陳杏明

摘要：在現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展背景下，信息技術(shù)在各行各業(yè)中都有著非常廣泛的應(yīng)用，將其運用在教學(xué)中，可以更好的保障教學(xué)的效率。在初中階段思想政治教育學(xué)科是非常重要的，它可以更好的提高學(xué)生的思想認(rèn)知，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。初中思想政治教育可以借助信息技術(shù)來進(jìn)行相應(yīng)的完善工作，更好的保障初中思想政治教育的水平，推動我國的教學(xué)改革。本文將主要以初中思想政治為論述對象，針對信息技術(shù)在其的應(yīng)用進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息化;初中;思想政治;應(yīng)用

引言

初中思想政治教育學(xué)科可以更好的幫助學(xué)生完善自己的思想，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，推動學(xué)生的全方面發(fā)展。老師要借助信息技術(shù)對中學(xué)思想政治教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步的完善，更好的符合學(xué)生的個人特點，從而推動我國信息技術(shù)的教學(xué)。隨著現(xiàn)代科技發(fā)展水平的提升，將科學(xué)技術(shù)運用在教學(xué)中，可以更好的保障教學(xué)效率，同時也能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更好的達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)的效果。本文將主要針對網(wǎng)絡(luò)信息化時代初中思想政治教學(xué)改革措施進(jìn)行分析。

1網(wǎng)絡(luò)信息化時代分析

隨著現(xiàn)在經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在人們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，人們獲得資源信息的途徑越來越廣泛，所以說學(xué)生的價值觀也在發(fā)生相應(yīng)的變化，如今青年人對于互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識越來越深入，他們認(rèn)識和感知世界的方式發(fā)生了改變。所以對于初中思想政治教育來說，要緊跟時代發(fā)展的潮流，借用信息技術(shù)來推動中學(xué)政治教育課堂的轉(zhuǎn)型和優(yōu)化，積極的調(diào)整教學(xué)的方向和目標(biāo)，從而更好的保障思想政治教育的效果。

2網(wǎng)絡(luò)信息所帶來的優(yōu)勢分析

2.1全新的教學(xué)模式

老師可以利用網(wǎng)絡(luò)信息和資源給學(xué)生帶來全新的教學(xué)模式，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，在課下對于不懂的知識進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)，快速的了解和掌握有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生和老師之間也可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的討論和交流，方便了學(xué)生解決有關(guān)的問題，同時也能夠極大地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果學(xué)生在課下出現(xiàn)有關(guān)想法的時候，也可以及時的和其他學(xué)生展開交流和討論，更加便捷了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

2.2豐富了教學(xué)內(nèi)容

老師可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲得更多的學(xué)習(xí)資源，在上課時僅局限于對學(xué)生講教材的內(nèi)容，可以對教材內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的拓展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識，不僅能夠拓展學(xué)生的視野，而且也能夠使得。老師的課堂變得更加生動。對于課堂上出現(xiàn)的重難點來說，學(xué)生也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行鞏固和認(rèn)知，幫助學(xué)生更好的理解有關(guān)內(nèi)容，在信息時代下學(xué)生有了更多的選擇，推動學(xué)生的全方面發(fā)展。

2.3創(chuàng)新了教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生一直處在一個被動的狀態(tài)，不能夠充分的參與到課堂中來，那么在信息時代的背景下，老師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革，會讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。學(xué)生可以從各個方面獲得和了解各項信息，與老師開展相應(yīng)的交流，老師在學(xué)生中所扮演的角色更加多樣化，可以及時的與學(xué)生開展溝通，了解學(xué)生的想法。

3具體應(yīng)用的措施分析

3.1利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動

初中思想政治教育的課堂上，老師可以利用信息技術(shù)來開展相應(yīng)的教學(xué)活動，可以有效的保障課堂之內(nèi)的趣味性，同時也可以利用信息技術(shù)來了解學(xué)生，對于知識的理解和掌握程度，建立網(wǎng)上的教學(xué)體系，在網(wǎng)上給學(xué)生布置作業(yè)，這樣能夠結(jié)合每一個學(xué)生的特點，有針對性的布置相應(yīng)的作業(yè)，給學(xué)生制定屬于個人的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)生個人的學(xué)習(xí)水平。

3.2對課堂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

老師可以借助信息技術(shù)來創(chuàng)建有關(guān)的教學(xué)情景，給學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍，在教學(xué)時要始終堅持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到課堂的學(xué)習(xí)中來，在課程改革的過程中也要探索出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)道路。對課堂模式進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，從而更好的推動初中思想政治課程新課改的進(jìn)行，老師和學(xué)生也要積極的開展溝通和交流，樹立一個平等的地位，在實際教學(xué)過程中讓學(xué)生真正的理解思想政治的內(nèi)涵，運用社會主義核心價值觀來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想，在未來人生道路中變得更加勇敢和堅強。

3.3加強學(xué)生對于道德法律的認(rèn)知

在信息化的背景下，學(xué)生獲得知識的方式更加全面，由于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上所接觸到的知識和內(nèi)容是比較多樣化的，學(xué)生個人的思想特別會受到網(wǎng)絡(luò)一些不良思想的影響，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)拜金主義的傾向，不能對學(xué)生獲得信息的權(quán)利進(jìn)行限制。如果學(xué)生長期接觸這些不良信息，會使得學(xué)生的世界觀有所偏差。所以老師要對學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的監(jiān)督，對學(xué)生進(jìn)行安全上網(wǎng)意識的培訓(xùn)，利用思想政治教育的有關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在課下也要積極的觀察學(xué)生的行為，避免他們由于受到網(wǎng)絡(luò)不良信息而出現(xiàn)一些違法亂紀(jì)的行為。

3.4提高學(xué)生的思想道德意識

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它一方面會促進(jìn)社會的進(jìn)步，同時也會帶來一些消極的影響。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上更好地認(rèn)知社會，在平時老師也要讓學(xué)生參與一些課外活動，來提高學(xué)生的認(rèn)知，鼓勵學(xué)生在課下從網(wǎng)上觀看一些思想政治的新聞，多了解一些目前國家的大事以及社會的焦點，同時也可以組織學(xué)生一起觀看相應(yīng)的紀(jì)錄片，這樣可以提高學(xué)生對熱點新聞事件思考的能力，也能夠讓學(xué)生從多個方面來分析有關(guān)的事件。

4結(jié)束語

總而言之，網(wǎng)絡(luò)信息化時代對于初中思想政治教育的創(chuàng)新有著非常大的作用，老師要把握這一機遇，對于課堂教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，利用信息技術(shù)來提高整體的課堂效率，從而更好的推動初中思想政治教學(xué)的改革。

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