一堂課的時間其實(shí)是非常短暫的，如果逢上一堂課中需要講解的內(nèi)容比較多，那么這個時候四十分鐘其實(shí)是不夠用的。我們提倡教師采用微課教學(xué)，這樣的教學(xué)方式有一個特點(diǎn)，就是能夠優(yōu)化時間的利用，讓學(xué)生在一堂課能夠接收更多的知識點(diǎn)，保證學(xué)生能夠聽得懂，理解的多。這樣的教學(xué)方式很好的將課堂時間分成幾個部分，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來非常不一樣的體驗(yàn)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“安全護(hù)我成長”這一單元內(nèi)容時，我們需要讓學(xué)生提高自己的課堂專注力，因?yàn)檫@一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)直觀學(xué)生的生命健康安全。教師可以先讓學(xué)生觀看一組有關(guān)生命健康知識的普及教育視頻，之后適當(dāng)插入一些能夠被學(xué)生接受的危險視頻。學(xué)生在觀看的過程中，教師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行停止播放，為學(xué)生講解這一部分內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更加了解，更加專注。這樣的話一堂課的時間就是非常有效的得到了利用，教師也能夠很快的講解這一部分知識。新型教學(xué)模式的加入優(yōu)化了課堂時間利用，讓學(xué)生可以深入了解知識，提高自己的理解能力。

總而言之，道德與法治的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是非常重要的。在教學(xué)的時候結(jié)合微課教學(xué)，能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來非常多的好處。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的時候更加輕松。這樣的教學(xué)在一定程度上給學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)帶來了非常好的體驗(yàn)。我們相信學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，通過微課教學(xué)，能夠高效的掌握該門學(xué)科的相關(guān)知識點(diǎn)。

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作者單位：湖北省荊州市公安縣毛家港鎮(zhèn)中心學(xué)校