張麗華

摘要：體育教育活動(dòng)的開展，是當(dāng)前青少年綜合素質(zhì)發(fā)展的重要途徑，合理健康的體育教育活動(dòng)是樹立學(xué)生終身體育思想的重要方式。本文從創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突出實(shí)踐教學(xué)，有效開展足球比賽幾方面對(duì)初中足球教學(xué)進(jìn)行了探討和分析，希望能夠?yàn)槌踔凶闱蚪虒W(xué)工作的有效開展提供一些參考及借鑒。

關(guān)鍵詞：初中體育; 足球教學(xué); 改進(jìn)策略

隨著全民健身理念的提出，我國初中階段體育教育越來越注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的身體素養(yǎng)培養(yǎng)。足球進(jìn)校園是社會(huì)發(fā)展的必然，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為了有效提升足球教育的效率，教師應(yīng)基于足球進(jìn)校園的背景意義，進(jìn)行更為高效的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠通過足球訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，獲得體育精神的熏陶。

一、初中校園足球運(yùn)動(dòng)開展的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校開展足球體育課的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)在讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，另外還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到充足的足球知識(shí)，為我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才。我國的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展需要大量的人才支持，儲(chǔ)備人才是當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中的主要途徑。積極鼓勵(lì)青少年參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，培育出具備足球技能、綜合技能的青少年，能夠?yàn)閲易闱蝾I(lǐng)域的發(fā)展儲(chǔ)備人才。足球運(yùn)動(dòng)的精髓，更在于培養(yǎng)人們的團(tuán)結(jié)精神，拼搏意志[1]。從宏觀角度來看，我國體育領(lǐng)域正在大刀闊斧的進(jìn)行改革，只有深化改革才可以促進(jìn)在國際之間的足球運(yùn)動(dòng)，建立起符合世界足球發(fā)展規(guī)律的組織管理體系，積極投入校園建設(shè)資金完善足球場(chǎng)地，鼓勵(lì)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去大力發(fā)展青少年足球，只有努力的創(chuàng)新足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人員，培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人。因此在當(dāng)前初中足球體育中，廣泛推廣足球教學(xué)有很積極的意義。

二、初中體育足球的教學(xué)策略

（一）拓寬經(jīng)費(fèi)渠道創(chuàng)造足球活動(dòng)開展的條件

在上述內(nèi)容當(dāng)中，我們認(rèn)為經(jīng)費(fèi)不足是主要的限制因素，經(jīng)費(fèi)不足，足球體育活動(dòng)不能開展，只有充足的經(jīng)費(fèi)才是足球活動(dòng)開展的重要基礎(chǔ)。因此要擴(kuò)展資金投入渠道，創(chuàng)建積極的足球活動(dòng)開展條件。擴(kuò)寬經(jīng)濟(jì)來源渠道需要注意幾個(gè)方面：首先可以通過多種途徑籌集資金。對(duì)學(xué)校足球活動(dòng)開展過程中的經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校不能單純依靠專項(xiàng)撥款，上級(jí)撥款的方式，而是從多個(gè)渠道加強(qiáng)融資來籌集足球活動(dòng)開展的資金;其次，要加強(qiáng)校企合作。學(xué)校和可以和足球俱樂部等單位進(jìn)行相關(guān)合作解決經(jīng)費(fèi)緊張的問題，俱樂部為學(xué)校提供場(chǎng)地，學(xué)校為俱樂部提供人才培養(yǎng)，運(yùn)用這種方式籌集經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化資源配置，從而保證足球活動(dòng)的順利開展。

（二）利用實(shí)踐教學(xué)手段，提高學(xué)生的足球技巧

體育教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到足球教學(xué)絕不是各種理論的堆砌，而是要求學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐中，只有實(shí)踐和理論相互結(jié)合，才能達(dá)到足球教學(xué)的最終目的。初中的足球教學(xué)更是如此，體育教師在開展足球教學(xué)的過程中，不能僅講解理論知識(shí)，更重要的是帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生積極參與足球?qū)W習(xí)中，練習(xí)和掌握足球技巧。通過不斷實(shí)踐，學(xué)生能夠逐步提高足球運(yùn)動(dòng)水平。教師在為學(xué)生講解足球知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能地縮短理論講解的時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間來進(jìn)行練習(xí)。在為學(xué)生示范足球技巧時(shí)，教師必須保證每位學(xué)生都能理解和掌握相應(yīng)的技術(shù)，提高學(xué)生的接受能力。當(dāng)然，在足球教學(xué)中有一些較為困難的動(dòng)作，教師無法通過慢動(dòng)作演示它們，可以利用多媒體技術(shù)，通過暫停、慢放等功能展示動(dòng)作的全過程，以此加強(qiáng)學(xué)生的理解，使學(xué)生更全面地掌握動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。當(dāng)學(xué)生明白某個(gè)足球技巧的動(dòng)作應(yīng)該如何展開后，教師就可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。例如，教師利用多媒體技術(shù)講解傳球技巧，如腳背傳球、腳內(nèi)側(cè)傳球、腳外側(cè)傳球、弧線球等，課堂上先讓學(xué)生原地傳球，然后是兩人互傳，接下來是多人傳球。通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，學(xué)生能逐步提高自己的足球運(yùn)動(dòng)技巧，并將所學(xué)理論知識(shí)成功應(yīng)用到實(shí)踐中。

（三）訓(xùn)練良好的體能，增強(qiáng)學(xué)生的信心

體育運(yùn)動(dòng)需要具備良好的體能來支撐運(yùn)動(dòng)的過程。如果學(xué)生的體能達(dá)不到要求，九十分鐘的比賽就會(huì)因?yàn)轶w力不支，而無法支撐下去。如果沒有一個(gè)良好的狀態(tài)，在能夠射門的關(guān)鍵時(shí)刻，由于體能跟不上節(jié)奏，就會(huì)大大降低射門成功率，也就會(huì)影響比賽成責(zé)。因此，教師必須重視中學(xué)生的體能訓(xùn)練。教師在室內(nèi)課堂當(dāng)中，要能夠運(yùn)用視頻進(jìn)行解說，讓中學(xué)生能夠很好地了解到體能訓(xùn)練的意義。在室外訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生就可以按照視頻當(dāng)中的操作與教師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。教師要注意采取合理的方法，開展有效的體能訓(xùn)練活動(dòng)，來為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在體能的訓(xùn)練中，會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)轶w力不支產(chǎn)生想放棄的想法，這時(shí)教師就要注意發(fā)現(xiàn)，用合適的方法來培養(yǎng)中學(xué)生繼續(xù)下去的信心。體能訓(xùn)練的方式要貼合學(xué)生的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)的練習(xí)。這樣，科學(xué)的訓(xùn)練能夠一步步提高中學(xué)生的體能，不會(huì)讓他們?cè)诿つ烤毩?xí)中產(chǎn)生誤區(qū)，打麻將使身體受傷。在這樣合理的訓(xùn)練下，能夠很好地增強(qiáng)學(xué)生的體能，能提高中學(xué)生的足球水平。

（四）在訓(xùn)練過程環(huán)節(jié)運(yùn)用足球游戲訓(xùn)練方法

在訓(xùn)練過程當(dāng)中，由于足球本身就具有一定的娛樂性和游戲性，因此我們可以在教學(xué)過程當(dāng)中進(jìn)行一些競(jìng)技的比賽，結(jié)合競(jìng)技和休閑的功能，讓學(xué)生們通過競(jìng)賽和競(jìng)技振奮活力，提高興趣，另外，進(jìn)行一些足球比賽的環(huán)節(jié)設(shè)置，可以更好的讓同學(xué)們將足球的學(xué)習(xí)視為一種游戲，在輕松的環(huán)境當(dāng)中展示自己的技巧，體現(xiàn)自己的風(fēng)格，探索自己的潛力，培養(yǎng)自己的興趣。另外，由于男女生的體能和身體素質(zhì)都有不同，我們?cè)谶M(jìn)行足球競(jìng)技的過程當(dāng)中要充分考慮這一方面。在最后的結(jié)束環(huán)節(jié)我們可以對(duì)學(xué)生們的比賽進(jìn)行總結(jié)和分析，讓同學(xué)們自己說出自己存在的問題和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生在比賽當(dāng)中表現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于學(xué)生薄弱的技能再進(jìn)行一定的針對(duì)性訓(xùn)練。

結(jié)論：

綜上所述，隨著足球進(jìn)校園進(jìn)程的不斷推進(jìn)，初中體育教學(xué)要積極響應(yīng)國家號(hào)召，發(fā)揮出體育教育對(duì)學(xué)生的積極影響作用，提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，并發(fā)揮人文熏陶的重要作用。教師也要在教學(xué)的過程中多思考、勇于創(chuàng)新，提出更多有利于校園足球發(fā)展的方法，拓寬教學(xué)路徑，切實(shí)培養(yǎng)初中生對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣，讓學(xué)生在投入足球運(yùn)動(dòng)過程中掌握知識(shí)，受到體育精神的熏陶。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳錦文.初中足球健康運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化措施評(píng)價(jià)[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（27）：176-177.

[2]朱明增.淺談初中體育足球教學(xué)創(chuàng)新[J].體育風(fēng)尚，2019（02）：178.

[3] 吳華江. 游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 女報(bào)：時(shí)尚版， 2020， 000（001）：P.1-1.

江蘇省海門區(qū)三和初級(jí)中學(xué) 226113