韓敏

摘要：積極地在初中物理課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和流程之中融入思政元素，是物理教師貫徹 “立德樹人”教育目標(biāo)和落實(shí)新課改教學(xué)要求，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。初中物理教師要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，積極地結(jié)合當(dāng)前思政教育的實(shí)際情況，積極地摸索有效開展思政教育的對(duì)策和方法，進(jìn)而給予學(xué)生更好的思想指引，促進(jìn)學(xué)生良好人格的培養(yǎng)，為學(xué)生的更好發(fā)展助力。本文將就初中物理課程中的思政教育進(jìn)行討論和研究。

關(guān)鍵詞：初中物理;課堂教學(xué);思政教育;策略;探索

積極地在物理課堂教學(xué)中融入思政因素，是貫徹 “立德樹人”教育目標(biāo)的基本途徑，也是落實(shí)新課程目標(biāo)的基本要求，更是培養(yǎng)合格社會(huì)主義接班人的必然選擇。正確認(rèn)識(shí)思政教育的依據(jù)，理解物理課程與思政教育的關(guān)系，把握有效的思政滲透途徑，可以有效促進(jìn)初中物理思政教育的開展。

一、初中物理課程思政教育的依據(jù)：

思政教育是立德樹人的靈魂工程。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出： “思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！?/p>

新課程標(biāo)準(zhǔn)中，將教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面，思政教育是實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)的重要途徑。

物理學(xué)科的核心素養(yǎng)體系包含物理觀念、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任三個(gè)方面，思政教育也是落實(shí)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的有力抓手。

二、物理課程與思政教育的關(guān)系

一方面，物理課程是思政教育的主陣地。物理學(xué)科中包含著大量的思政元素，如包含有我國(guó)科學(xué)家探索的案例、包含有我國(guó)社會(huì)所取得成就、包含有各種愛(ài)國(guó)主義事跡等等，通過(guò)積極地在物理課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中開展思政教育，有利于發(fā)揮這些資源的應(yīng)用價(jià)值，更好的推進(jìn)思政教育，給予學(xué)生更好的引導(dǎo)。另一方面，思政教育是物理課程的價(jià)值升華。通過(guò)積極地在物理課堂教學(xué)中實(shí)施思政教育，可以在學(xué)科融合教育思想下更好的發(fā)展學(xué)生的科學(xué)技能，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)融入到民族復(fù)興和國(guó)家建設(shè)中來(lái)，更好的貫徹我國(guó)的教育方針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)，同時(shí)也有利于學(xué)生的更好發(fā)展和提升。

三、物理思政課程目標(biāo)的確立

在初中物理思政課之前，我們確定的目標(biāo)，不是“我該讓學(xué)生‘思’些什么？”也不是“我該讓學(xué)生‘學(xué)’些什么知識(shí)技能？”而應(yīng)是“我該通過(guò)哪些知識(shí)技能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育？”例如，在學(xué)習(xí)《液體的壓強(qiáng)》內(nèi)容時(shí)，教師可以在液體壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的講解中為學(xué)生展示我國(guó)建設(shè)的三峽大壩、葛洲壩等，通過(guò)展示圖片或者動(dòng)態(tài)化的微課視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)不同位置的壓強(qiáng)內(nèi)容時(shí)，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，繼而通過(guò)展示既達(dá)到教授基礎(chǔ)知識(shí)的目的，又給予學(xué)生有效的思政教育，自然可以促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

四、初中物理課程思政教育的途徑

習(xí)近平總書記在2018年9月召開的全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)新時(shí)代青年，“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫”、“要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫”、“要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫”、“要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫”、“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”、“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”。這“六個(gè)下功夫”，為我們的思政教育工作指明了方向。

1、堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。例如：在《運(yùn)動(dòng)的快慢》一節(jié)中，;利用中國(guó)自制航母的速度和港珠澳大橋上的路牌，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算體會(huì)航母的速度之快和港珠澳大橋的便捷，同時(shí)領(lǐng)悟這些“中國(guó)制造”的偉大之處，從而厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。

2、加強(qiáng)品德修養(yǎng)。例如：在《電功電能》一課中，播放視頻“一度電的作用”，并結(jié)合本省本市的階梯電價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約電能，有效利用電能的公德意識(shí)。在《參照物》一節(jié)，播放“中國(guó)鳥人”乘坐滑翔機(jī)與飛鳥親密接觸的視頻，不僅引導(dǎo)學(xué)生用參照物知識(shí)解釋人可以與飛鳥同框的原因，同時(shí)通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)，強(qiáng)化“人與自然和諧共生”的理念。

3、培養(yǎng)奮斗精神。例如：在《運(yùn)動(dòng)的快慢》一節(jié)中，首先引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算蘇炳添奪冠時(shí)的跑步速度，隨后播放蘇炳添訓(xùn)練的視頻，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：光環(huán)的背后是枯燥、痛苦、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，勇往直前的奮斗精神。

4、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。例如：在《杠桿》一課中，引入真實(shí)故事和圖片：一名身材瘦弱的老師，利用杠桿提起2.4噸大象，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，讓他們親眼看到科學(xué)可以讓人變得更強(qiáng)大，更睿智。由此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的敬畏之心，以及努力奮斗，掌握科學(xué)知識(shí)的信心和決心。

綜上所述，積極地在初中物理課堂教學(xué)中開展高質(zhì)量和有效化的思政教育，是初中物理教師進(jìn)一步塑造學(xué)生良好品格和培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的重要實(shí)現(xiàn)路徑，也只有積極地強(qiáng)化思政教育實(shí)施，才能進(jìn)一步給予學(xué)生更加全面化的教育，繼而做到教書育人。初中物理教師要積極地強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，積極地探索和研究有效在初中物理課程中開展思政教育的對(duì)策和方法，并積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而為學(xué)生的更好發(fā)展和提升助力。

參考文獻(xiàn)：

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