姜文浩

摘要：德智體美勞全面發(fā)展是當(dāng)今社會教育追尋的目標(biāo)，也是衡量一個人身體素質(zhì)如何的衡量標(biāo)準(zhǔn)。體育健康教育事業(yè)一直是教育的難題，國家強(qiáng)調(diào)整改效果較小，因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育健康發(fā)展不僅僅是政策修改，更重要的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)。小學(xué)生自我鍛煉意識較差，身體素質(zhì)和免疫力不高，培養(yǎng)小學(xué)生對體育教育的興趣既是對體育事業(yè)的支持，也是保證學(xué)生身體素質(zhì)健康的前提。體育教育旨在讓學(xué)生強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)，緩解日常在學(xué)習(xí)上的壓力，豐富課余生活。學(xué)校必須發(fā)展體育教育，增強(qiáng)學(xué)生免疫力，均衡“五育”發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生生理和心理素質(zhì)的健康發(fā)展。因此本文就小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生，興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)展開討論。

關(guān)鍵詞：體育教育;興趣培養(yǎng);健康發(fā)展;學(xué)生身體素質(zhì)

體育教育對學(xué)生非常重要，要重視體育教育，促進(jìn)學(xué)生對體育的興趣培養(yǎng)，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)文化科目，也要豐富體育教育。經(jīng)常體育鍛煉，對學(xué)生健康發(fā)展有極大作用，身體素質(zhì)得到保證，學(xué)習(xí)事業(yè)才能不斷進(jìn)步。因此教師需要重視培養(yǎng)學(xué)生對體育教育的興趣，提高小學(xué)生對體育的觀念和重視程度，也要增加體育理論建設(shè)，才能讓學(xué)生自覺加入體育鍛煉中。

一、體育教育在中小學(xué)教育中的現(xiàn)狀

部分家長和學(xué)校在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)成績和技能培養(yǎng)的提高時，過分強(qiáng)調(diào)智育而忽視了學(xué)生的健康教育，結(jié)果學(xué)生壓力大，身體素質(zhì)逐漸降低。其實(shí)體育教育和智力教育同等重要，他們都是教育學(xué)生中不可缺少的一部分，二者的關(guān)系是相輔相成的。但由于社會和學(xué)校的忽視，體育在傳統(tǒng)教育模式中總是屬于“副科中的副科”，甚至有些小學(xué)一個學(xué)期上不了5節(jié)體育課。學(xué)生的身體素質(zhì)難以保證，學(xué)生對體育教育重要性的觀念也非常低，難得的體育課，學(xué)生也是自由活動，干坐著等下課，甚至有些學(xué)生把作業(yè)帶到操場寫，還有的學(xué)校體育課變?yōu)樽粤?xí)課，在室內(nèi)上。學(xué)生對體育課興趣缺失，不愿意活動，一個個成為“機(jī)器書呆子”，這些都提現(xiàn)了當(dāng)今社會對體育事業(yè)過于忽視以及學(xué)生對體育觀念的缺失。身體是革命的底線，沒有健康的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)效率也將大打折扣，如何為國家未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才。因此教師必須重視學(xué)生體育教育，培養(yǎng)學(xué)生對體育教育的興趣，保證學(xué)生的健康學(xué)習(xí)和健康發(fā)展。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣

2.1增加趣味活動和游戲。

體育教師需要多增加體育活動，不僅培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識和合作能力，而且激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，活躍氣氛，減輕學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生在體育課上快樂的度過能大大增加學(xué)生對體育教育的興趣和上體育課的熱情。例如，教師可組織兩人三足游戲，讓學(xué)生兩兩并排，用繩子把兩人的其中一條腿纏在一起，看那一組學(xué)生先到達(dá)終點(diǎn)。又如，兩班組織開展規(guī)范籃球賽、足球賽等。如此一來，學(xué)生對體育的積極性就增加了。

2.2開設(shè)運(yùn)動會，設(shè)置比賽項(xiàng)目和獎品。

學(xué)校組織專業(yè)運(yùn)動會開幕式，鼓勵小學(xué)生積極主動參加報名，可大大提高學(xué)生對參加體育運(yùn)動的激情，增加學(xué)生體能訓(xùn)練。比賽項(xiàng)目可仿照國家專業(yè)運(yùn)動會設(shè)置，如短跑長跑項(xiàng)目、跳遠(yuǎn)項(xiàng)目、扔鉛球、跨欄、接力賽跑等。相關(guān)項(xiàng)目設(shè)置獎品獎狀，以班級獎勵為單位，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高對體育的熱情和興趣，也能為國家從小培育運(yùn)動健將。

2.3增加對活動設(shè)施和體育器材的投資。

在體育課上學(xué)校增加乒乓球場，籃球場等活動場地，積極提供乒乓球、羽毛球等豐富學(xué)生課余生活，這樣學(xué)生體育興趣培養(yǎng)起來，自由積極參加體育運(yùn)動，提高身體健康素質(zhì)，提高體育課質(zhì)量。教師也要積極參入進(jìn)來，和學(xué)生們共同活動，在活動中注意維持紀(jì)律與安全，避免學(xué)生受傷，規(guī)范活動，保證安全。這樣學(xué)生一旦受傷，教師可以馬上發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)務(wù)室。

2.4將體測按比例歸入成績考核當(dāng)中。

雖然體育教育和文化科目有別，但適當(dāng)?shù)捏w能訓(xùn)練對學(xué)生有極大的好處，小學(xué)生年齡較小，免疫力比成人低，保持一個健康的身體必須有適量的鍛煉。將體測設(shè)置為較容易的項(xiàng)目，以外力推動孩子們鍛煉身體，使總分成績提高，也能激發(fā)學(xué)生對體育教育的興趣培養(yǎng)。有些學(xué)生成績較低，可利用體測科目加分，不僅提高學(xué)生興趣，更能提高學(xué)生對體育教育的重視。

結(jié)束語

培養(yǎng)學(xué)生對體育教育的興趣和積極性非常重要，教師要強(qiáng)化學(xué)生對體育的認(rèn)知和觀念，讓學(xué)生了解體育在“五育”中的比例，通過具體措施來豐富學(xué)生的體育教育，增加學(xué)生體能訓(xùn)練，吸引參加各種體育活動項(xiàng)目，使體育和“玩”才結(jié)合起來，在趣味中提高小學(xué)生的興趣。教師要明白，培養(yǎng)學(xué)生對體育教育的興趣，可以推動體育事業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)國家素質(zhì)人才培育，最終保證學(xué)生的健康發(fā)展，也可以讓學(xué)生大腦放松的同時，學(xué)業(yè)上學(xué)習(xí)能力也能提高，培養(yǎng)不服輸不認(rèn)輸?shù)挠職?，勇于對抗面對困難。綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)有著十分重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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