李泓嘉

摘要：中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，在新時(shí)代新形式下，對高校大學(xué)生思想政治教育提出新的更高要求。現(xiàn)在高校思想政治教育內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，要實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升，需要不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育形式，讓思想政治教育進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)田徑場、進(jìn)社區(qū)。建立一支素質(zhì)過硬，思想過硬的大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生思想政治教育;質(zhì)量;創(chuàng)新

習(xí)近平總書記高度重視青年大學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作，在全國教育大會上指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”[1]，思想政治教育作為培養(yǎng)大學(xué)生成長成才的重要手段，在高校教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在新時(shí)代中，大學(xué)生思想政治教育要持續(xù)發(fā)揮其育人功能，要不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷提升思政教育質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，魚龍混雜的思想輿論不斷涌現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升，就要迎合時(shí)代的特征，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)關(guān)注社會時(shí)政熱點(diǎn)，貼近社會，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，用學(xué)生感興趣的方式去與學(xué)生交流，充分去了解學(xué)生所思所想，關(guān)注學(xué)生心理健康，做到以真理說服學(xué)生，用情理感化學(xué)生。

一、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

新時(shí)代大學(xué)生思想活躍，頭腦靈活，只有將思想政治教育內(nèi)容不斷更新，才能更好的適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的教育特點(diǎn)。同時(shí)，作為思想政治教育工作者，要充分了解學(xué)生，做學(xué)生的知心人，能夠做到教育內(nèi)容不斷更新，貼合社會實(shí)際，貼合大學(xué)生實(shí)際，能真正做到解決大學(xué)生所遇到的問題和困惑。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的更新要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，每位學(xué)生的性格各有差異，要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定不同的思想政治教育內(nèi)容，要對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突出，增強(qiáng)學(xué)生主導(dǎo)性，要充分考慮學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)情況相契合，不要做脫離學(xué)生的無效思想政治教育[2]。

二、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法

在新時(shí)代新形勢下，很多新鮮事物不斷涌現(xiàn)，思想政治教育方法也要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育方法，如灌輸法，傳授法，在大學(xué)生思想政治教育過程中，仍舊發(fā)揮著重要作用，我們要充分利用傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育方法。但是傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育方法存在許多不足，需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷的去創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)代，傳統(tǒng)的思想政治教育方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在大學(xué)的思想政治要求，高校在進(jìn)行傳統(tǒng)的思想政治教育的同時(shí)，還需要積極探索新興思想政治教育方法，比如實(shí)踐法、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等[3]。實(shí)踐鍛煉是大學(xué)將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，通過實(shí)踐能夠磨練大學(xué)生的意志品質(zhì)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中感悟到生活的真諦，增長才干的同時(shí)，能夠?qū)W會做人做事。通過翻轉(zhuǎn)課堂能夠增加與學(xué)生互動交流的機(jī)會，做到更加了解學(xué)生，以學(xué)生喜歡的方式開展思想政治教育，課堂上會注入情感因素，尊重學(xué)生、傾聽學(xué)生，滿足學(xué)生的心理需求。通過慕課進(jìn)行思想政治教育是充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，加上今年新冠疫情的影響，很多課程都是通過線上的方式進(jìn)行，通過慕課的方式進(jìn)行思政教育與新時(shí)代相契合，適合新時(shí)代大學(xué)生成長成才需求，使大學(xué)生思想政治教育成為有溫度的教育。

三、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育形式

新時(shí)代的大學(xué)生以00后為主，他們思想活躍，且成長在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，生活條件優(yōu)越極大的改變了他們的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方式。傳統(tǒng)的高校思想政治往往只是局限于辦公室的面對面交流，學(xué)生容易產(chǎn)生反感恐懼心理。，將思政教育放在線上，以鍵對鍵的方式開展思想政治教育，放在平時(shí)，可走出辦公室，走進(jìn)課堂，走進(jìn)宿舍、走進(jìn)田徑場，走進(jìn)社區(qū)，讓思政教育活起來，以學(xué)生喜愛的方式去接受，提高思想政治效果。

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，將思想政治教育放在線上

在互聯(lián)網(wǎng)+的大背景下開展大學(xué)生思想政治教育，要充分利用起互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢。實(shí)現(xiàn)線上、線下進(jìn)行思想政治教育的有機(jī)結(jié)合[4]。教師開展思想教育的時(shí)間可靈活多樣，不受時(shí)間的影響，通過互聯(lián)網(wǎng)可選擇學(xué)生空閑的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通，線上聊天方式可隨意不受拘束，避免緊張尷尬的情緒，切實(shí)幫助大學(xué)生解決實(shí)際問題。加強(qiáng)校園網(wǎng)站、公眾號建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)各類主題網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，充分發(fā)揮微信群、朋友圈、公眾號、微博等平臺的思想政治教育優(yōu)勢。緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生的成長和發(fā)展相協(xié)調(diào)，積極去探究吸引當(dāng)前學(xué)生感興趣的新事務(wù)，如網(wǎng)絡(luò)游戲、各種APP等，從中吸取可借鑒的因素，從而不斷去了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，為大學(xué)生提供更有個性化特征和針對性的指導(dǎo)與服務(wù)。

（二）將思政教育走出辦公室，讓思想政治教育活起來

傳統(tǒng)的思想政治教育往往存在局限性，新時(shí)代大學(xué)生向往自由，思維活躍，如在辦公室開展思想政治教育會產(chǎn)生學(xué)生反感的心理現(xiàn)象，學(xué)生也不會愿意吐露心聲，加上學(xué)生比較在乎自身的隱私，會產(chǎn)生不愿意透露很多內(nèi)容，這樣開展思想政治教育工作會產(chǎn)生不好的效果。新時(shí)代，思想政治教育要大膽創(chuàng)新，將思想政治教育代進(jìn)課堂，開展課堂思政，由傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員做思想政治教育工作變成任課教師也做思想政治教育工作。將思想政治教育帶到宿舍，在相對比較放松的情況下開展思想政治教育，學(xué)生會更好與之交心，吐露心聲。將思想政治教育走進(jìn)田徑場、體育館，鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，為更好的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件。讓思想政治教育進(jìn)社區(qū)，通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生人際溝通，勤于思考的能力。做好思想政治教育工作，關(guān)鍵還要充分的去了解學(xué)生，時(shí)間地點(diǎn)固然不重要，學(xué)生可以更好地接受才是最好的教育。

四、完善大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育工作隊(duì)伍水平的高低，關(guān)系到思想政治教育質(zhì)量的好壞，提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，必須以提高大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍水平為中心環(huán)節(jié)。定期開展大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)交流群、線上培訓(xùn)課程等，提高思想政治教育工作者的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以提升大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍理論水平，從而建立起高水平的大學(xué)生思想政治教育育人團(tuán)隊(duì)。走出去，通過與其他學(xué)校、學(xué)院的老師進(jìn)行交流，吸取好的經(jīng)驗(yàn)做法，在交流分享中找到適合自己學(xué)院學(xué)生的教育模式。推動大學(xué)生思想政治教育全員參與，積極調(diào)動輔導(dǎo)員、思政課教師，專業(yè)課教師，等融入大學(xué)生思想政治教育過程中。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡敏，裴春燕.新時(shí)代提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量探析[J].國際教育，2020（12）.

[3]劉莉.大數(shù)據(jù)環(huán)境下提升大學(xué)生思想整治教育質(zhì)量的有效策略探討[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2020（7）

[4]劉建軍，王慧敏.新時(shí)代的基本特征及其對思想政治教育的影響[J].思想政治教育研究，2020（2）

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